部编版三年级语文上册日积月累练习题

语文学习，犹如细水长流，非一日之功。而“日积月累”板块，正是部编版教材为孩子们精心铺设的一级级通往语言殿堂的石阶。它汇聚了古今中外的经典名句、成语典故、优美篇章片段，旨在让孩子们在潜移默化中丰富词汇、涵养语感、提升文学素养。为帮助同学们更好地掌握本册“日积月累”的精华，特编写以下专项练习题，希望能成为大家学习路上的得力助手。一、单元回顾与基础积累“万丈高楼平地起”，扎实的基础是学好语文的关键。以下练习题将带领同学们回顾各单元“日积月累”中的核心内容，检验大家的识记与理解程度。（一）古诗词积累与运用古诗词是中华文化的瑰宝，背诵并理解它们，能极大提升我们的文化底蕴。1.默写填空：*远上寒山石径斜，________________。（杜牧《山行》）*荷尽已无擎雨盖，________________。（苏轼《赠刘景文》）*萧萧梧叶送寒声，________________。（叶绍翁《夜书所见》）*天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》）*水光潋滟晴方好，________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）*两岸猿声啼不住，________________。（李白《早发白帝城》）2.理解选择：*“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.座位*“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中“西子”指的是（）A.西方的女子B.西施C.西湖（二）四字词语与成语积累四字词语和成语言简意赅，表现力强。请根据要求完成练习。1.补充词语：*秋（）气（）天（）云（）一叶（）（）*金（）飘（）层（）尽（）五谷（）（）*（）林（）染果实（）（）春（）秋（）*目（）口（）耳（）目（）（）牙（）爪*面（）耳（）手（）脚（）（）头（）发2.根据意思写词语：*形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。（）*山上一层层树林经霜打变红，像染过一样。（）*形容因吃惊或害怕而发愣的样子。（）*形容高兴到了极点。（）（提示：与“手”“足”有关）（三）名言警句与谚语积累名言警句富含哲理，谚语则充满生活智慧。1.填一填：*灯不拨不亮，________________。*有理走遍天下，________________。*一时强弱在于力，________________。*人心齐，________________。*二人同心，________________。*三个臭皮匠，________________。*一个篱笆三个桩，________________。2.想一想：“有理走遍天下，无理寸步难行”这句话告诉我们（）A.走路要有道理B.做事情要讲道理，讲道理才能行得通C.只有有理的人才能走遍天下二、拓展提升与学以致用仅仅会背诵是不够的，更重要的是理解和运用。本部分将帮助同学们在掌握基础的前提下，进行适当拓展，提升语言运用能力。（一）词语归类与拓展1.按要求写词语：*写出三个描写秋天的四字词语：（）、（）、（）*写出三个描写人物神态的四字词语：（）、（）、（）*写出三个带有身体部位名称的四字词语：（）、（）、（）2.照样子写词语：*例：懒洋洋（ABB式）：（）、（）、（）*例：百战百胜（ABAC式）：（）、（）、（）（二）句子仿写与运用1.照样子，用加点词语写句子：*例：小溪唱着欢快的歌，向前奔跑。（拟人句）仿写：_________________________________*例：他跑得像兔子一样快。仿写：小明高兴得像________________。2.选择恰当的名言警句填空：*当同学之间发生矛盾，你想劝他们团结友爱时，可以说：“________________。”*当你遇到难题，想和同学一起讨论解决时，可以说：“________________。”（三）情境运用1.当你看到秋天公园里五彩斑斓的树叶时，你会想到本学期学过的哪个词语？（）2.当班级要举行拔河比赛，需要大家齐心协力才能获胜时，你会用哪句话来鼓励大家？（）三、学习建议与温馨提示“日积月累”的学习贵在坚持和积累，以下几点建议希望能帮助同学们更有效地学习：1.理解记忆，而非死记硬背：在背诵时，尽量理解句子或词语的含义，结合具体的语境去记忆，这样记得更牢，也更容易运用。2.勤于诵读，培养语感：多读多背是学习语文的好方法。每天花一点时间诵读“日积月累”的内容，能有效培养语感。3.学以致用，尝试运用：在平时的说话、写话或习作中，尝试运用学到的词语、句子，这样才能真正将知识内化为自己的语言。4.定期回顾，温故知新：学过的内容要经常复习，才能避免遗忘，达到“温故而知新”的效果。可以每周安排一次回顾。5.广泛阅读，拓展积累：除了课本上的“日积月累”，还要多阅读课外书，从阅读中