2025 小学三年级道德与法治上册校园的乌孜别克族库尔班节介绍课件

一、课程导入：从"熟悉的节日"到"新朋友的节日"演讲人CONTENTS课程导入：从"熟悉的节日"到"新朋友的节日"主体内容：库尔班节的"文化密码"解码课程升华：从"了解"到"尊重"的成长课后延伸："我能为民族团结做什么"课程总结："各美其美，美美与共"目录2025小学三年级道德与法治上册校园的乌孜别克族库尔班节介绍课件01课程导入：从"熟悉的节日"到"新朋友的节日"课程导入：从"熟悉的节日"到"新朋友的节日"同学们，每周一升国旗时，大家有没有注意到，我们的校园里有很多不同民族的小伙伴？有的穿着漂亮的民族服饰，有的会带特别的家乡美食分享。就像汉族有春节、傣族有泼水节、藏族有雪顿节一样，每个民族都有自己独特的传统节日。今天，我们要一起认识一个新朋友——乌孜别克族的库尔班节。记得去年秋天，我在办公室看到三年级（2）班的古丽同学，她抱着一盒金黄的烤包子分给老师，说："这是我妈妈为库尔班节准备的，和我们一起尝尝吧！"那一刻，我突然意识到：这些藏在校园角落的民族文化碎片，正是打开"民族团结"这扇大门的钥匙。今天，就让我们跟着古丽和她的家人，走进乌孜别克族的库尔班节。02主体内容：库尔班节的"文化密码"解码1先认民族：乌孜别克族的"文化底色"要理解库尔班节，首先要了解它的"主人"——乌孜别克族。同学们知道吗？我们国家56个民族中，乌孜别克族是一个"语言里带着诗"的民族。根据2020年人口普查数据，我国乌孜别克族约有1.27万人，主要分布在新疆的乌鲁木齐、喀什、伊犁等城市。他们的语言属于突厥语系，很多长辈还会说波斯语的古老词汇，就像我们读古诗时会遇到生僻字一样，这些语言里藏着千年的文化记忆。乌孜别克族的传统服饰特别好看：男性喜欢戴黑白相间的"朵帕"（小花帽），帽子上的刺绣图案像绽放的巴旦木花；女性的连衣裙多用丝绸缝制，领口和袖口绣着石榴、葡萄等象征丰收的图案。我曾在校园文化展上见过古丽妈妈送来的民族服饰，那细腻的针脚让同学们都凑过去，小声说："比我妈妈绣的十字绣还漂亮！"2节日起源：库尔班节的"故事里的智慧"库尔班节，乌孜别克语叫"库尔班艾依提"，在汉语中也被称为"宰牲节"。这个名字的由来，和一个流传千年的故事有关：传说古代先知易卜拉欣梦见真主要求他献祭自己的儿子伊斯玛仪，以考验他的忠诚。易卜拉欣毫不犹豫地准备执行，而真主被他的虔诚感动，最终用一只绵羊代替了孩子。为了纪念这个故事，后来的人们就在这一天宰牲献祭，逐渐形成了库尔班节。不过同学们要注意，这个故事传递的不是"宰牲"本身，而是"诚信"和"奉献"的精神。就像我们学过的《司马光砸缸》，故事的重点是司马光的机智勇敢，而不是"砸缸"这个动作。库尔班节的核心，是教导人们敬畏生命、感恩生活。3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条库尔班节的庆祝活动，就像我们过春节前要扫尘、贴春联一样，有一套完整的流程。让我们跟着古丽一家的日程表，来看看具体有哪些习俗：3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条3.1节前准备："把家变成春天"从节前一周开始，乌孜别克族家庭就会忙碌起来。首先是"扫乌热克"（大扫除）：全家人一起擦窗户、扫房梁，连墙角的蜘蛛网都不放过。古丽说："妈妈说，干净的房子才能迎接福气，就像我们写作业前要整理书桌一样。"然后是"备美食"：厨房会飘起浓郁的香味——金黄的抓饭里埋着胡萝卜和羊肉，烤包子的面皮在馕坑里"滋滋"作响，马肠子被挂在屋檐下晾晒，连空气里都带着肉香和香料的味道。最特别的是"做油香"：将发酵好的面揉成圆饼，用刀划几道花纹，放进热油里炸到金黄，这是要分给邻居和亲友的"幸福饼"。2.3.2节日当天："从晨礼到团圆"库尔班节的清晨特别早。男人们穿上干净的白衬衫，戴上新朵帕，去清真寺参加"会礼"。会礼结束后，最激动人心的时刻到了——宰牲。不过同学们放心，现在的宰牲更加文明：家庭会提前购买健康的绵羊或山羊，请专业的阿訇主持仪式，然后将肉分成三份：一份留给自己，一份送给亲戚，一份分给困难的邻居。古丽说："去年我们家宰了羊，给楼下生病的张奶奶送了两公斤羊肉，奶奶拉着我的手说'亚克西（好）'，我觉得心里暖暖的。"3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条3.1节前准备："把家变成春天"中午是"团圆饭时间"。全家人围坐在铺着花毡的炕上，面前摆着抓饭、烤包子、手抓羊肉、果仁蜜饯。长辈会先端起奶茶说："托合麦特（谢谢）"，感谢真主的赐予；孩子们则会给父母长辈行"抚胸礼"，说"库尔班穆巴热克（节日吉祥）"。这时候，家里的热瓦普（一种弹拨乐器）会响起来，有人唱《十二木卡姆》的片段，连院子里的鸽子都扑棱棱飞起来，仿佛也在庆祝。2.3.3节日延续："把温暖传递下去"库尔班节不是"过一天就结束"，而是持续三天的"温暖循环"。第一天走亲戚，第二天接客人，第三天年轻人会组织"麦西热甫"（歌舞聚会）。我曾在社区见过这样的场景：老人们围坐聊天，孩子们追着气球跑，小伙子们弹着都塔尔（类似吉他的乐器），姑娘们随着节奏甩动裙角，连路过的汉族爷爷都跟着打拍子。这时候你会明白，节日的意义不仅是庆祝，更是把"分享"和"团结"种在每个人心里。3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条3.1节前准备："把家变成春天"2.4校园里的库尔班节："我们的节日，我们的家"同学们，库尔班节不仅是乌孜别克族的节日，更是我们整个校园的节日。这两年，学校为了让大家更了解各民族文化，开展了"民族节日进课堂"活动，库尔班节就是其中的重要内容。让我们看看去年三年级是怎么过的：3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条4.1主题班会："我知道的库尔班节"班主任老师提前让同学们收集资料，古丽带来了奶奶手写的节日习俗笔记，汉族同学小明找到了《中国民族节日大全》里的图片，维吾尔族的热依拉用双语介绍了"宰牲节"的含义。最有趣的是"习俗小剧场"：同学们用纸箱做朵帕，用彩纸剪烤包子，表演"古丽一家准备库尔班节"的故事，连平时害羞的小雨都举手说："我想演扫房子的妈妈！"3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条4.2文化展示区："走进乌孜别克族"校园走廊的文化墙变成了"库尔班节主题展"。这里有乌孜别克族的传统服饰模型（帽子上的刺绣是美术老师带着同学们用亮片贴的），有库尔班节美食的图片（每张图片下都有拼音标注的名字：抓饭zhuāfàn、烤包子kǎobāozi），还有古丽爸爸拍的家庭聚会视频——画面里，爷爷正在教小孙子包油香，小孙子的脸上沾了面粉，大家都笑成一团。很多同学看完后说："原来乌孜别克族的节日和我们的春节一样热闹！"3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条4.3美食分享会："共享的味道最甜"最让同学们期待的是美食分享会。古丽家带来了现烤的烤包子，哈萨克族的阿依努尔带了马奶酒（当然是儿童款，没有酒精），汉族的王老师煮了红枣粥，连校长都带来了自己做的葡萄干蛋糕。同学们围坐在操场的长桌旁，一边吃一边讨论："这个烤包子里面有羊肉和皮牙子（洋葱），有点辣但很好吃！""红枣粥甜甜的，和我们家过年喝的一样！"分享结束后，大家一起动手收拾餐具，古丽说："我妈妈说，分享食物就是分享心，今天我觉得我们班就是一个大家庭。"3节日习俗：从"准备"到"庆祝"的完整链条4.4互动游戏："我们都是小传承者"下午的活动更热闹。有"朵帕设计大赛"：同学们用彩纸、亮片、毛线，设计自己心中的乌孜别克族小花帽，有的同学在帽子上画了天安门，有的画了校园的梧桐树；有"猜习俗"游戏：老师说"库尔班节要做什么"，同学们抢答"扫房子""宰牲""送肉给邻居"；还有"民族歌曲联唱"：大家先唱乌孜别克族的《亚里亚》，再唱汉族的《新年好》，最后全体合唱《爱我中华》，歌声飘得很远，连路过的小鸟都停下来听。03课程升华：从"了解"到"尊重"的成长课程升华：从"了解"到"尊重"的成长同学们，今天我们一起走进了乌孜别克族的库尔班节，知道了它的起源、习俗，也看到了校园里的庆祝活动。但更重要的是，我们明白了：每个民族的节日都是一颗珍珠，56个民族的节日串起来，就是祖国母亲脖子上最美丽的项链。记得古丽在分享会上说："以前我觉得库尔班节只是我们家的事，现在看到同学们和我一起准备、一起庆祝，我觉得这个节日更热闹了，也更有意义了。"这就是道德与法治课要教给我们的：尊重不同民族的文化，就像尊重我们自己的文化一样；爱护校园里的民族小伙伴，就像爱护我们的兄弟姐妹一样。04课后延伸："我能为民族团结做什么"课后延伸："我能为民族团结做什么"小调查：回家问问爸爸妈妈，我们身边还有哪些民族的节日？可以是回族的开斋节、蒙古族的那达慕，也可以是其他民族的节日。小行动：下次班里有民族同学过生日或过节日时，主动说一句祝福的话，或者分享一个小礼物（比如自己画的画）。小记录：用图画或文字记录一次校园里的民族文化活动，开学后我们举办"民族团结小画家"展览。05课程总结："各美其美，