2025 年大学化学教育（化学教学）期末试卷

2025年大学化学教育（化学教学）期末试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.下列关于化学教学目标设计的说法，错误的是（）A.要符合课程标准要求B.要体现学科核心素养C.目标应尽可能具体、可测量D.可以不考虑学生的实际情况2.化学教学中，最能体现化学学科特征的教学方法是（）A.讲授法B.实验法C.讨论法D.探究法3.下列不属于化学课程资源的是（）A.教材B.实验室C.网络资源D.学生的生活经验4.化学教学评价的主要目的是（）A.选拔优秀学生B.检查学生的学习结果C.促进学生的学习和教师的教学D.评定教师的教学水平5.在化学教学设计中，教学重难点的确定依据是（）A.教材内容的难易程度B.教师的教学经验C.学生的认知水平和学习能力D.考试大纲的要求6.下列关于化学实验教学的说法，正确的是（）A.实验教学只是为了让学生验证化学知识B.实验教学可以培养学生的动手能力和创新思维C.实验教学不需要提前准备，课堂上临时安排即可D.实验教学的重点是让学生记住实验步骤7.化学教学中，运用多媒体辅助教学的主要目的是（）A.增加教学的趣味性B.替代教师的讲解C.提高教学效率D.展示抽象的化学概念和微观结构8.下列关于化学作业设计的说法，错误的是（）A.作业内容要紧扣教学目标B.作业形式要多样化C.作业量要适中，避免学生负担过重D.可以布置一些重复性的作业，帮助学生巩固知识9.化学教学中，培养学生科学探究能力的关键是（）A.提供探究的机会和情境B.传授科学探究的方法和步骤C.让学生记住科学探究的结论D.教师的引导和指导10.下列关于化学课程标准的说法，正确的是（）A.课程标准是教材编写的依据B.课程标准只对教师的教学有指导作用C.课程标准可以随意调整D.课程标准与考试大纲没有关系二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.化学教学过程的基本要素包括（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学方法E.教学环境2.下列属于化学教学方法选择的依据的是（）A.教学目标B.教学内容C.学生的实际情况D.教师的教学风格E.教学资源3.化学课程资源开发与利用的原则有（）A.开放性原则B.经济性原则C.针对性原则D.多样性原则E.适应性原则4.化学教学评价的类型包括（）A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价E.他人评价5.下列关于化学教学设计的说法，正确的是（）A.教学设计要以学生为中心B.教学设计要充分考虑教学过程的复杂性C.教学设计要体现教学的科学性和艺术性D.教学设计要不断优化和完善E.教学设计只需要关注教学内容，不需要考虑教学方法三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确填“√”，错误填“×”）1.化学教学目标就是教学目的，二者没有区别。（）2.化学教学中，教师应该注重知识的传授，不需要培养学生的情感态度与价值观。（）3.化学课程资源的开发与利用主要是为了提高教学质量，与学生的发展无关。（）4.化学教学评价只需要关注学生的学习结果，不需要关注学生的学习过程。（）5.化学教学设计中，教学方法的选择应该根据教学内容和学生的实际情况来确定。（）6.化学实验教学中，教师应该提前做好实验准备，确保实验的顺利进行。（）7.化学教学中，运用多媒体辅助教学可以替代传统的教学方法。（）8.化学作业设计中，应该注重作业的质量，而不是数量。（）9.化学教学中，培养学生的科学探究能力需要学生具备一定的知识基础和技能。（）10.化学课程标准是国家对化学课程的基本规范和质量要求。（）四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述化学教学中如何培养学生的化学学科核心素养。2.请举例说明化学教学中如何运用探究式教学方法。3.谈谈你对化学教学评价改革的认识。五、教学设计题（总共1题，请根据以下教学内容设计一个完整的教学方案，20分）教学内容：氧化还原反应教学要求：1.理解氧化还原反应的概念。2.掌握氧化还原反应的实质。3.能够判断氧化还原反应。答案：一、单项选择题1.D2.B3.D4.C5.C6.B7.D8.D9.A10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.答案要点：通过化学实验、问题解决、案例分析等活动，培养学生的宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养。2.答案要点：例如在探究金属活动性顺序时，提出问题，让学生设计实验方案，进行实验探究，得出结论，培养学生的探究能力。3.答案