中学纪律管理与学生行为规范条例

中学纪律管理与学生行为规范条例中学阶段是学生身心发展的关键时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。良好的纪律秩序是学校教育教学活动顺利进行的根本保障，也是培养学生规则意识、责任担当和良好行为习惯的重要途径。本条例旨在为中学提供一套系统、科学、具有操作性的纪律管理与行为规范框架，以期实现“管中有教，教中有管，管教结合，以管促学”的育人目标。一、纪律管理的核心理念与基本原则纪律管理并非简单的约束与惩戒，其深层内核在于引导与塑造。学校在实施纪律管理时，应始终坚持以下理念与原则：1.育人为本，德育为先：纪律管理的终极目标是促进学生全面发展，培养其自律精神和社会责任感。一切管理措施都应服务于育人宗旨，将道德教育贯穿始终。2.教育为主，惩戒为辅：对于学生的违纪行为，首先应立足于教育和引导，帮助其认识错误、改正错误。惩戒作为辅助手段，必须审慎、适度，并与教育相结合。3.公平公正，一视同仁：纪律面前人人平等，不因学生成绩、家庭背景等因素而有所区别。处理违纪行为时，应事实清楚、依据充分、程序正当。4.尊重个性，因材施教：在坚持统一规范的前提下，应关注学生的个体差异，理解青春期学生的心理特点，采用灵活多样的教育方法，避免简单粗暴。5.预防为主，疏堵结合：加强日常行为规范的宣传教育和正面引导，营造积极向上的校园氛围，防患于未然。对于可能出现的问题，既要明确禁止性规定，也要提供合理的疏导途径。6.家校协同，形成合力：纪律管理离不开家庭的配合与支持。学校应主动与家长沟通，争取家长的理解和参与，共同促进学生良好行为习惯的养成。二、学生行为规范细则学生行为规范是学校纪律管理的具体依据，应涵盖学生在校学习、生活的各个方面，引导学生明辨是非、知书达理。（一）课堂学习规范课堂是教学活动的主阵地，良好的课堂秩序是保证教学质量的前提。1.按时出勤，不迟到、不早退、不无故缺席。因病因事需请假，并按规定办理手续。2.课前准备充分，将学习用品摆放整齐，静心等待教师上课。3.专心听讲，积极思考。不随意插话、不搞小动作、不看与本课无关的书籍。4.积极参与课堂互动，发言时应先举手，经教师允许后起立发言，声音洪亮，条理清晰。5.按时、独立完成作业，不抄袭、不敷衍。作业应书写工整，符合规范。6.遵守考试纪律，诚信应考，杜绝一切形式的作弊行为。（二）校园生活规范校园是学生共同的家，维护校园的整洁、有序、安全是每个学生的责任。1.仪容仪表整洁大方，符合中学生身份。不佩戴与学生身份不符的饰品，不化妆、不染发、不烫发，男生不留长发怪发，女生不披头散发。2.举止文明得体。行走时轻声慢步，不追逐打闹，不大声喧哗。与人交往时使用礼貌用语，不讲粗话、脏话。3.爱护公共财物。不损坏校舍、桌椅、门窗、图书、仪器等公共设施，节约用水用电。4.保持校园环境卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物，主动参与校园清洁活动。5.遵守公共秩序。在食堂就餐时自觉排队，文明用餐；在图书馆、阅览室等场所保持安静。6.规范使用电子产品。未经允许，不得将手机等个人通讯工具带入课堂。校园内使用电子产品应不影响他人和正常教学秩序。（三）公共道德与社会责任培养学生的公共道德意识和社会责任感是素质教育的重要内容。1.诚实守信。言行一致，不撒谎，不欺骗师长和同学。2.团结友善。同学之间互助互爱，和睦相处，不拉帮结派，不欺凌弱小。3.尊敬师长。虚心接受教师的教诲，主动向师长问好，服从教导。4.遵守法律法规和校规校纪。不参与任何违法违纪活动，不涉足未成年人不宜进入的场所。5.珍爱生命，注意安全。遵守交通规则，不携带危险物品进校园，不进行危险性游戏。6.爱护环境，践行绿色生活方式。增强环保意识，参与环保活动。三、规范执行与保障机制徒法不足以自行，完善的执行与保障机制是确保行为规范落到实处的关键。1.宣传教育常态化：学校应通过新生入学教育、主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，组织学生学习本条例，使其内化于心，外化于行。2.监督检查日常化：建立由学校领导、德育处（学生处）、年级组、班主任、学生会及学生志愿者共同参与的监督检查网络，对学生日常行为进行常态化巡查与记录。3.奖惩机制分明化：*奖励：对模范遵守行为规范、表现突出的学生和集体，应给予表彰和奖励，如评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明标兵”等，并可适当给予精神或物质奖励。*惩戒：对违反行为规范的学生，应根据情节轻重、认识态度，采取谈心教育、通报批评、警告、记过等惩戒措施。惩戒应以教育转化为目的，严禁体罚或变相体罚学生。处理结果应及时通知家长，并做好后续的跟踪辅导。4.家校沟通制度化：建立定期的家校沟通机制，及时向家长反馈学生在校表现，共同商讨教育方法。对于严重违纪学生，必须与家长进行深入沟通，形成教育合力。5.申诉与救济渠道畅通化：学生对学校的处理决定如有异议，可按规定程序向学校申诉委员会提出申诉，学校应在规定时限内予以复查并答复。6.教师示范引领：教师是学生的表率，应以身作则，模范遵守职业道德规范和校规校纪，以自身的言行影响和带动学生。四、附则1.本条例适用于本校全体在籍学生。2.本条例由学校德育处（学生处）负责解释。3.学校可根据本条例精神，结合实际情况制定具体实施细则。4.本条例自发布之日起施行。中学纪律管理与学生行为规范