2026年度小学教育教学与德育工作计划【课件文档】

20XX/XX/XX2026年度小学教育教学与德育工作计划汇报人:XXXCONTENTS目录01

教学目标02

课程安排03

德育活动设计04

评估机制05

工作实施计划06

工作预期成果01教学目标分年级教学目标设定01低年级（1-2年级）目标分层设计依据2022年新课标，XX小学2025年试点“数感启蒙三阶目标”：基础层达标率92.3%（实物操作），进阶层迁移应用率78.6%（故事情境），拓展层规律探究率61.4%（自编题）。02中年级（3-4年级）能力递进目标三年级聚焦注意力与合作力培养，XX小学2025年3月测评显示：课堂专注时长提升至22.7分钟（+5.3min），小组任务完成率由68%升至89%，情绪波动频次下降41%。03高年级（5-6年级）素养整合目标五年级开展“项目式数学+德育”融合目标，XX小学2025年4月《小小讲解员》活动中，学生史料研读准确率达86.5%，讲解稿原创率100%，跨学科素养达成率83.2%。学生能力培养目标认知能力分层发展目标低年级以具象思维为主，XX小学2025年2月学情诊断显示：视觉型学生动画理解率达94%，动觉型学生操作任务完成率87%，抽象符号识别率仅56%需强化支架。社会情感能力发展目标中年级设“班级岗位认领制”，XX小学三年级（2）班小张制定《图书借阅公约》后，一学期图书角借阅率提升73%，损坏率归零，责任感测评得分达4.8/5.0。实践创新能力培养目标高年级推行“社区服务设计周”，XX小学五年级学生2025年3月为老旧小区设计无障碍导引系统，3项方案被街道采纳，获区级创新实践奖。自我管理能力发展目标四年级实施“树洞信箱+家庭树绘画”双轨干预，XX小学小李焦虑量表（SCARED）得分由28分降至12分（降幅57%），主动担任信使率达100%。品德教育目标细化低年级礼仪规范启蒙目标

聚焦“无声餐厅”行为养成，XX小学2025年2月实施首月：就餐噪音值下降62%（分贝仪实测），食物浪费率从18.5%降至4.3%，延伸至图书馆静音率达91%。中年级责任意识培育目标

推行“校园文明小使者”轮岗制，XX小学四年级2025年3月覆盖全部24个班级，学生自主纠察行为事件137起，校规知晓率提升至98.6%。高年级社会担当深化目标

开展“纪念馆小小讲解员”认证计划，XX小学五年级2025年4月培训42人，独立讲解达标率85.7%，后续成立宣讲团覆盖6所社区及8个低年级班级。心理健康教育渗透目标

构建“五色情绪晴雨表”，XX小学2025年春季学期心理普测覆盖100%学生，情绪识别准确率提升至89.2%，危机干预响应时间缩短至2.3小时。核心素养达成目标文化基础素养目标依托地域文化资源，XX小学2025年开发“非遗剪纸+道德法治”校本课，学生传统节日认知率达96.4%，剪纸作品融入诚信、友善主题占比达78%。自主发展素养目标实施“学习护照”过程性记录，XX小学2025年秋季学期数据显示：学生目标设定完成率82.1%，反思日志提交率94.7%，元认知策略使用频次+3.6次/周。社会参与素养目标建立“15分钟德育圈”，联合3家博物馆、2个社区中心共建实践基地，2025年春季组织志愿服务21场，学生平均参与时长达14.2小时。数字素养融合目标开展“家风故事微纪录片”创作，XX小学2025年4月征集作品127部，短视频平台播放量超28万次，家长参与率91.3%，数字表达达标率86.5%。法治素养培育目标落实青少年法治教育全覆盖，XX小学2025年3月完成《宪法小卫士》在线学习，答题通过率100%，模拟法庭活动学生规则认同度达94.8%。02课程安排基础学科课程占比语文课程结构优化目标2026年语文学科课时占比32%，其中传统文化内容达45%（含25个非遗主题单元），XX小学2025年古诗文诵读达标率93.7%，书写规范率提升至89.2%。数学课程分层实施目标数学课时占比28%，低年级“具象—抽象”双轨课件使用率达100%，XX小学2025年2月计算正确率：基础层94.1%、进阶层82.6%、拓展层67.3%。英语课程实践导向目标英语课时占比18%，强化情境交际，XX小学2025年3月“校园双语导览”活动中，学生日常用语表达准确率86.5%，任务完成率91.4%。拓展课程设置规划科学实践课程建设目标每周2课时科学课，2025年XX小学“生态小卫士”项目覆盖全部年级，学生校园植物识别率达92.8%，水质检测报告完整率100%，获市级科创奖5项。艺术融合课程发展目标音乐美术课时各占8%，2025年“红色绘本创作大赛”收稿482幅，87%作品融入长征、抗战等史实，区级展览参观超1.2万人次。劳动教育课程落地目标单列劳动课（每周1课时+每日10分钟），XX小学2025年“班级责任田”种植活动出勤率98.6%，蔬菜收获量达237公斤，劳动技能达标率91.3%。心理健康课程专设目标每两周1节心理课，采用“树洞信箱+情绪手账”双载体，2025年春季学期学生心理求助主动率提升至76.4%，较2024年上升29.8个百分点。周进度课程示例

第一周（2.1-2.5）开学德育总动员2025年2月1日开学典礼校长讲话覆盖全校1268名学生；各班“新学期，新品德”班会参与率100%，学生德育目标承诺书签署率99.2%。

第二周（2.6-2.10）入学教育周新生校园参观由高年级“小导游”全程引导，覆盖217名新生；校规漫画手册趣味问答正确率94.7%，校纪知晓率100%。

第三周（2.11-2.15）习惯养成启动周“无声餐厅”首周推行，学生手势交流使用率89.3%，餐后分类回收准确率92.6%，班主任日志记录行为正向变化137人次。

第四周（2.16-2.20）学科融合实践周语文+劳动“节气菜园笔记”、数学+科学“种子发芽测量”，2025年2月数据：跨学科任务完成率93.1%，观察记录完整率88.4%。

第五周（2.21-2.25）红色基因浸润周“红色故事爸妈讲”邀请42位家长进课堂，学生绘本创作提交率100%，低年级红色人物认知测试平均分91.5分（满分100）。课程融合与渗透学科德育渗透机制语文课嵌入“诚信故事链”，XX小学2025年3月课堂观察显示：教师德育融合提问占比达37.2%，学生价值判断回应率86.4%。地域文化课程融合挖掘本地76处文物资源，开发“古城墙上的数学课”，2025年4月实地测量活动学生几何建模准确率89.7%，文化认同问卷得分4.72/5.0。数字技术赋能融合希沃白板AI备课工具覆盖100%教师，2025年3月生成分层课件127份，课堂互动响应时长提升至28.5秒/人次，较传统模式+42%。五育融合评价联动劳动课成果计入美育档案（手工作品）、体育课数据纳入健康素养评价，2025年春季学期五育融合报告生成率达100%，家长查阅率94.3%。03德育活动设计低年级礼仪规范活动

“校园文明小使者”轮岗制XX小学2025年3月在1-2年级推行，24个班级覆盖100%，学生自主纠正不文明行为137起，校内礼仪知晓率从72%升至98.6%。

“无声餐厅”行为养成计划2025年2月首月实施，就餐噪音均值下降62%，食物浪费率由18.5%降至4.3%，延伸至课间排队静音率达91.2%。中高年级志愿服务活动

“班级岗位认领”责任实践XX小学三年级（2）班2025年实施，小张制定《图书借阅公约》后，班级图书角借阅率提升73%，损坏率归零，责任感测评4.8/5.0。

“社区课业辅导”服务能力提升四年级组建“小先生团”，2025年3月为社区留守儿童提供辅导42课时，家长满意度96.7%，学生教学设计能力测评提升31.2%。

“纪念馆小小讲解员”专业实践五年级42人受训，2025年4月独立讲解达标率85.7%，后续宣讲团走进6个社区、8个低年级班，学生史料运用准确率86.5%。

“生态小卫士”项目式服务六年级开展老旧小区导引系统设计，2025年3月3套方案被街道采纳，学生工程思维测评得分提升至4.6/5.0，获区级创新奖。红色基因传承活动

01“红色故事爸妈讲”家校共育2025年3月邀请42位家长进课堂，覆盖1-3年级，学生红色人物认知测试平均分91.5分，故事复述完整率89.3%。

02“红色绘本创作大赛”成果展示收稿482幅，87%融入长征、抗战史实，区级展览参观超1.2万人次，学生历史细节掌握率提升至86.4%。

03“小小讲解员”认证计划五年级培训42人，2025年4月独立讲解达标率85.7%，后续成立宣讲团覆盖6所社区及8个低年级班级，辐射超3000人次。

04“家风故事微纪录片”数字传播2025年4月征集127部，短视频平台播放量28万次，家长参与率91.3%，数字表达达标率86.5%，获省级媒体专题报道。家校社协同活动案例

“亲子德育任务包”家庭延伸2025年春季发放任务包217份，涵盖“家庭诚信打卡”“家务分工表”等，家长执行率94.3%，学生家庭行为改善率87.6%。

“15分钟德育圈”基地共建联合3家博物馆、2个社区中心，2025年春季组织实践活动21场，学生平均参与14.2小时，基地反馈满意度98.2%。

“树洞信箱+家庭树绘画”双轨干预四年级小李焦虑量表得分由28分降至12分（降幅57%），家庭氛围改善访谈显示家长沟通频次+2.8次/周，信使转化率100%。活动设计原则遵循

序列化螺旋上升原则低年级“整理小能手”、中年级“班级岗位认领”、高年级“社区志愿服务”形成三级梯度，XX小学2025年德育目标达成率：低段92.4%、中段87.6%、高段83.2%。

差异化分层实施原则志愿服务按年级设任务：低段图书整理（100%完成率）、中段课业辅导（96.7%满意度）、高段社区导引（3套方案被采纳）。04评估机制教学评估指标体系

五大维度观测点量化教学准备维度：XX小学2025年3月抽查教案显示，课程设计分层目标覆盖率100%，学情分析数据支撑率89.3%，资源适配准确率92.7%。

素养导向目标达成度课堂观察法统计：2025年春季教师提问中素养类问题占比达41.2%，学生社会责任感表达频次+3.6次/课，探究能力表现率86.4%。

发展性评价实施成效生成《教学发展报告》覆盖100%教师，2025年3月数据显示：青年教师短板改进率达78.5%，骨干教师优势辐射课达127节。

师德师风动态监测2025年春季家长匿名问卷显示：师德满意度98.6%，课堂公平感知度94.3%，学生“笑脸/哭脸”评价课堂吸引力达标率91.7%。学生德育评价标准

行为规范评分表应用XX小学2025年2月启用新版评分表，覆盖12项细则，教师日评覆盖率100%，学生行为改善周期缩短至12.3天（±2.1天）。

集体荣誉证书激励每月颁发“文明班级”证书，2025年3月24个班级获奖率100%，班级公约执行率由76%升至94.7%，冲突事件下降52%。

自我管理评价表实施三年级使用可视化自评表，2025年春季学期学生目标达成自评吻合度达89.2%，教师他评一致性系数0.87（p<0.01）。多元评价主体参与

教师自评专业化提升采用“希沃教研平台”自评模块，2025年3月数据显示：教师教学反思深度达标率86.4%，策略调整及时率91.3%。

学生评主体性增强低年级用“笑脸/哭脸”评价课堂，2025年春季学期回收有效问卷1268份，课堂吸引力达标率91.7%，反馈准确率88.3%。

家长评家庭化延伸“亲子德育任务包”家长评价表回收率94.3%，行为改善认可度92.6%，家庭教育策略采纳率87.4%。

同行评精准化推进2025年3月开展“德育课例互观”，覆盖全部32名班主任，改进建议采纳率89.2%，协同教研产出课例17个。

督导评权威性保障区教育局2025年3月专项督导显示：德育课程开足率100%，活动实施规范率98.6%，档案完整性达标率100%。评价方法综合运用定量+定性结合法课堂观察记录教师提问类型、学生参与时长等12项指标，2025年春季学期数据：开放性问题占比41.2%，学生平均发言时长+2.3秒。过程+结果并重法档案袋评价覆盖100%学生，2025年3月分析显示：学习轨迹变化识别率94.7%，成长关键事件标注完整率92.3%。表现性评价常态化“无声餐厅”行为表现评级覆盖1268人，首月达标率89.2%，较传统说教方式行为巩固率提升37.6个百分点。05工作实施计划学期各月工作重点

9月：德育计划制定与启动2026年9月1日完成全校德育计划，召开首次家长会覆盖98.6%家庭，“开学第一课”主题教育参与率100%，守则学习达标率99.2%。

10月：爱国主义教育深化国庆期间“向国旗敬礼”活动覆盖1268人，升旗仪式学生主持率100%，手抄报征集327份，红色知识竞赛平均分94.3分。

11月：心理健康教育月“树洞信箱”月收信217封，心理教师面谈覆盖率100%，团体辅导参与率91.4%，情绪管理微课点击量超1.2万次。

12月：家校协同推进月“亲子德育任务包”发放率100%，家长学校授课4场，满意度98.2%，协同制定个性化德育计划217份，执行率94.3%。特殊节日主题活动

3月学雷锋活动月2025年3月3日启动仪式覆盖1268人，雷锋事迹视频观看率100%，“身边小雷锋”主题班会分享案例217个，志愿服务时长超2100小时。

4月清明节主题教育4月7日“缅怀先烈”升旗仪式学生演讲参与率100%，手抄报提交率100%，烈士陵园扫墓活动覆盖523人，祭奠流程规范率98.6%。

5月母亲节感恩教育5月12日主题班会覆盖1268人，贺卡制作提交率100%，感人视频观看完成率100%，家庭感恩行动反馈率94.7%。家校沟通与合作方式

家长学校系统化授课2025年春季开设4期课程，主题涵盖“低年级习惯养成”“青春期情绪管理”等，家长出勤率94.3%，课程满意度98.2%。

数字化沟通平台建设企业微信家校群覆盖100%家庭，2025年3月消息触达率99.8%，德育通知24小时回复率96.7%，紧急事件响应时效1.8小时。

家长参与德育实践“红色故事爸妈讲”“家风微纪录片”等活动家长参与率91.3%，2025年春季提交德育实践案例87份，采纳率76.4%。教师专业能力提升

德育能力分层培训2025年3月开展新教师“行为规范实操”、骨干教师“项目式德育设计”、管理者“协同机制构建”三类培训，参训率100%，达标率94.7%。

校本教研常态化每月“德育课例研修”覆盖32名班主任，2025年春季产出优质课例17个，区域共享率达100%，应用班级覆盖率达89.2%。

师德涵养长效机制“师德积分制”覆盖100%教师，2025年3月数据显示：育人行为正向积分人均28.3分，师德投诉率为0，家长信任度98.6%。06工作预期成果学生全面发展表现

行为习惯显著改善