人教版八年级生物复习讲义及知识点

人教版八年级生物复习讲义及知识点同学们，八年级生物的学习，为我们打开了一扇更深入了解生命世界的大门。这份复习讲义，旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固基础，提升理解与应用能力。生物学科的魅力在于其探索性与系统性，希望大家在复习过程中，不仅是记忆，更要注重理解知识间的内在联系，构建属于自己的知识网络。第一单元动物的主要类群本单元我们认识了多种多样的动物，它们的形态结构和生理功能与其生活环境相适应，这是生物进化的结果，也是我们学习各类群动物的核心线索。第一章腔肠动物和扁形动物*腔肠动物：代表动物有水螅、水母、海葵等。它们的身体呈辐射对称，体表有刺细胞（用于防御和捕食），有口无肛门。这是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中（多数海洋，少数淡水）。*扁形动物：代表动物有涡虫、血吸虫、绦虫等。身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。部分种类如血吸虫、绦虫营寄生生活，其生殖器官发达，消化器官简单甚至退化。第二章线形动物和环节动物*线形动物：代表动物有蛔虫、线虫等。身体细长，呈圆柱形，体表有角质层（起保护作用），有口有肛门。许多种类营寄生生活，如蛔虫，注意个人饮食卫生是预防此类寄生虫病的关键。*环节动物：代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。蚯蚓通过刚毛和肌肉配合运动，依靠湿润的体壁进行呼吸。环节动物的身体分节使其运动更加灵活。第三章软体动物和节肢动物*软体动物：是动物界的第二大类群，代表动物有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼等。它们身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳（如河蚌），有的贝壳退化（如乌贼）。运动器官是足，形态多样。*节肢动物：是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群。代表动物有蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。主要特征是：体表有坚韧的外骨骼（保护和防止体内水分蒸发，但会限制生长，因此有蜕皮现象），身体和附肢都分节。昆虫是节肢动物中种类最多的一类，其基本特征是：有一对触角、三对足，一般有两对翅。第四章鱼*鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。*主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。*鱼的呼吸：水从口流入，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气渗入鳃丝中的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝排出到水中，然后水从鳃盖后缘流出。鳃丝密布毛细血管，且又多又细，这增大了气体交换的面积。第五章两栖动物和爬行动物*两栖动物：代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。生殖和发育离不开水。*爬行动物：代表动物有蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体，减少水分蒸发）；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。第六章鸟*鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时高能量的需求）。*鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸肌发达，为飞行提供动力。第七章哺乳动物*哺乳动物的主要特征：体表被毛（保温）；胎生、哺乳（提高了后代的成活率）；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（与食性相适应，如兔的门齿发达，狼的犬齿发达）。*哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的适应能力强。第二单元人体的结构层次与功能本单元我们将深入了解人体自身，从微观的细胞到宏观的系统，理解人体是一个统一的整体。第一章人体的由来*人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。*人的生殖：男性主要生殖器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素），女性主要生殖器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。*受精作用发生在输卵管内，受精卵是新生命的起点。胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出废物。*青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，身高突增是青春期的一个显著特点，性器官迅速发育并出现第二性征。第二章人体的营养*食物中的营养物质：包括糖类、脂肪、蛋白质（三者为供能物质，其中糖类是主要供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料），水、无机盐和维生素（非供能物质，但对维持正常生命活动至关重要）。*几种重要的无机盐和维生素的缺乏症需要识记，例如：缺钙儿童易患佝偻病，成人易患骨质疏松症；缺铁易患贫血；缺维生素A易患夜盲症；缺维生素C易患坏血病；缺维生素D影响钙的吸收。*消化系统的组成：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。肝脏是最大的消化腺，能分泌胆汁（不含消化酶，对脂肪起乳化作用）。*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。淀粉初步消化在口腔（唾液淀粉酶），最终在小肠被分解为葡萄糖；蛋白质初步消化在胃（胃蛋白酶），最终在小肠被分解为氨基酸；脂肪在小肠被胆汁乳化后，在胰液和肠液的作用下分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：小肠是人体吸收营养物质的主要器官。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。第三章人体的呼吸*呼吸系统的组成：由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。肺是进行气体交换的场所。*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺；呼气时相反。*肺泡与血液的气体交换：肺泡数量多，外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于气体交换。氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。*血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，在细胞的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，释放能量。第四章人体内物质的运输*血液的组成：由血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆盘状，成熟的红细胞无细胞核，富含血红蛋白（含铁，容易与氧结合和分离），主要功能是运输氧。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少，能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。*血小板：最小，无细胞核，形状不规则，有止血和加速凝血的作用。*血管的种类：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分去，管壁厚，弹性大，血流速度快）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄，弹性小，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣）、毛细血管（连通最小动脉和最小静脉，管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，血流速度最慢，是血液与组织细胞进行物质交换的场所）。*心脏的结构和功能：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜保证血液只能按一定方向流动，防止倒流。心脏是血液循环的动力器官。*血液循环的途径：分为体循环和肺循环。*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。第五章人体废物的排出*泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液的主要器官）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。*尿的形成与排出：*肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。*尿的形成过程包括两个主要过程：肾小球和肾小囊内壁的过滤作用（形成原尿，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中）和肾小管的重吸收作用（原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液）。*排尿不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。此外，呼气、排汗也能排出部分废物。第六章人体的神经调节*神经系统的组成：由脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。*神经元：是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。突起又分为树突和轴突。神经元的功能是接受刺激，产生并传导神经冲动。*神经调节的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧：完成反射的结构基础。包括感受器（接受刺激并产生神经冲动）、传入神经（将神经冲动传至神经中枢）、神经中枢（位于脑或脊髓，对传入的信息进行分析和综合）、传出神经（将神经中枢的指令传至效应器）、效应器（作出相应的反应，如肌肉或腺体）。反射活动的完成必须依赖完整的反射弧。*人类特有的神经活动是对语言文字建立的复杂反射。第七章人体的激素调节*人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。*内分泌腺：没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。人体主要的内分泌腺有垂体（分泌生长激素等）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胰岛（分泌胰岛素等）、肾上腺、性腺等。*几种重要的激素及其作用：*生长激素：由垂体分泌，调节人体的生长发育。幼年时分泌不足易患侏儒症，分泌过多易患巨人症。*甲状腺激素：由甲状腺分泌，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时分泌不足易患呆小症；成年时分泌过多易患甲亢；饮食中缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛素：由胰岛分泌，调节糖在体内的吸收、利用和转化等。胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度过高，一部分葡萄糖从尿中排出，形成糖尿，即糖尿病。第八章人体的生殖系统、运动系统（简述，与前面章节有交叉或侧重不同）*运动系统：由骨、关节和肌肉组成。骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉（骨骼肌）收缩提供动力。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量。第三单元生物的遗传和变异遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象，是生物进化的基础。第一章基因控制生物的性状*性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的圆粒和皱粒。*基因：控制生物性状的基本遗传单位，位于染色体上。*基因、DNA与染色体：染色体主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上通常含有一个DNA分子，一个DNA分子上包含许多个基因。*生物的性状是由基因控制的，但也受环境因素的影响。第二章基因的显性和隐性*生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。*显性基因：控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示（如A）。*隐性基因：控制隐性性状的基因，通常用小写英文字母表示（如a）。*当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来（如Aa表现为显性性状）。只有当两个基因都是隐性时，隐性性状才会表现出来（如aa）。*禁止近亲结婚：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为近亲结婚，双方携带相同隐性致病基因的可能性增大，后代患隐性遗传病的几率增加。第三章基因在亲子代间的传递*在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。*在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。*受精时，精子与卵细胞的结合，使受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，保证了物种的稳定性。第四章生物的变异*可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，如基因突变、染色体变异等。*不遗传的变异：单纯由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，如晒黑的皮肤。*生物的变异是普遍存在的，变异为生物进化提供了原始材料。第四单元生物的进化了解生物进化的大致历程和主要证据，理解生物进化的基本观点。第一章地球上生命的起源*关于生命起源的学说有很多，科学推测需要有确凿的证据、严密的逻辑和丰富的联想和想象。*米勒实验说明，在原始地球条件下，无机小分子物质可以形成有机小分子物质。*原始生命起源于原始海洋。第二章生物进化的历程*研究生物进化的主要证据是化石。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等。*生物进化的大致历程：*植物：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。*动物：单细胞动物→腔肠动物→扁