幼儿园课堂活动总结14篇

幼儿园课堂活动总结14篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研

究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展

的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一

般是怎么写的呢？卜面是小编为大家整埋的幼儿园课堂活动总结，仅供参

考，希望能够帮助到大家。

幼儿园课堂活动总结1

幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任老

师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进行

了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩

子们进行一系列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，

感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日

上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。

本次活动，陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮

小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师，有着多年的教学工

作经验。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子

们的情况，为本次活动做好了充分的准备。活动中，家长精彩的教育活动

展示带给孩子们很大的快乐。观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生

动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其

中。同时，我园的优秀教师也为家长们展示了一节语言活动。受到了家长

们的一致好评。

“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的

办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教四活动中，不仅让家长更加认

识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更

加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老

师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我

们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学

的‘基础。

日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老

师，此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织

孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简

单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸

妈妈省心的事情。

活动前夕，“家长老师''与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引

孩子的内容，几次修改PPTo活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说

起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建

筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及

建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着

图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦！

家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩

子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展

更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼

儿园、家长、孩子三方共赢。

幼儿园课堂活动总结2

为有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，提高幼儿园应对食物中

毒事件的紧急处置能力。X月19B,xx镇xx幼儿园开展预防食物中毒应

急演练活动。

活动中，按照既定方案。该园小（1）班孩子们吃完午点后，老师发现

两名幼儿突发肚子疼、呕吐、头晕等症状，立即带其前往保健室检查。保

健室老师根据幼儿出现的临床体症，初步认定为疑似食物中毒。当园领导

接到幼儿疑似食物中毒报告后，立即启动食物中毒应急预案。食物中毒应

急小组成员按职责分工紧张有序地开展急救工作，安保人员保护食堂现

场，禁止非工作人员进入，班级教师配合食堂负责人做好食物留样和记

录，同时对事故班级和留样柜封存。保健老师与班主任将患儿送至附近医

院，另一名教师对无症状的幼儿做好观察和安抚等工作。

演练结束后，该园相关负责人就如何对食物中毒幼儿急救、抱幼儿姿

势、呕吐物处理等方法进行了现场总结。整个演练过程运行规范，有条不

紊，对突发事件进行了快捷有效的处理。

该园相关负责人表示，通过此次演练活动，提高了幼儿园全体教职工

在应对食物中毒等事件的快速反应能力、应急指挥能力以及协同作战能

力，达到了预期的目的。

幼儿园课堂活动总结3

本次”家长进课堂”活动，我们邀请到了梓芮小朋友的妈妈。梓芮妈妈是

一位小学音乐教师，有着多年的音乐教学工作经验。深受学生们的喜爱。

为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情

况，然后选课备课，为本次活动做好了充分的准备。

活动中，梓芮妈妈精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。谜语

导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼，都让孩子们觉得生动

有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其

中。

“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的

办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认

识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更

加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与

促进。“爸爸妈妈也能成为好老师!''这一理念一旦在家长的实际教育中形

成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意

义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此

能干。在幼儿重新认浜爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲

情，更多的是一份尊敬与依恋。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切配

合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”保教互动、师生互动、生生

互动、家园互动融合在看似自然而质朴的每一个教育细节中，形成“家庭一

幼儿园一社区一体化，这便是我们在“家长进课堂”中的心得。

幼儿园课堂活动总结5

时间过得真快，转眼间一学期又过去了。这学期我任大（2）班的保育

老师，在工作中，我虚心向两位带班老师请教，耐心、细心地做好工作中

的每一件事，用温和亲切的态度对待孩子们，在做好保育工作的同时，也

让孩子们喜欢和我在一起。现在总结如下：

一、全面了解孩子们

孩子们是多元的，为了更深入地了解孩子，我每天认真观察孩子们生

活、学习的每一细节，增进对他们的了解，摸清每个孩子的性格、习惯，

有的放矢，因人施教，这样大大提高了工作效率。如有的孩子胆小，我就

鼓励他去做，有时陪着他一起玩,逐渐锻炼他的胆量：

有的孩子太调皮，经常搞得四邻不安，我就让他当小班长，让他自己

约束自己，并让其他小朋友监督；

有的孩子生活习惯不好，我就慢慢地以正确的习惯去引导他……一年

下来，孩子们有了很大的进步，我也越来越受到孩子的喜爱。

二、认真做好保育工作

随着家长对幼儿园保育工作的重视，因此对幼儿园对保育工作提出了

更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、

愉快、安全地生活。我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我每

天做好开窗通风工作，认真做好班级消毒工作，对孩子的口杯、毛巾、桌

椅、饭碗每天消毒，有效地预防了传染病的传播。认真做好班级和包干区

的卫生工作，物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无危险物品和杂

物，以免蚊虫的、滋生，给幼儿创造一个健康的生长环境。

在日常活动中，配合带班老师，为幼儿准备活动用品，户外活动时，

积极协助老师组织学生，眼疾手快，保证幼儿的安全。平日的教学中，把

培养幼儿的安全意识和良好的生活习惯作为工作的重中之重，每天晨谈时

对幼儿进行卫生、安全、德育教育，培养幼儿勤洗手、洗澡、洗头，勤换

衣服，不在地面爬，饭前便后及时洗手；

不攀爬危险的地方，不跟陌生人走，过马路注意安全，不到河边玩

耍；

学会与人分享，尊重他人，懂礼貌，以此增强幼儿的安全防范意识和

道德水准。同时注重幼儿日常良好生活习惯的培养。家长送幼儿到幼儿园

后，幼儿主动向老师问好，向家长说再见；

家长来接幼儿的时候，向老师到别，向家长问好。经过我一学期的努

力，我班幼儿在生活卫生习惯和道德品质上都有很大的进步。我在工作中

培养起了高素质的职业道德和强烈的责任心，像妈妈一样，关心每一个幼

儿，使他们健康快乐的成长。

在幼儿活动中我特别关注体弱幼儿，比如一些不爱动的孩子，适当让

他们增加活动量。天气好的时候，我带领幼儿训练走、跑、爬、蹲、跳等

肢体训练。根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水。

活动后让幼儿清洁手和面部卫生。幼儿在我精心的护理下都健康、快乐地

成长。

三、做好家园共建

我知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每

一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿

在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。

同时，我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听

取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生

活，并向家长提供一些正确的保育方式信息：如何培养孩子生活的自理能

力？如何培养孩子与人交往的能力？等等。并且热情的与家长一起探讨教

育幼儿中的一些棘手问题，得到了家长的积极响应。

在这学期的保育方面的工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不

断的改进和完善，同时还需要学习更多关于幼儿健康、卫生、医学等保育

方面的知识和实践经验，我要争取做名优秀的保育老师！

幼儿园课堂活动总结6

“父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵树，为我们遮挡

风雪和严寒....”

伴随着一句句感动的话语，我们即将迎来六月的第三个星期日，一个

属于父亲的节日。

在父亲节来临之际，为了感谢父亲的养育之恩，我们幼儿园开展了“我

老爸最棒''父亲节主题活动。

活动中老师不仅和宝宝们一起讨论了关于“爸爸”的话题，“爸爸是做什

么工作的？，，，，爸爸平时和你一起玩什么游戏？，，虽然托班的宝宝还小，不能

表达得非常清楚，但是说到自己的爸爸，宝宝们总是滔滔不绝。

接下来进行了亲子游戏《大脚踩小脚》、《拔河比赛》等，山于爸爸

们平时工作比较繁忙，陪宝宝的时间比较少，所以不能经常一起参加游

戏。

在今天的活动中，宝宝和爸爸们都是那么的开心，笑容一直挂在脸

上……在《大脚踩小脚》的游戏环节，宝宝和爸爸努力地配合着；在《拔

河比赛》中，爸爸们一个个用尽全力，宝宝们则为爸爸呐喊助威。

最后还进行了“红花送给你''的环节，平时的大红花都是奖给宝宝的，也

是宝宝们最喜欢的，今天我们请宝宝把大红花贴在爸爸的胸前，以此表达

对爸爸感激之情。看到自己的宝宝长大了、懂事了，幸福的笑脸洋溢在了

每个爸爸的脸上……

六月是美丽的，在这个美丽的节日里，让我们的宝宝把快乐带给爸

爸！

衷心祝福：宝宝们的爸爸节日快乐！

幼儿园课堂活动总结7

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼

儿的眼界，拓宽幼儿的思维。近日，风化街中心幼儿园各班开展了魅力家

长走进课堂的活动。

活动中，托一班王一然妈妈为小朋友精心烤制了蛋糕，带幼儿一起制

作泡芙鹅；小一班赵文童爸爸带幼儿去电脑空玩了神气的电脑；小二班邵

兰琪妈妈准备了精美的课件教幼儿画小鱼；中班徐静渝妈妈发挥了自己英

语的特长，教幼儿一起学习英语；大班赵哈焜妈妈教幼儿一起认识各国货

币。家长朋友们带来的活动丰富多彩！

通过开展活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的

教育内容和幼儿的学习经验，使家长真正成为幼儿园更稳固的合作者和支

持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢！

幼儿园课堂活动总结8

今天非常有幸，在博澳丽苑幼儿园和中二班的孩子们共同上了一节

课，也算是完成了我的一个小小心愿，小时候我的梦想就是当一名幼儿园

教师，心情是非常的激动与澎湃。看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的

心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析

的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动

交流回答的方式。是希望同学们能积极参与进来，能够时刻提醒孩子们听

课时能够集中注意力，增强孩子的兴趣，在整节活动中，孩子们争先恐后

的答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个

同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼

睛，我越讲越高兴，越讲越流畅短短的40分钟很快的就这样结束了，让我

意犹未尽。

感谢博澳丽苑幼儿园中二班开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活

动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自

己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老

师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长

们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：

老师！你们辛苦了！！再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！

幼儿园课堂活动总结9

20xx年11月18日下午四点半，我们小三班的老师们提前三十分钟来

到了今天亲子课堂的活动地点——京华城童学馆，与童学馆的工作人员接

洽今天的活动，为今天的活动做好准备。

不一会儿，家长们带着孩子三三两两地来到了，在童学馆老师的带领

下，孩子们来到更衣间更换了童学服，感觉家长、孩子们一下进入了状

态，看着一个个换了装憨态可掬的孩子们，真像是古时一群来到学馆学习

的小学童。因为还有一些参与活动的家长和孩子没到，童学馆的老师带着

己换好装的孩子们来到游戏间，让孩子们玩玩具，一是为了减少孩子们等

待的时间，二是减轻孩子们对陌生环境的不适应，她们与孩子们轻声的交

流着，很快孩子们进入了游戏状态，不久就从孩子们紧张的脸庞上看到了

无邪的放松了的笑容，已经忘却了自己身在何处了。

下午五点整活动正式开始了，孩子们来到了祖师爷孔夫子的像前，首

先是第一个环节；【宝贝开蒙礼】开蒙礼即古代启蒙教育之初举行的“拜师

礼”。在古代，学童入学前要举办隆重的“开蒙礼”，这是人生第一礼，是人

生成长中的一个重要标志。【师正衣冠】老师帮孩童整理衣冠，意味着孩

子先正衣冠，后明事理。【集体拜孔】感受庄重的仪式，学会尊师重道。

【击鼓明志】老师组织小朋友•个接•个依次击鼓，击打声音越响亮，说

明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。这一程序寓意孩童“目明耳

聪，茅塞顿开，创业建功【朱砂开智】老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正

中点上红痣，即为“聪明记”，又称“开天眼”，让学童记住，用好眼睛和耳

朵，专心致志，从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。【开

笔写字】小朋友们在老师的带领下写下"人'’字，希望小弟子们在人生启蒙阶

段，学会做人，像人字一样顶天立地。第一个环节过后进入第二个环节；

【快乐养心茶道】：体验茶道动作，学习惜物爱人之心，培养静定优雅。

国学经典是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。从整

个国家和民族层面来看，亲近经典、承续传统，这是一个民族、一个国家

必须要做的一件事情。感谢为本次活动开展的童学馆，不仅使孩子们和家

长们增长了知识，也让我们老师提升了自我开阔了眼界，总之本次活动是

一次美好的体验。

幼儿园课堂活动总结10

xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的

成为一名“临时教师''为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，

能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥

梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂，后的

切身感受与体会。

当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双

明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结

巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并

用热切的眼神望着我，我紧张的心情•下就平静下来。在每•位同学的眼

睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就

课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真

思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知

道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！

今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真

不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用

她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对教师一职我有了更深入的了

解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！

孩子的成长不仅仅在于学校的教育，家长教育在其中占有重要的作

用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为

“老师”，由“教育一个孩子''变为"教育一群孩子:通过这次活动让我深深体

会到教师的辛苦和平凡中的伟大！

最后，感谢学校刘老师提供了本次机会，让我收获了新的体验！感

恩！

幼儿园课堂活动总结11

时光飞逝，从事幼儿教师已经六年了，心中有很多感慨，望着身边渐

渐长大的孩子们，看到他们的进步，自豪感油然而生。我整理一下思绪，

将本年度的工作做一下小结：

一、思想政治方面

我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真

做好记录，做到不迟到，不早退，树立为人师表的形象。

二、工作方面

教育教学：在教育活动中我能根据主题目标，幼儿的发展需要选择适

合的活动，运用多种教学手段，尽可能的打破传统教学模式，采用多启

发，多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣，在活动中让幼儿自主地学

习。根据中班幼儿的年龄特点，在一日生活各环节中创造机会条件，发展

幼儿的各方面能力，在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分

运用各种教具激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达！

家长工作：幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半，因

此做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。每月认真填写家园联系

本，这是家长与教师之间沟通的一道桥梁，遇到特殊情况，及时与家长电

话沟通，便于孩子们能够健康快乐的成长！

安全工作：幼儿园是幼儿每天生活和学习的环境为了确保幼儿能够生

活在一个健康安全的环境中，我对教室的每个角落进行了全面的检查，彻

底排除不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，

以免幼儿用手触摸发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并养醒幼

儿不玩它们；在幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀）摆放在教师与幼儿都能

看到的地方，以便教师观察控制；对教室里的物品摆放，都会先考虑到是否

安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。

我面临的是一群三五岁的孩子，年龄小、控制极差、安全意识差，对

他们讲大道理有时也不能理解，于是，我就通过幼儿实际生活中碰到的、

见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，从讨论中总结应

当注意什么，同时每周会让幼儿观看安全动漫进行相关的安全教育和即时

教育！

保教结合：中班幼儿年龄小，针对这一情况，我选择班级的常规及自

理能力一起抓，经过不懈努力，我班的小朋友可以说进步很快，家长反应

也不错，自理能力方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们

的自我服务意识，改变他们的依赖思想，自己的事情自己做。对好的幼儿

行为或表现给予肯定、表扬和鼓励，使幼儿能够更有信心、更积极地做好

事情，完成任务。就行为方面，对少部分出现的不良行为，我采取及时分

析原因，并给于适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。

三、知识技能方面

要成为一位优秀教师，必须要有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技

能才会不断的提升，我积极学习各种教育理论参加校、园的培训来充实自

己，不断的为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老师请教，干中

学，学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高！

四、自身不足

1.加强自身基本功的训练，注重对幼儿能力的培养，提高自身随机教

育的能力。

2.在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有基础上有更大的进步。

五、今后工作规划

1.积极、认真开展幼儿课题的探讨和学习，多方面的提高专业技能。

2.珍惜教学机会，加大力度学习；保持工作热情，继续加强自身文化知

识的学习；谦虚谨慎，多向领导和各位老师学习。

以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一

定再接再厉，努力工作。把握新时代的机遇，去迎接新时代的挑战！

幼儿园课堂活动总结12

为贯彻落实教育局《学前教育宣传月活动实施方案》，多视角、多形

式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，塑造新时代幼

儿园教师爱岗敬业，积极向上、潜心育人的良好形象，营造关心幼儿园教

师成长，支持推动学前教育发展的良好氛围，我园开展了一系列宣传活

动，现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组，制定宣传月方案

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月领导小

组，根据我园的实际情况制定宣传月实施方案。

二、在教师中开展“最美的我”演讲，增强教师的荣誉感和责任感

为了让家长和社会更多的了解幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师

的职业特点，我园要求每位教师把自己在日常T作中的典型事例写出来，

开展《最美的我》演讲，此次演讲活动，不但为园内老师树立了模范榜

样，而且增强了教师的荣誉感和责任感。也让家长认识到了老师的辛苦、

老师的敬业，达到了宣传预期的效果。

三、借助“六一”向家长宣传我园教师爱岗敬业和我园取得的成绩

我园在6月1日举行了“庆六一”文艺汇演，为了让幼儿感受到社会的关

爱，增强幼儿的幸福感，我园邀请了我村舞蹈队的奶奶们、小学舞蹈队的

大姐姐和全园的家长。演出开始前，园长向联欢会致开幕词，并向家长介

绍我园老师爱岗敬业的典型事迹和我园近期取得的成绩。家长们在观看节

目的过程中也深切体会到老师工作的辛苦。联欢会结束时有的家长激动地

说：“你们老师真有本事，孩子这么小能排出这么多精彩的节目，并且音乐

的变化孩子听的这么上，你们老师真是教导有方。”由此看出家长对我园工

作的满意和对老师们的敬佩，社会满意度很高。

我园将以此次宣传月的经验为基础，在日常工作中多利用QQ群、微信

群、家长开放日等活动向家长宣传先进的教学理念，科学的育儿方法，优

秀的保教事例，唤起社区居民重视关心教师的成长，支持学前教育发展的

良好氛围。

幼儿园课堂活动总结13

教体局幼儿园举行的高效课堂自我达标活动已落下帷幕，在本次活动

中，我园制定了严格的自我达标措施，力求教师们能通过此活动获得教育

教学能力方面的进步和发展。

一、形式及措施

本次活动我们采取同学段同学科教师选取同一内容运用同课研究的形

式开展，要求每一位教师必须上一节自我达标课堂，同时必须听课、评

课。老师们都把此次活动看作是锻炼自我、展示自我的机会，精心准备，

积极参与，投入了大量的时间和精力。讲课中教师们踊跃听课，相互学

习，有很多老师还抽出时间跨学科或跨年级听课。对讲课教师的课和一评

析，使这次赛讲活动真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。

二、成果显著

1、从授课中可以看得出大家都在认真思考、不断探索、不断提高。教

师的教学方式和幼儿的学习方式都有了一定四转变。教师的态度和蔼了，

鼓励的语言多了，对孩子的评价方式多样了、尺度更宽了，与孩子的关系

融洽了、距离小了。孩子的学习兴趣比过去浓了，思维活跃了，敢于发言

了，特别是敢于表达自己独特的学习感受，能提出一些有质量的问题。这

些变化，也正是着眼于幼儿，落脚于幼儿，以幼儿的发展为本的课改思想

的具体体现。2、本次讲课活动展示出了各位教师的不同风采。有的老师的

课形式新，基于课本又超越课本，形式开放，着力培养了幼儿学习兴趣，

锻炼幼儿的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师幼交互

性强，在问题的探究中培养幼儿的创造性思维；有的教法得当，符合幼儿

认知规律，层次分明，实效性好；有的教学手段先进新颖，多媒体课件制

作精美、实用，创意好，水平高，引领现代化课堂方向；有的教风朴实，

注重幼儿知识与能力的形成；有的教风灵活，注重幼儿兴趣与情感、态度

以及非智力因素的培养等等。通过本次活动，使我们看到我校部分青年教

师的课堂教学已颇具水平，教学功底日趋孔实，特别是他们的新知识，新

思想，新方法，为我园教学持续发展注入了新的活力。这些风格各异的授

课与老师们长期的教学实践和对课堂教学不懈钻研是分不开的。

三、存在的主要问题

此次教学活动，虽然有比较明显的优点，但存在的问题也是非常突出

的，主要表现在：

1、个别教师重视不够，责任意识和危机意识淡薄。表现在课前准备、

授课、听课及评课等方面存在应付思想。

2、个别教师教学理念陈旧，进取意识不强。表现在课堂上，教师讲得

多，幼儿活动少；心中只有教案而无幼儿，为完成教学任务而教学，全然

不顾幼儿的反应；教师讲，幼儿听，教师