我的老师初二写人作文800字（4篇）

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE我的老师初二写人作文800字（4篇）我的老师初二写人作文800字第1篇初二那年，我遇到一位与众不同的老师。她，叫王老师，戴着一副黑框眼镜，笑容温暖而亲切。记得那天，她第一次走进教室，阳光透过窗户洒在她的身上，仿佛为她披上一层圣洁的光环。王老师讲课时，总声音温柔，语速适中。她用那双充满智慧的眸子注视着我们，仿佛能看穿我们的内心。有一次，我因为作业没完成，低着头站在讲台上，心里充满愧疚。王老师走到我身边，轻轻拍拍我的肩膀，那双手的温度仿佛传递一种力量，让我感到一丝安慰。她温和地说：“别担心，找出原因，下次努力就好。”那一刻，我感受到她无微不至的关怀。王老师的课总生动有趣，她善于用各种方法调动我们的积极性。记得有一次，她带我们进行一场关于历史的辩论赛。我负责辩方，面对着强大的对手，我感到有些紧张。王老师坐在旁边，耐心地指导我，帮我梳理思路。辩论赛那天，我自信满满地站在讲台上，慷慨激昂地阐述自己的观点。没想到，对手的辩词犀利无比，我陷入困境。突然，王老师站起来，用她那富有感染力的声音为我辩护，她那充满激情的辩词让我重新振作起来。那一刻，我明白，真正的朋友会在你需要的时候，为你挺身而出。王老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。有一次，我因为家庭原因心情低落，上课时总心不在焉。王老师注意到我的异常，课后找到我，关切地询问我的情况。她倾听我的诉说，给我提供很多建议。在她的鼓励下，我逐渐走出低谷。那一刻，我明白，老师不仅知识的传递者，更心灵的引路人。初二那年，王老师给我留下深刻的印象。她用她的言传身教，让我明白什么真正的关爱和帮助。如今，我已经步入高中，但王老师的身影依旧清晰地刻在我的心中。那一刻，我明白，师生情谊，如同春风化雨，温暖我们的青春岁月。我的老师初二写人作文800字第2篇初二那年，我的语文老师叫李老师。她，瘦高个儿，黑亮的眼睛，总笑眯眯的。李老师教我们语文，不仅教我们知识，更教我们做人的道理。记得有一次，我在作文里写一篇关于“友谊”的文章。当时，我觉得自己写得不错，便洋洋得意地交上去。但李老师却在作文旁边批一个大大的“×”，旁边还写着：“你的作文内容空洞，缺乏真情实感。”看到这个批语，我愣住，心里充满疑惑。下课后，我鼓起勇气找到李老师，问她：“李老师，我的作文为什么写得不好？”李老师微笑着说：“你的作文没有写出自己的真实感受，只空谈友谊。写作，就要用心去感受，用笔去表达。”听完李老师的话，我恍然大悟。从那以后，我开始用心去观察生活，用心去体验生活中的点滴。在李老师的引导下，我的作文水平逐渐提高。她不仅教会我写作的方法，更教会我做人的道理。初二的那年，我学会感恩。感谢李老师对我的教导，让我明白友谊的真谛；感谢李老师对我的关爱，让我在成长的道路上不再迷茫。李老师，我初二那年最难忘的人。我的老师初二写人作文800字第3篇初二那年，我遇到一位特别的老师。她叫李老师，我们的语文老师。李老师长得不算漂亮，但她那双眼睛总透露着温柔和期待。记得有一次，我在语文课上犯一个低级错误，李老师没有生气，反而用那种充满鼓励的眼神看着我，轻声说：“没事的，下次记得就好。”那一刻，我感受到老师对我的关爱。李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。有一次，我发觉班上的小王同学脸色不太好，就问他怎么。他吞吞吐吐地说：“我家里出点事，心情不好。”李老师立刻关心地询问起来，还主动提出要帮他解决一些困难。李老师的课也很有趣。她总用各种生动的故事来讲解课文，我们在轻松愉快的氛围中学习。记得有一次，她讲一篇关于友谊的文章，她用自己和朋友的故事来阐述友谊的珍贵，我们深受感动。李老师还个很有耐心的人。有一次，我在写作文时遇到难题，怎么也想不出好主意。我沮丧地把作文拿给李老师看，她没有批评我，而耐心地给我讲解写作技巧，还鼓励我要相信自己，多读多写。在李老师的教导下，我的语文成绩有明显的提高。更重要的，我学会如何面对困难，如何去关爱他人。感谢李老师，让我在初二这一年收获成长和感动。我的老师初二写人作文800字第4篇各位同学，今天我要给大家讲讲我的老师，一个特别有范儿的初二语文老师。记得刚上初二那会儿，我挺忐忑的，因为听说这位老师特别严厉。但后来我发觉，其实她挺和蔼的。有一次，我作业做错，她并没有批评我，而耐心地给我讲解，直到我懂为止。那时候，我觉得她就像个好朋友，给我很多帮助。这位老师特别有耐心。记得有一次，我们班上有几个同学语文成绩一直提不上去，她就开始一个一个地辅导。每天放学后，她都留下来帮我们复习，有时候甚至要辅导到很晚。看到她那么辛苦，我们都觉得特别不好意思。她很注重培养我们的阅读兴趣。每周都会推荐一些好书给我们，还会组织我们开展读书分享会。有一次，她推荐一本《骆驼祥子》，我读完后，她问我的感受，我滔滔不绝地跟她分享自己的看法。那时候，我觉得自己好像找到一个知音。这位老师还特别注重我们的写作能力。她经常给我们布置一些写作任务，我们在课堂上互相批改，互相学习。有一次，我写