小学英语语法讲解-动词

亲爱的同学们，在英语的世界里，句子就像一个个生动的小故事，而动词，就是这些故事里最活跃的“演员”。它们让句子“动”起来，告诉我们谁在做什么，或者是什么样的状态。今天，我们就一起来揭开动词的神秘面纱，看看这些“动作之星”是如何工作的。一、什么是动词？——句子的“发动机”简单来说，动词就是表示动作或状态的词。想象一下，如果一个句子没有动词，就像一辆没有发动机的汽车，无法前进。比如，“鸟飞”，“飞(fly)”就是动词；“花儿红”，“红(isred)”这里的“is”也是动词，表示一种状态。小窍门：当你想知道一个词是不是动词时，可以问自己：“这个词能表示一个动作吗？”或者“它能描述一种状态吗？”如果答案是“是”，那它很可能就是动词啦！二、动词的“家族成员”——常见类型动词家族可是个大家庭，成员众多。在小学阶段，我们最先认识也是最常用的有以下几位“明星成员”：（一）行为动词(ActionVerbs)这类动词最“好动”，它们直接告诉我们主语在做什么具体的动作。*举例：跑(run)、跳(jump)、吃(eat)、玩(play)、看(look/see/watch)、听(listen/hear)、说(speak/say/talk)、读(read)、写(write)、画(draw)。*句子中的应用：*Iplayfootball.(我踢足球。)——“play”就是“踢、玩”这个动作。*Shesingsasong.(她唱一首歌。)——“sings”就是“唱”这个动作。（二）be动词(LinkingVerbs:am,is,are)be动词家族有三兄弟：am,is,are。它们不表示具体的动作，而是像“胶水”一样，把主语和后面的名词、形容词等连接起来，告诉我们主语“是什么”或“怎么样”。*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*句子中的应用：*Iamastudent.(我是一名学生。)——“am”连接“我”和“学生”，表示身份。*Heishappy.(他很高兴。)——“is”连接“他”和“高兴的”，表示状态。*Theyaremyfriends.(他们是我的朋友。)——“are”连接“他们”和“我的朋友”，表示复数的身份。*Thecatisblack.(这只猫是黑色的。)——“is”连接“猫”和“黑色的”，表示特征。三、动词的“变身”与“搭配”——基础用法详解认识了动词家族的成员，接下来我们要学习它们在句子中是如何“工作”的。（一）行为动词的“日常”与“三单”变化行为动词在句子中通常需要和主语“配合”。当主语是第三人称单数（he,she,it或者单个的人或物）时，很多行为动词的词尾要发生小小的“变身”，我们称之为“第三人称单数形式”，简称“三单”。1.一般情况：直接在动词词尾加-s。*play→plays(他玩)*like→likes(她喜欢)*eat→eats(它吃)2.以s,x,ch,sh,o结尾的动词：加-es。*pass→passes(他传递)*fix→fixes(她修理)*watch→watches(他观看)*wash→washes(她洗)*go→goes(他去)3.以辅音字母+y结尾的动词：变y为i，再加-es。*study→studies(他学习)*fly→flies(鸟飞)小提示：当主语不是第三人称单数（如I,you,we,they以及复数名词）时，行为动词用原形。*Iplaybasketball.(我打篮球。)*Youlikeapples.(你喜欢苹果。)*TheystudyEnglish.(他们学习英语。)2.行为动词的否定与疑问：行为动词本身不能直接表示否定或疑问，这时候就需要“小助手”——助动词do/does来帮忙。*否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+...*Idon'tlikecoffee.(我不喜欢咖啡。)(I用don't)*Shedoesn'tplayfootball.(她不踢足球。)(She是三单，用doesn't)*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+...?*Doyoulikebananas?(你喜欢香蕉吗？)(you用Do)*Doeshegotoschoolonfoot?(他步行去上学吗？)(he是三单，用Does)*回答：Yes,主语+do/does./No,主语+don't/doesn't.*Yes,Ido./No,Idon't.*Yes,shedoes./No,shedoesn't.（二）be动词的“三兄弟”(am,is,are)用法be动词的用法主要就是根据主语来选择正确的“兄弟”。记住那个好用的口诀：“我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)；单数名词用is，复数名词全用are。”1.肯定句：主语+am/is/are+...*Iamaboy.(我是个男孩。)*Thisbookisred.(这本书是红色的。)*Wearegoodfriends.(我们是好朋友。)2.否定句：直接在am/is/are后面加not。*Iamnotateacher.(我不是老师。)*Heisnottall.(他不高。)(isnot可以缩写为isn't)*Theyarenothere.(他们不在这儿。)(arenot可以缩写为aren't)3.一般疑问句：把am/is/are提到主语前面。*AmIright?(我对吗？)*Isthisyourpen?(这是你的钢笔吗？)*Aretheystudents?(他们是学生吗？)*回答：Yes,主语+am/is/are./No,主语+amnot/isn't/aren't.*Yes,Iam./No,Iamnot.*Yes,itis./No,itisn't.（三）情态动词(ModalVerbs)的“特殊能力”情态动词像是动词家族里的“小超人”，它们有特殊的“超能力”，可以表示“能力”、“许可”、“意愿”或“必须”等。小学阶段我们最常用的情态动词是can(能，会，可以)。*特点：情态动词后面要跟动词原形。*用法：*表示能力：Icanswim.(我会游泳。)Shecansing.(她会唱歌。)*表示许可：CanIgotothebathroom?(我能去洗手间吗？)Youcanplaynow.(你现在可以玩了。)*否定句：在can后面加not，缩写为can't。*Ican'tfly.(我不会飞。)*一般疑问句：把can提到主语前面。*Canyourideabike?(你会骑自行车吗？)*回答：Yes,Ican./No,Ican't.四、小试牛刀与温馨提示小练习：请找出下列句子中的动词，并判断它们属于哪一类（行为动词/be动词/情态动词）。1.Thedogbarks.(狗叫。)2.Mymotherisadoctor.3.Weplaygamesafterschool.4.HecanspeakChinese.5.Theyarehappytoday.温馨提示：*