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人教版一年级语文《语文园地五》两课时教案语文园地五（第一课时）简案一、教学目标1.认识“饭、饱”等9个生字，学习食字旁、火字旁，会写“饱、抱”2个字。2.区分形近字、同音字，掌握音序查字法。二、教学重点认识生字和偏旁，区分形近字，掌握音序查字法。三、教学难点熟练运用音序查字法，准确区分同音字。四、教学时数1课时五、教学过程1.识字加油站：①朗读字族文，认识“饭、饱、泡”等字，发现形声字规律；②学习食字旁（饭、饱）、火字旁（炮），拓展同类字；③练习用音序查字法查“厨、溪”等字，巩固步骤。2.字词句运用：①选字填空（青/清、在/再），区分同音字；②分组认读口字旁、提手旁、足字旁的字，发现偏旁表义规律；③交流查字典心得，分享识字方法。3.书写指导：范写“饱、抱”，提示偏旁差异，学生练写。4.课堂小结：回顾形声字和查字法，鼓励勤查字典。六、作业布置1.书写“饱、抱”，每个3遍。2.用音序查字法查3个生字并组词。七、板书设计语文园地五识字：饭、饱、泡、炮（形声字）查字法：音序查字（先找大写字母）区分：青/清、在/再八、教学反思学生能掌握查字法步骤，但速度较慢，需多加练习；形近字区分仍有困难，需强化对比。语文园地五（第二课时）简案一、教学目标1.积累歇后语，朗读《孙悟空打妖怪》，感受儿歌趣味。2.学会接打电话，使用礼貌用语。二、教学重点积累歇后语，朗读儿歌，学会礼貌接打电话。三、教学难点理解歇后语含义，规范接打电话的语言。四、教学时数1课时五、教学过程1.日积月累：①朗读“芝麻开花——节节高”等歇后语，理解含义；②背诵积累，开展歇后语接龙游戏；③拓展课外歇后语。2.和大人一起读（13分钟）：①朗读《孙悟空打妖怪》，感受儿歌的回环趣味；②讨论儿歌中的人物，分享《西游记》小故事；③分组朗读，体会节奏。3.口语交际（13分钟）：①明确接打电话要求（礼貌问候、说清事由）；②创设情境（约朋友玩、问候长辈），分组练习；③展示点评，纠正不当表达。4.课堂小结：回顾歇后语、儿歌和交际技巧，鼓励学以致用。六、作业布置1.背诵歇后语，和家人玩歇后语游戏。2.给好朋友打一个礼貌的电话。七、板书设计语文园地五日积月累：歇后语（趣味哲理）共读：《孙悟空打妖怪》→趣味正义交际：接打电话→礼貌说清

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