部编本八年级语文下文学常识专练

部编本八年级语文下文学常识专练文学常识是语文学习的基石，也是衡量语文素养的重要标尺。对于八年级下册的同学们而言，系统梳理和掌握本学期所学的文学常识，不仅有助于深化对课文的理解，更能为未来的阅读与写作积累宝贵的素材。本文将结合部编本八年级语文下册教材内容，对重点文学常识进行梳理与专项练习，力求专业严谨，助力同学们巩固提升。一、中国古代文学常识积累本学期古代诗文占据了相当比重，涉及的作家、作品及文学现象值得我们重点关注。（一）魏晋风度与田园牧歌1.陶渊明：东晋著名诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。其作品语言质朴自然，意境高远，充满了对田园生活的热爱和对污浊官场的厌弃。*代表作：《桃花源记》（散文，描绘了一个理想的社会图景，寄托了作者的社会理想）、《饮酒》（组诗，其中“采菊东篱下，悠然见南山”为千古名句）、《归园田居》等。（二）唐宋八大家与古文运动1.柳宗元：唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动。世称“柳河东”、“柳柳州”。其散文峭拔矫健，说理透彻；诗歌则风格清朗。*代表作：《小石潭记》（山水游记，“永州八记”之一，文笔简练，情景交融）、《捕蛇者说》等。2.韩愈：唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，倡导古文运动，主张“文以载道”。其散文气势磅礴，语言精炼。本学期虽未直接选入其散文，但《马说》作为其代表作之一，思想深刻，值得了解。（三）古典名著与文言小品1.《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。其内容分为“风”、“雅”、“颂”三部分，表现手法主要有“赋”、“比”、“兴”。对后世文学影响深远。*选入课文：《关雎》（《诗经·周南》，是《诗经》的首篇，描写了美好的爱情）、《蒹葭》（《诗经·秦风》，意境朦胧，引人遐想）。2.《庄子》：道家经典之一，由战国时期哲学家庄周及其后学所著。其文想象丰富，汪洋恣肆，善用寓言故事阐明道理，具有浓厚的浪漫主义色彩。*选入课文：《北冥有鱼》（节选自《逍遥游》，展现了庄子超然物外的哲学思想和奇特的想象力）。3.魏学洢：明末文学家。*代表作：《核舟记》（说明文，细致入微地介绍了核舟的形象，赞扬了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思）。（四）古代诗歌的璀璨星河1.杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。其诗多反映社会动荡、人民疾苦，风格沉郁顿挫，语言精练，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。*选入课文：《茅屋为秋风所破歌》（体现了诗人忧国忧民的博大胸怀和崇高理想）。2.白居易：唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗易懂，题材广泛。*选入课文：《卖炭翁》（通过卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了宫市的弊端，表达了对劳动人民的同情）。专项练习（一）1.《桃花源记》的作者是______（朝代）的______，他是我国文学史上第一位______诗人。2.“唐宋八大家”是指唐代的______、______和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。《小石潭记》的作者是其中的______。3.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为______、______、______三部分，常用的表现手法是______、______、______。《关雎》一诗中，以“参差荇菜，左右流之”起兴，引出的后两句是“______，______”。4.《北冥有鱼》节选自《______》，其作者是______时期的______，他是______学派的代表人物之一。二、中国现代文学常识梳理中国现代文学是指1919年五四运动前后至1949年新中国成立的文学，涌现出大批杰出作家和经典作品。（一）文坛巨匠与经典之作1.鲁迅：原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品深刻揭露了社会现实，唤醒民众意识。*代表作：小说集《呐喊》（《阿Q正传》、《狂人日记》等）、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》等。*选入课文：《社戏》（选自《呐喊》，回忆了童年时期的美好往事，充满了童真童趣和对乡村生活的怀念）。2.朱自清：现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以语言洗练、文笔清丽著称，善于通过细腻的观察和精确的描绘来抒发情感。*代表作：《背影》（感人至深的亲情散文）、《荷塘月色》、《春》等。*选入课文：《回延安》的作者是贺敬之，而非朱自清，此处注意区分。朱自清的《背影》是写父亲的经典之作。3.贺敬之：现代著名诗人、剧作家。其诗歌充满革命激情，具有浓郁的民歌风味和浪漫主义色彩。*选入课文：《回延安》（采用陕北民歌“信天游”的形式，抒发了诗人对延安的深厚情感）。4.刘成章：当代诗人、散文家。其作品以描绘黄土高原的风情和人民的精神风貌见长，气势恢宏，情感炽烈。*选入课文：《安塞腰鼓》（散文，描绘了安塞腰鼓的磅礴气势和陕北人民的豪迈气概）。5.吴伯箫：现代散文家、教育家。其散文朴实无华，情感真挚，富有生活气息。*选入课文：《灯笼》（散文，通过对灯笼的回忆，抒发了对往事的怀念和对家国情怀的感悟）。（二）革命情怀与时代强音1.《傅雷家书》：傅雷是我国著名翻译家、文艺评论家。这些家书是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感，展现了良好的家风。专项练习（二）1.鲁迅，原名______，字______。他的第一部白话小说是《______》。《社戏》选自他的小说集《______》。2.《安塞腰鼓》的作者是______，这篇散文通过对安塞腰鼓表演场面的描写，歌颂了______的力量和______的精神。3.《回延安》的作者是______，这首诗运用了______的形式，这种形式是______（地区）的一种民歌。4.《傅雷家书》是傅雷写给儿子______、______的书信集，这些家书凝聚了一位父亲对儿子______和______的深情。三、外国文学常识拓展本学期我们也接触了一些优秀的外国文学作品，了解其作者及相关背景有助于更深入地理解作品内涵。1.马克·吐温：美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。其作品风格幽默诙谐，讽刺辛辣，善于刻画小人物的命运。*选入课文：《登勃朗峰》（散文，描绘了登勃朗峰的所见所感，语言幽默风趣，富有生活气息）。2.莫泊桑：法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。其作品以构思精巧、情节生动、语言简练著称。*代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。*选入课文：《我的叔叔于勒》（小说，通过菲利普夫妇对待于勒态度的变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系）。3.契诃夫：俄国杰出的批判现实主义作家，短篇小说大师，戏剧家。其作品以幽默讽刺的笔调，揭露了俄国社会的种种弊端。*代表作：短篇小说《变色龙》、《套中人》，剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。*选入课文：《变色龙》（小说，通过警官奥楚蔑洛夫对一条狗的态度的反复变化，深刻讽刺了沙皇专制制度下官僚的虚伪与专横）。4.夏洛蒂·勃朗特：英国女作家，勃朗特三姐妹之一。其作品多描写女性在社会中的奋斗与追求，具有强烈的现实主义精神和浪漫主义色彩。*代表作：《简·爱》（长篇小说，讲述了孤女简·爱为追求独立、平等与真挚爱情而奋斗的故事）。*选入课文：《简·爱》（节选，展现了简·爱独立自尊、追求平等的性格特点）。专项练习（三）1.《我的叔叔于勒》的作者是______国作家______，他被誉为“______”之一，其代表作还有《______》、《______》等。2.《变色龙》是______国作家______的短篇小说，小说中的主人公是______，作者通过这一人物形象讽刺了______。3.《简·爱》是______国女作家______的代表作，小说的主人公是______，她追求的是______的爱情和______的人格。4.《登勃朗峰》的作者是______国的______，他的作品以______的语言风格著称。四、文学常识综合运用与巩固文学常识的学习不仅在于记忆，更在于理解和运用。建议同学们在学习过程中，将作家、作品、时代背景、主要内容、艺术特色等联系起来，形成知识网络。可以通过制作知识卡片、撰写读后感、参与课堂讨论等多种方式加深理解。综合思考题1.从本学期学过的古代诗文中，任选一篇，谈谈你对作者思想情感的理解，并分析其主要的写作特色。2.比较鲁迅的《社戏》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》在叙事视角和主题表达上的异同。3.在《简·爱》和《变色龙》中，作者分别塑造了简·爱和奥楚蔑洛夫这两个鲜明的人物形象，请分析他们性格的主要特点及其形成原因。---参考答案（部分）专项练习（一）1.东晋，陶渊明，田园。2.韩愈，柳宗元，柳宗元。3.风，雅，颂，赋，比，兴。窈窕淑女，寤寐求之。4.庄子（或《南华经》），战国，庄周（庄子），道家。专项练习（二）1.周树人，豫才，狂人日记，呐喊。2.刘成章，生命（或：黄土高原），蓬勃向上（或：豪迈奔放）。3.贺敬之，信天游，陕北。4.傅聪，傅敏，挚爱，期