主谓一致高考真题

主谓一致高考真题在高考英语的诸多考点中，主谓一致虽不算是最为复杂的语法项目，但其在选择题、完形填空乃至书面表达中均有渗透，是构建正确句式、确保语言准确性的基础。能否准确把握主谓一致的核心要义，直接关系到考生对句子结构的理解和语言输出的规范性。本文将结合高考真题的考查特点，深入剖析主谓一致的核心考点，并提供实用的解题思路，以期帮助同学们在这一知识点上做到万无一失。一、核心原则：语法一致与意义一致的博弈主谓一致的核心在于主语和谓语动词在“数”上的匹配。高考对这一知识点的考查，并非简单停留在单复数的机械对应，而是常常游走于“语法一致”和“意义一致”两大原则之间。“语法一致”指的是谓语动词的单复数形式完全由主语的语法形式决定。例如，单数名词作主语，谓语动词用单数；复数名词作主语，谓语动词用复数。这是最基本也是最常见的情形。然而，“意义一致”则更侧重于从主语所表达的概念意义出发来判断谓语动词的单复数。这就涉及到一些特殊名词，如集体名词。当集体名词指代一个整体时，谓语动词用单数；若强调其成员个体，则用复数。真题示例1：Theteam______(be)madeupof12players,andallofthem______(be)workinghardinthetraining.解析：第一空，“theteam”作为一个整体概念，谓语动词用单数“is”；第二空，“allofthem”明确指向队员个体，谓语动词用复数“are”。真题示例2：Thefamily______(be)watchingTVwhenthedoorbellrang.解析：此处“thefamily”强调的是家庭成员正在进行的动作，指个体，故谓语动词用复数“were”。在高考的语境下，我们需要敏锐地判断题目究竟在考查哪个原则，这往往需要结合上下文的逻辑和语义来综合考量。二、常见考点与解题路径1.以“s”结尾的名词的“假象”与“真相”部分名词虽然以“s”结尾，但实为单数意义，其谓语动词需用单数。例如：news,physics,mathematics,politics等。真题示例：Nonews______(be)goodnews,theysay.解析：“news”为不可数名词，尽管以“s”结尾，仍视为单数，故填“is”。2.非谓语动词或从句作主语时的主谓一致当不定式、动名词或从句作主语时，通常视为单数概念，谓语动词用单数。但如果是两个或多个并列的非谓语动词或从句表示不同概念时，谓语动词常用复数。真题示例1：Whathesaidandwhathedid______(be)totallydifferent.解析：此处主语由两个并列的从句“Whathesaid”和“Whathedid”构成，表示两个不同的事情，故谓语动词用复数“were”。真题示例2：Tofinishtheprojectontime______(require)alotofeffort.解析：不定式短语“Tofinishtheprojectontime”作主语，视为单数，谓语动词用单数“requires”。3.“therebe”句型与“here/there+不及物动词”的倒装结构真题示例1：There______(be)abookandthreepensonthedesk.解析：紧邻谓语的主语是“abook”，为单数，故填“is”。真题示例2：4.主语后接“with/togetherwith/aswellas/ratherthan/but/except”等短语当主语后接由“with”,“togetherwith”,“aswellas”,“ratherthan”,“but”,“except”等介词或介词短语引出的名词或代词时，谓语动词的单复数形式仍由前面的主语决定，即“就远原则”。真题示例：Theteacher,togetherwithhisstudents,______(be)visitingthemuseumnow.解析：真正的主语是“Theteacher”，为单数，后面的“togetherwithhisstudents”是附加成分，故谓语动词用单数“is”。5.“anumberof”与“thenumberof”的辨析“anumberof+可数名词复数”表示“许多……”，其后谓语动词用复数；“thenumberof+可数名词复数”表示“……的数量”，其后谓语动词用单数。真题示例：Anumberofstudents______(be)absentfromtheclassyesterday.Thenumberofabsentstudents______(be)five.解析：第一空，“Anumberofstudents”作主语，谓语用复数“were”；第二空，“Thenumber”作主语，谓语用单数“was”。三、解题策略与备考建议面对主谓一致的题目，同学们在考场上可遵循以下步骤：1.精准定位主语：快速找出句子的真正主语，排除干扰成分（如介词短语、插入语等）。2.分析主语性质：判断主语是单数还是复数，是可数还是不可数，是指整体还是个体，是语法概念还是意义概念。3.牢记特殊规则：对于上文提及的以及其他特殊情况（如“each/every+单数名词+and+单数名词”作主语时谓语用单数等），要烂熟于心。4.结合语境验证：有时，通过上下文语境和语义逻辑，可以辅助判断谓语动词的单复数形式。在日常备考中，建议同学们：*梳理归纳：将主谓一致的规则系统梳理，并辅以典型例句进行记忆。*真题演练：通过大量练习高考真题或模拟题，强化对考点的识别能力和运用能力，尤其注意错题的分析和总结。*