大学学风制度规范

PAGE大学学风制度规范一、总则（一）目的为营造良好的学习氛围，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定本大学学风制度规范。本规范旨在明确学校在学风建设方面的各项要求和标准，引导全体师生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，形成积极向上、严谨治学的学风。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生、教师以及教学管理人员。（三）基本原则1.以人为本原则：充分尊重学生的个性差异和学习需求，关注学生的全面成长，激发学生的学习积极性和主动性。2.全员参与原则：学风建设是学校全体师生的共同责任，需要各部门、各单位密切配合，形成全员参与、齐抓共管的工作格局。3.教育引导原则：通过加强思想教育、学术指导和行为规范教育，引导学生树立正确的学习目标和价值观，培养学生的自律意识和自我管理能力。4.奖惩结合原则：对在学风建设中表现突出的个人和集体进行表彰奖励，对违反学风制度的行为进行严肃处理，以激励先进，鞭策后进。二、学生行为规范（一）学习纪律1.按时参加学校规定的各类课程学习、实验、实习、考试等教学活动，不得无故缺席。因病、因事不能参加者，应按照学校相关规定办理请假手续。2.遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上玩手机、吃东西、交头接耳、睡觉等与学习无关的行为。3.按时完成教师布置的作业、实验报告、课程论文等学习任务，保证作业质量，严禁抄袭、剽窃他人成果。（二）考试纪律1.严格遵守考试规则，诚信考试，自觉抵制考试作弊行为。考试前认真复习，熟悉考试要求和考试纪律。2.考试过程中，严格遵守考场秩序，听从监考人员指挥，不得携带与考试无关的物品进入考场，不得抄袭、传递纸条、交换试卷、冒名顶替等违规行为。3.如对考试成绩有异议，应在规定时间内按照学校相关程序提出复查申请，不得采取不正当手段干扰成绩评定。（三）学术诚信1.树立正确的学术道德观念，尊重他人的知识产权，严禁抄袭、剽窃、篡改他人学术成果。2.在撰写课程论文、毕业论文、科研项目报告等学术作品时，应独立完成，引用他人观点和资料时，必须注明出处，不得伪造数据、编造事实。3.积极参加学术活动，勇于探索创新，培养严谨的学术态度和科学精神。对违反学术诚信的行为，学校将按照相关规定严肃处理。（四）学习态度1.端正学习态度，勤奋刻苦，努力提高自身综合素质和专业能力。树立明确的学习目标，制定合理的学习计划，并认真付诸实施。2.积极参加各类学科竞赛、学术讲座、实践活动等，拓宽知识面，增强实践能力和创新能力。3.培养良好的学习习惯，如预习、复习、总结归纳等，提高学习效率。主动与教师、同学交流学习经验和心得，共同进步。三、教师教学规范（一）教学准备1.教师应根据教学大纲和教学计划，认真备课，精心设计教学方案，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。2.提前熟悉教材和相关参考资料，了解学科前沿动态，结合学生实际情况，合理安排教学内容，确保教学内容的科学性、系统性和针对性。3.准备好教学所需的教具、课件、实验器材等教学资源，保证教学活动的顺利开展。（二）课堂教学1.按时上下课，不得迟到、早退或擅自停课。严格遵守课堂教学纪律，维护良好的教学秩序。2.注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和积极性。采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，引导学生主动思考，培养学生的创新思维和实践能力。3.认真组织课堂教学活动，关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学节奏。注重与学生的互动交流，鼓励学生提出问题和见解，耐心解答学生的疑问。4.严格按照教学大纲和教学计划进行教学，不得随意增减教学内容、降低教学要求或提前结束课程。确保教学质量的稳定性和一致性。（三）作业批改与辅导1.认真批改学生作业，及时了解学生的学习情况和存在的问题。对作业中出现的共性问题，应在课堂上进行集中讲解；对个别学生的问题，应进行个别辅导。2.定期组织课外辅导活动，为学生提供学习指导和帮助。辅导方式可以多样化，如集中辅导、个别辅导、小组辅导等。鼓励教师利用网络平台开展线上辅导，方便学生随时咨询。3.关注学生的学习困难和心理状态，对学习困难的学生要给予更多的关心和支持，帮助他们树立学习信心，克服学习困难。（四）考试命题与评卷1.按照教学大纲和考试大纲的要求，科学合理地命制考试试题。试题应具有科学性、合理性、公正性和覆盖面，能够全面考查学生的知识掌握程度和能力水平。2.严格遵守考试命题的保密规定，不得泄露试题内容。考试结束后，应及时认真评卷，确保评分标准统一、公平、公正。3.认真做好考试成绩的统计和分析工作，及时向学生反馈考试成绩和存在的问题。对考试成绩异常的学生，要进行认真调查和分析，查明原因。（五）师德师风1.教师应具备良好的师德师风，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。遵守教师职业道德规范，自觉维护教师的良好形象。2.尊重学生的人格尊严和个性差异，不得歧视、体罚或变相体罚学生。建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，做学生的良师益友。3.严谨治学，不断提高自身的业务水平和教学能力。积极参加教学改革和科研活动，努力提高教学质量和学术水平。4.廉洁自律，不得接受学生及家长的礼品、礼金或宴请等，不得利用职务之便谋取私利。四、教学管理规范（一）教学计划管理1.学校根据人才培养目标和规格要求，制定科学合理的专业教学计划。教学计划应体现专业特色和培养要求，明确课程设置、教学环节、教学进度等内容。2.各专业教学计划一经确定，应严格执行，不得随意更改。如因特殊情况需要调整教学计划，必须按照学校规定的程序进行审批。3.教学管理部门应定期对教学计划的执行情况进行检查和评估，确保教学计划的顺利实施。（二）课程管理1.加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。鼓励教师开展课程改革与创新，积极建设精品课程、在线开放课程等优质课程。2.严格课程审批制度，新开课程必须经过申报、论证、审批等程序方可开设。课程负责人应按照课程教学大纲组织教学，确保课程教学目标的实现。3.建立课程考核评价机制，定期对课程教学质量进行评估。评估结果作为教师教学质量考核、职称评定、岗位聘任等的重要依据。（三）教材管理1.按照专业教学计划和课程教学大纲的要求，选用合适的教材。教材选用应遵循质量第一、择优选用的原则，优先选用国家级规划教材、获奖教材和优秀教材。2.建立教材选用审核制度，对教材的适用性、科学性、思想性等进行审核。教材选用情况应在一定范围内公示，接受师生监督。3.鼓励教师编写具有本校特色的教材和教学参考资料，学校对优秀教材编写给予支持和奖励。（四）实践教学管理1.加强实践教学环节的管理，制定完善的实践教学计划和大纲。实践教学应注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。2.建立实践教学基地，加强与企业、科研机构等的合作，为学生提供良好的实践教学条件。实践教学指导教师应认真指导学生实践，确保实践教学质量。3.严格实践教学考核制度，对学生的实践操作技能、实践报告、实习总结等进行全面考核。实践教学成绩应作为学生毕业成绩的重要组成部分。（五）教学质量监控与评估1.建立健全教学质量监控与评估体系，定期对教学过程和教学质量进行检查、评估和反馈。教学质量监控的内容包括课堂教学、实践教学、教学管理等各个环节。2.采用多种方式开展教学质量监控与评估，如教学检查、学生评教、同行评教、教学督导等。通过收集、分析相关数据和信息，及时发现教学中存在的问题，并提出改进措施。3.将教学质量监控与评估结果与教师的教学业绩考核、职称评定、岗位聘任等挂钩，激励教师不断提高教学质量。五、学风建设活动与激励机制（一）学风建设活动1.学校定期组织开展学风建设主题活动，如学风建设月、学术文化节、学习经验交流会等，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习热情。2.各学院、班级应结合实际情况，开展形式多样的学风建设活动，如班级学习小组、学业帮扶、学科竞赛等，促进学生之间的交流与合作，共同提高学习成绩。3.鼓励学生积极参与学术科技创新活动，学校设立专项基金，支持学生开展科研项目、学术论文发表、专利申请等活动，培养学生的创新能力和科研素养。（二）激励机制1.设立优秀学生奖学金制度，对学习成绩优秀、综合素质突出的学生进行表彰奖励。奖学金分为国家级奖学金、省级奖学金和校级奖学金，奖励标准和评选办法按照学校相关规定执行。2.对在学术科技创新、学科竞赛、社会实践等方面取得优异成绩的学生和集体，给予相应的奖励和荣誉称号。学校定期召开表彰大会，对优秀学生和集体进行公开表彰。3.建立教师教学奖励制度，对在教学工作中表现突出、教学质量高、深受学生好评的教师进行奖励。奖励方式包括教学优秀奖、教学成果奖、优秀教师等，激励教师积极投身教学改革与创新，提高教学水平。4.对在学风建设中表现突出的班级和宿舍，授予“学风建设先进班级”“文明宿舍”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。通过树立先进典型，发挥榜样示范作用，带动全校学风建设工作的深入开展。六、违规处理（一）学生违规处理1.学生违反学习纪律、考试纪律、学术诚信等规定，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。2.对考试作弊的学生，一经查实，给予留校察看以上处分。作弊行为严重影响学校声誉和教育教学秩序的，给予开除学籍处分。3.对抄袭、剽窃他人学术成果等违反学术诚信的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，并取消其已获得的相关学术成果和奖励。4.学生受到纪律处分后，学校将进行跟踪教育和管理，帮助学生认识错误，改正行为。处分期间，学生不得参加各类评优评先活动，不得申请奖学金、助学金等。（二）教师违规处理1.教师违反教学纪律、师德师风等规定，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处理。2.对教学过程中出现严重教学事故的教师，如擅自停课、随意增减教学内容、考试命题泄露等，学校将给予严肃处理，并取消其当年的教学优秀奖、教学成果奖等评选资格。3.对违反师德师风的教师，如歧视、体罚学生、收受礼品礼金等，学校将按照教师职业道德规范进行严肃处理，并在全校范围内进行通报批评。4.教师受到处理后，学校将进行跟踪考核，如在规定期限内表现良好，可申请解除处理；如仍存在违规行为，将加重处理。（三）处理程序1.学校对学生、教师的违规行为进行调查核实，收集相关证据材料。调查过程中，应充分听取当事人的陈述和申辩，保障其合法权益。2.对于拟给予纪律处分或处理的学生、教师，学