三年级科学下册实验操作专项卷（教科版步骤）

三年级科学下册实验操作专项卷（教科版，步骤）三年级科学下册实验操作专项卷（教科版，步骤）

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

**一、选择题（每题2分，共10分）**

1.在进行“种子的发芽实验”时，应该将种子放在哪里进行观察？

A.阳光直射的地方

B.遮光且潮湿的地方

C.干燥且通风的地方

D.随意放置均可

2.下列哪个材料最适合制作简易雨量器？

A.玻璃瓶

B.塑料杯

C.金属罐

D.木盒

3.在“观察绿豆发芽”的实验中，每天应该记录的内容是？

A.种子的颜色

B.种子的大小

C.发芽的情况（如芽的长度、是否有根等）

D.种子的气味

4.制作“浮力小实验”时，放入水中的物体浮起来，说明什么？

A.物体很重

B.物体很轻

C.水很深

D.水很浅

5.在“认识磁铁”实验中，磁铁能吸起哪些物品？

A.玻璃球

B.铁钉

C.木块

D.塑料片

**二、填空题（每空1分，共10分）**

1.制作“风向标”时，需要用到______、______和______等材料。

2.观察植物生长时，需要记录植物的高度变化、叶片数量变化和______等。

3.在“比较不同材料的吸水性”实验中，可以使用______、______和______等材料进行测试。

4.测量水的温度时，需要使用______，并观察水银柱或酒精柱的______来读取温度。

5.磁铁有两个极，分别是______极和______极，它们之间的相互作用是______。

**三、判断题（每题2分，共10分）**

1.在进行“植物生长需要阳光吗”的实验时，需要设置对照组。（√）

2.制作“简易净水器”时，可以使用沙子、小石子和活性炭。（√）

3.观察动物时，可以随意触摸或捕捉。（×）

4.浮力的大小与物体在水中的深度有关。（×）

5.磁铁可以隔着纸或塑料吸引铁钉。（√）

**四、简答题（每题5分，共15分）**

1.简述“制作简易雨量器”的步骤。

答：

（1）准备一个玻璃瓶，用胶带在瓶口处贴上刻度线；

（2）在瓶口扎一个小孔，插入一根吸管；

（3）将瓶内装满水，用吸管调整水位至最低刻度；

（4）将装置放置在室外，观察吸管内水位的变化，记录降雨量。

2.在“观察绿豆发芽”的实验中，为什么需要每天记录？

答：记录每天的变化可以了解绿豆发芽的规律，如发芽时间、生长速度等，有助于分析植物生长的条件。

3.制作“浮力小实验”时，如何改变物体的浮沉状态？

答：可以通过改变物体的密度（如剪掉部分物体）、改变水的密度（如加入盐或糖）或改变物体的形状来改变浮沉状态。

**五、实验操作题（每题10分，共20分）**

1.制作“简易风向标”的步骤。

答：

（1）准备一根木棍和一个小球，将小球固定在木棍的一端；

（2）在木棍的另一端绑一根细线，悬挂在支架上；

（3）观察小球随风摆动的情况，根据摆动方向判断风向。

2.设计一个“比较不同材料吸水性”的实验方案。

答：

（1）准备棉花、海绵和塑料片三种材料；

（2）分别将它们放在相同的容器中，倒入相同量的水；

（3）观察并记录每种材料吸收水分的速度和程度；

（4）分析结果，得出不同材料的吸水性能。

**六、数据分析题（每题5分，共10分）**

1.某小组进行“植物生长需要阳光吗”的实验，记录如下：

|组别|是否光照|植物高度（厘米）|

|------|----------|-----------------|

|A|有阳光|15|

|B|无阳光|5|

分析结果并回答：植物生长是否需要阳光？

答：植物在有阳光的情况下生长得更高，说明植物生长需要阳光。

2.某小组进行“浮力小实验”，记录如下：

|物品|重力（克）|浮力（克）|浮沉状态|

|--------|------------|------------|----------|

|木块|10|12|浮起|

|铁块|20|5|沉底|

分析结果并回答：浮力大小与什么因素有关？

答：木块浮起说明浮力大于重力，铁块沉底说明浮力小于重力，浮力大小与物体密度和液体密度有关。

**七、开放题（10分）**

设计一个“观察动物行为”的实验方案，并说明如何记录数据。

答：

实验方案：

（1）选择一只蚂蚁，观察其觅食、搬运食物和躲避危险的行为；

（2）使用放大镜辅助观察，记录蚂蚁的行动路径和时间；

（3）用文字或图画记录蚂蚁的行为特征。

数据记录方法：

（1）使用表格记录蚂蚁的行为类型、时间、地点等；

（2）用图画标注蚂蚁的行动路径和互动对象；

（3）定期（如每天）更新记录，分析蚂蚁的行为规律。

**八、选择题（每题2分，共10分）**

6.在制作“动物细胞模型”时，通常使用什么材料来代表细胞核？

A.小石子

B.橡皮泥

C.小玻璃珠

D.软木塞

7.进行“观察水的蒸发”实验时，哪个因素会影响蒸发速度？

A.水的深度

B.水的温度

C.水的气味

D.水的颜色

8.制作“简易电路”时，缺少哪个部分电路无法工作？

A.导线

B.小灯泡

C.电池

D.任何部分都可以

9.在“观察植物根的吸水能力”实验中，通常使用什么工具测量水的重量变化？

A.量筒

B.电子秤

C.温度计

D.漏斗

10.制作“动物骨骼模型”时，通常使用什么材料来代表骨头？

A.橡皮筋

B.塑料管

C.金属丝

D.织布条

**九、填空题（每空1分，共10分）**

1.在“制作简易电路”时，需要用到______、______和______等材料。

2.观察动物细胞时，需要使用______来放大细胞结构。

3.在“比较不同材料的导热性”实验中，可以使用______、______和______等材料进行测试。

4.测量空气湿度时，需要使用______，并观察指示剂的______来读取湿度。

5.制作“动物骨骼模型”时，可以使用______来代表关节，______来代表骨头。

**十、判断题（每题2分，共10分）**

1.在进行“观察水的蒸发”实验时，可以用水沸腾的方法加速蒸发。（√）

2.制作“简易电路”时，电池的正负极可以随意连接。（×）

3.观察动物时，可以随意捕捉或伤害动物。（×）

4.浮力的大小与物体在水中的深度有关。（×）

5.磁铁可以隔着金属板吸引铁钉。（×）

**十一、简答题（每题5分，共15分）**

1.简述“制作简易电路”的步骤。

答：

（1）准备电池、导线和一个小灯泡；

（2）将导线的一端连接到电池的正极，另一端连接到灯泡的一端；

（3）将导线的另一端连接到灯泡的另一端，形成闭合电路；

（4）观察灯泡是否发光，验证电路是否正常。

2.在“观察动物细胞”的实验中，为什么需要使用显微镜？

答：动物细胞非常微小，肉眼无法看清其结构，需要使用显微镜放大观察。

3.制作“动物骨骼模型”时，如何模拟关节的灵活性？

答：可以使用橡皮泥或软塑料制作关节部分，使其可以弯曲和转动，模拟关节的灵活性。

**十二、实验操作题（每题10分，共20分）**

1.制作“简易放大镜”的步骤。

答：

（1）准备一个透明的塑料瓶和一个强光手电筒；

（2）将塑料瓶底部剪掉，倒置放在手电筒前；

（3）调整手电筒和塑料瓶的距离，观察放大的物体影像。

2.设计一个“比较不同材料导热性”的实验方案。

答：

（1）准备金属勺、木勺和塑料勺三种材料；

（2）将它们分别放入热水中，观察并记录每种材料温度变化的速度；

（3）分析结果，得出不同材料的导热性能。

**十三、数据分析题（每题5分，共10分）**

1.某小组进行“观察水的蒸发”实验，记录如下：

|时间（分钟）|水量（毫升）|

|-------------|--------------|

|0|100|

|10|90|

|20|80|

分析结果并回答：水的蒸发速度如何变化？

答：水的蒸发速度随时间逐渐减慢。

2.某小组进行“比较不同材料导热性”实验，记录如下：

|材料|温度变化（℃）|

|--------|---------------|

|金属勺|10|

|木勺|2|

|塑料勺|0|

分析结果并回答：哪种材料的导热性最好？

答：金属勺的温度变化最大，说明金属勺的导热性最好。

**十四、开放题（10分）**

设计一个“观察植物根的吸水能力”的实验方案，并说明如何记录数据。

答：

实验方案：

（1）准备两株相同的植物，分别标记为A组和B组；

（2）A组植物正常浇水，B组植物减少浇水；

（3）观察并记录两株植物的生长情况和叶片变化；

（4）使用电子秤测量两株植物的重量变化。

数据记录方法：

（1）使用表格记录每天植物的高度、叶片数量和重量变化；

（2）用图画标注植物的生长状态；

（3）定期（如每天）更新记录，分析植物根的吸水能力。

**十五、综合应用题（10分）**

设计一个“制作简易风力发电机”的实验方案，并说明如何测试其效果。

答：

实验方案：

（1）准备一个塑料瓶、叶片（用纸片制作）、小磁铁和电池；

（2）将叶片固定在塑料瓶的顶部，小磁铁固定在叶片中心；

（3）将塑料瓶底部扎一个小孔，插入电池，形成简易电路；

（4）用扇子吹动叶片，观察磁铁是否转动并点亮小灯泡。

测试方法：

（1）使用风速计测量不同风速下的发电效果；

（2）记录磁铁转动的速度和灯泡的亮度；

（3）分析结果，优化风力发电机的结构。

**一、选择题答案**

1.B

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.B

8.C

9.B

10.B

**二、填空题答案**

1.风向标、木棍、小球

2.叶片颜色变化

3.棉花、海绵、塑料片

4.温度计、液柱高度

5.北、南、相互吸引（或相斥）

6.电池、导线、小灯泡

7.显微镜

8.导线、金属勺、木勺、塑料勺

9.湿度计、指示剂变化

10.橡皮泥、塑料管

**三、判断题答案**

1.√

2.√

3.×

4.×

5.×

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

**四、简答题答案**

1.（1）准备一个玻璃瓶，用胶带在瓶口处贴上刻度线；（2）在瓶口扎一个小孔，插入一根吸管；（3）将瓶内装满水，用吸管调整水位至最低刻度；（4）将装置放置在室外，观察吸管内水位的变化，记录降雨量。

2.记录每天的变化可以了解绿豆发芽的规律，如发芽时间、生长速度等，有助于分析植物生长的条件。

3.可以通过改变物体的密度（如剪掉部分物体）、改变水的密度（如加入盐或糖）或改变物体的形状来改变浮沉状态。

1.（1）准备一根木棍和一个小球，将小球固定在木棍的一端；（2）在木棍的另一端绑一根细线，悬挂在支架上；（3）观察小球随风摆动的情况，根据摆动方向判断风向。

2.（1）准备棉花、海绵和塑料片三种材料；（2）分别将它们放在相同的容器中，倒入相同量的水；（3）观察并记录每种材料吸收水分的速度和程度；（4）分析结果，得出不同材料的吸水性能。

**五、实验操作题答案**

1.（1）准备一个透明的塑料瓶和一个强光手电筒；（2）将塑料瓶底部剪掉，倒置放在手电筒前；（3）调整手电筒和塑料瓶的距离，观察放大的物体影像。

2.（1）准备金属勺、木勺和塑料勺三种材料；（2）将它们分别放入热水中，观察并记录每种材料温度变化的速度；（3）分析结果，得出不同材料的导热性能。

**六、数据分析题答案**

1.植物在有阳光的情况下生长得更高，说明植物生长需要阳光。

2.浮力大小与物体密度和液体密度有关。

**七、开放题答案**

实验方案：（1）选择一只蚂蚁，观察其觅食、搬运食物和躲避危险的行为；（2）使用放大镜辅助观察，记录蚂蚁的行动路径和时间；（3）用文字或图画记录蚂蚁的行为特征。数据记录方法：（1）使用表格记录蚂蚁的行为类型、时间、地点等；（2）用图画标注蚂蚁的行动路径和互动对象；（3）定期（如每天）更新记录，分析蚂蚁的行为规律。

**八、开放题答案**

实验方案：（1）准备两株相同的植物，分别标记为A组和B组；（2）A组植物正常浇水，B组植物减少浇水；（3）观察并记录两株植物的生长情况和叶片变化；（4）使用电子秤测量两株植物的重量变化。数据记录方法：（1）使用表格记录每天植物的高度、叶片数量和重量变化；（2）用图画标注植物的生长状态；（3）定期（如每天）更新记录，分析植物根的吸水能力。

**九、综合应用题答案**

实验方案：（1）准备一个塑料瓶、叶片（用纸片制作）、小磁铁和电池；（2）将叶片固定在塑料瓶的顶部，小磁铁固定在叶片中心；（3）将塑料瓶底部扎一个小孔，插入电池，形成简易电路；（4）用扇子吹动叶片，观察磁铁是否转动并点亮小灯泡。测试方法：（1）使用风速计测量不同风速下的发电效果；（2）记录磁铁转动的速度和灯泡的亮度；（3）分析结果，优化风力发电机的结构。

**知识点分类和总结**

1.植物生长

-种子发芽的条件

-植物生长需要阳光、水、空气等

-观察植物生长的变化

2.动物行为

-观察动物的行为特征

-动物的生存环境

3.物质性质

-水的蒸发

-材料的吸水性、导热性、浮力

-磁铁的性质

4.电路知识

-简易电路的构成

-电流的流动

5.显微