小学六年级语文重点知识点复习汇编

小学六年级语文重点知识点复习汇编亲爱的同学们，六年级的语文学习，是对整个小学阶段知识的系统梳理与深化，也是为初中学习打下坚实基础的关键时期。这份复习汇编旨在帮助大家清晰、高效地回顾重点，查漏补缺，提升语文素养。希望同学们能沉下心来，认真研读，将这些知识内化为自己的能力。一、汉语拼音汉语拼音是语文学习的基石，虽已进入高年级，但准确认读、规范书写仍至关重要。*声母与韵母：熟练区分易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r）和韵母（如：前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。*声调：掌握四声的标调规则，尤其注意轻声和“一”、“不”的变调现象。*整体认读音节：16个整体认读音节要熟记于心，能准确拼读和书写。*应用：能借助拼音识字、正音，阅读注音读物。二、识字与写字识字写字是阅读和写作的基础，需常抓不懈。*识字：累计认识常用汉字约三千个，其中两千五百个左右会写。能独立运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。*写字：*笔顺规则：严格按照汉字的基本笔顺（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边）书写。注意易错笔顺的字（如：“必”、“乃”、“火”等）。*间架结构：把握汉字的间架结构（独体、左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围），写得规范、端正、整洁，力求美观。*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，理解字义，辨析字形。三、词语词语是构成句子的基本单位，丰富词汇量，准确理解和运用词语是提升语言表达能力的关键。*理解词义：能联系上下文和生活实际理解词语的意思，能查字典、词典理解生词。*近义词与反义词：掌握常见近义词的细微差别，能准确找出和运用反义词。*词语归类：能按一定标准（如：按感情色彩、按事物类别、按结构形式如AABB式、ABAC式、ABB式等）对词语进行归类。*成语积累与运用：积累并理解课文及生活中常见的成语，了解其来源和含义，能在口头和书面表达中正确运用。*关联词语：掌握常见的关联词语（如：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系等），并能正确运用。四、句子句子是表达完整意思的语言单位，要掌握句子的基本结构和变化。*句子构成：认识句子的基本成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），能区分完整句和不完整句。*句式转换：*陈述句与反问句、感叹句的互换。*“把”字句与“被”字句的互换。*肯定句与否定句的互换。*修改病句：能识别并修改常见的病句类型，如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、不合事理等。修改时要保留句子原意，尽量少改动。*扩句与缩句：能在原句基础上添加适当的词语进行扩句，使句子更具体生动；也能抓住句子主干进行缩句，保留主要意思。*句式仿写：能仿照例句的句式特点（如排比、拟人等）进行造句。五、修辞方法掌握常见的修辞方法，能增强语言的表达效果。*比喻：了解本体、喻体和比喻词，能辨别明喻、暗喻，体会比喻的生动形象。*拟人：把事物人格化，赋予人的言行或情感，体会其亲切感和趣味性。*排比：由三个或以上结构相似、意思相关、语气一致的短语或句子构成，体会其气势和节奏感。*夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，体会其鲜明突出。*反问与设问：反问是无疑而问，答案在问句中；设问是自问自答，引起注意，启发思考。能区分并体会其表达作用。六、标点符号正确使用标点符号，能使书面表达更清晰、准确。*常用标点：掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等常用标点符号的基本用法。*重点难点：注意引号与其他标点的搭配使用，破折号、省略号的多种用法。七、阅读理解阅读理解是语文能力的综合体现，需多读多练，掌握方法。*课内阅读：*熟练背诵教材中要求背诵的课文、古诗及精彩段落。*理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，把握文章的中心思想。*理解含义深刻的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。*理清文章的叙述顺序（如：时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、逻辑顺序）。*课外阅读：*能阅读程度适宜的课外读物，初步掌握默读、速读的方法，提高阅读速度和理解能力。*能概括文章主要内容，体会作者的思想感情。*能联系上下文和生活实际理解词语和句子的含义。*初步鉴赏文学作品的语言和形象，感受作品的艺术魅力。*阅读简单的说明文，能抓住说明对象的特征，了解常用的说明方法（如：举例子、列数字、打比方、作比较等）。八、口语交际口语交际能力是现代公民的必备素养，要积极参与，大胆表达。*倾听：认真倾听别人讲话，理解主要内容，能抓住重点，并能进行简要转述。*表达：能清楚、流利地用普通话表达自己的意思，态度自然大方，注意场合和对象。*应对：能根据话题与人进行即兴交流，发表自己的看法，做到语句通顺，有条理。*常见形式：如演讲、辩论、讲故事、讨论、采访等，能按要求完成相应的口语交际任务。九、习作习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要勤于练笔，不断提升。*审题立意：认真审清题目要求，明确写作范围和重点，确立积极健康的中心思想。*选材构思：围绕中心选择真实、新颖、典型的材料，能列简单的写作提纲，理清写作思路。*内容具体：写人要抓住特点，写事要写清经过，写景要突出景物特征，做到内容充实，有真情实感。*结构完整：文章要有开头、中间、结尾，段落层次分明，过渡自然。*语言通顺：能正确使用常用词语和标点符号，句子通顺连贯，不写错别字。*表达方式：能根据表达需要，运用记叙、描写、抒情、说明、议论等多种表达方式。*修改习作：养成写完后认真修改的习惯，能从字、词、句、段、篇等方面进行修改，也能与他人交换修改。*常见习作类型：记叙文（写人、记事、写景、状物）、想象作文、应