教师师德师风考核制度

教师师德师风考核制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关国家法律法规，结合行业普遍遵循的教师职业伦理规范及企业内部治理要求，为规范教师职业行为，防控师德师风风险，提升教育教学质量，特制定本制度。企业内部对师德师风建设的需求，旨在构建风清气正的教育环境，保障教育事业的健康发展，符合集团母公司关于强化职业伦理建设的指导意见及企业自身风险防控战略。第二条本制度适用于公司各部门、下属单位及全体教师员工，涵盖教师招聘、培训、教学、科研、管理及日常行为等所有业务场景，以及与教师职业行为相关的管理活动。第三条本制度中下列术语定义如下：（一）师德师风专项管理：指企业为规范教师职业行为，预防及化解师德失范风险，通过制度建设、行为约束、监督考核等手段，实现师德师风建设常态化的管理活动。（二）师德师风风险：指教师在教育教学、科研活动及其他工作中，可能违反教师职业道德规范，损害学生权益或影响教育公平的潜在行为或事件。（三）师德师风合规：指教师在职业行为中全面符合法律法规、行业准则及企业内部规章，以专业素养和道德品质保障教育教学质量。第四条师德师风专项管理遵循以下核心原则：（一）全面覆盖：确保师德师风管理覆盖所有教师及与教育教学相关的管理活动。（二）责任到人：明确各级管理及执行主体的职责，实现师德师风建设责任闭环。（三）风险导向：聚焦高风险领域，优先防控可能引发师德失范的关键环节。（四）持续改进：通过动态评估与优化，提升师德师风管理体系的适应性与有效性。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为本单位师德师风建设的第一责任人，对师德师风专项管理负总责；分管领导为直接责任人，负责统筹推进、监督落实相关工作。第六条设立师德师风专项管理领导小组，由公司主要负责人牵头，分管领导主持，相关部门负责人及教师代表组成，具体职能包括：（一）统筹协调师德师风建设，制定年度管理计划；（二）决策审批师德师风重大事项，如失范行为的处理标准；（三）监督评价师德师风管理成效，推动制度优化。第七条明确三类主体的职责分工：（一）牵头部门：负责师德师风专项管理制度建设，组织师德师风培训，开展风险排查与监督考核，协调跨部门协作。（二）专责部门：负责师德师风行为的合规审核，优化相关业务流程，指导风险处置，定期发布管理报告。（三）业务部门/下属单位：落实师德师风管理要求，开展日常行为监督，及时上报失范事件，组织本领域培训。第八条基层执行岗的合规操作责任包括：（一）签署岗位合规承诺书，明确自身职业行为规范；（二）主动报告师德师风风险隐患，配合调查处置；（三）拒绝参与任何可能违反师德规范的活动。第三章专项管理重点内容与要求第九条招聘与入职环节：教师招聘需严格审查候选人职业素养，通过心理测评、背景调查等手段识别潜在风险，严禁以不正当利益招揽生源。第十条教学活动规范：教师应遵循因材施教原则，严禁学术不端、敷衍教学或对学生实施体罚、言语侮辱等行为，确保教育教学质量。第十一条科研伦理管理：教师在科研活动中须遵守学术规范，杜绝抄袭、剽窃、数据造假，保护学生隐私，确保科研过程透明。第十二条学术交流与合作：教师参与学术交流需遵守保密协议，不得泄露企业或学校核心信息，严禁利用学术资源谋取私利。第十三条学生权益保护：教师应尊重学生人格，保护学生隐私，禁止利用职务之便索要或收受学生及家长财物，杜绝有偿补课等违规行为。第十四条评价与考核公正性：教师应客观公正评价学生，禁止因个人好恶或利益输送影响评价结果，保障教育公平。第十五条课外活动管理：教师在组织课外活动时须确保安全，避免过度施压或强迫学生参与商业化活动，严禁与学生家长建立不正当经济联系。第十六条职业行为边界：教师应规范个人行为，避免与学生发生超越师生关系的交往，禁止利用职务影响干预招生、分配等事务。第四章专项管理运行机制第十七条制度动态更新机制：根据法律法规变化、行业动态及管理实践，每年对本制度及配套细则进行评估，必要时修订完善。第十八条风险识别预警机制：每季度开展师德师风风险排查，对高风险行为（如学术不端、体罚学生）进行分级评估，发布预警通知。第十九条合规审查机制：将师德师风审查嵌入招聘决策、年度考核、奖惩评定等关键节点，实行“未经审查不得实施”原则。第二十条风险应对机制：一般风险由业务部门自行处置，重大风险由专项管理领导小组协调处理，明确应急流程、责任分工及上报要求。第二十一条责任追究机制：对违规行为界定处罚标准，轻者通报批评，重者取消评优资格，情节严重者按劳动合同处理，联动绩效考核与纪律处分。第二十二条评估改进机制：每年委托第三方机构对师德师风管理体系进行评估，针对漏洞优化流程，提升管理效率。第五章专项管理保障措施第二十三条组织保障：各级领导须定期研究师德师风建设议题，推动专项管理纳入年度工作计划，确保资源投入与责任落实。第二十四条考核激励机制：将师德师风表现纳入部门及个人绩效考核，与绩效奖金、职称评定挂钩，对表现突出者予以表彰奖励。第二十五条培训宣传机制：分层级开展师德师风培训，管理层侧重合规履职，一线教师侧重行为规范，通过宣传栏、内网平台普及制度要求。第二十六条信息化支撑：通过管理系统实现师德师风信息录入、风险监控、举报处理等环节的自动化，提升管理效率。第二十七条文化建设：发布师德师风合规手册，组织签订承诺书，通过案例警示、典型宣传营造全员重视师德师风的文化氛围。第二十八条报告制度：风险事件须在24小时内上报至专责部门，年度管理情况需在次年第一季度提交专项报告，内容涵盖事件统计、处置结果及改进建议。