美国高等教育史

网络教学支撑环境研究进展清华大学教育技术研究所程建钢2005.08.01网络教学支撑环境发展与评价支持多种教学模式的网络教学环境研究基于教师（课程）动态虚拟网站集的网络教学环境研究网络教学平台研究一、网络教学支撑环境的发展与评价方法第一阶段：普通的资源库：用来专门存储和管理教学资源。辅助教师备课和自主学习。第二阶段：教学管理系统：系统可以发送、追踪、报告和管理知识对象、学生学习进度等，同时也可以处理学习单元集合的排序、定位等规则。

第三阶段：学习内容管理系统：使没有技术经验的教师或资源专家能设计、创建、发布和管理网络课件。同时能够对用户进行管理，可以跟踪学生的学习进度并及时调整以适合学习者的学习需要。

1.教学支撑环境的发展网络教学平台研究一、网络教学支撑环境发展与评价方法第四阶段：通用网络教学平台：在既有教学系统的基础上，从对教学过程（课件的制作发布、教学组织、学习支持和教学评价）的全面支持到教学的管理（用户、课程的管理）的实现，集成了网络教学需要的许多子系统，形成一个比较完整的网络教学支撑环境。一类是围绕课程内容建设，以课程管理为核心，例如WebCT；另一类是围绕教学活动建设，以活动管理为核心,例如WISE。网络教学平台研究

Web-CTBlackboardUKeUFrontierLearningSpace国内外10个典型网络教学平台

4A教学平台电大在线安博在线网梯教学平台清华教育在线一、网络教学支撑环境发展与评价方法2.教学支撑环境的评价方法功能指标产品出现率（%）用户关注率（%）CommunicationToolsDiscussionForums讨论区9163FileExchange文件交换7448InternalEmail课程邮件8742OnlineJournal/Notes在线日志/笔记5531Real-timeChat实时聊天7642VideoServices视频服务1634Whiteboard电子白板3657ProductivityToolsBookmarks书签6230Calendar/ProgressReview日历/任务检查7337Orientation/Help向导/帮助7647SearchingWithinCourse站内搜索6934WorkOffline/Synchronize异步/同步6240StudentInvolvementToolsGroupwork分组7643Self-assessment自评7641StudentCommunityBuilding学生社区3828StudentPortfolios学生档案6230AdministrationToolsWCET

（EduTools网站最新）（3大类42项）课程设计功能交流协作功能管理功能课程管理行政管理教学设计工具BBS讨论区课程单元管理安全登陆课程设计工具内部电子邮件自测管理技术支持课程网站搜索引擎在线聊天作业评分管理

学生网页文件共享网上活动追踪

工作组课件点播

视听会议学习成绩管理

电子白板网上提交作业

数字图书馆

课程定制

张伟远等分析的评价思路（三大类22项）网络教学支撑环境如何进一步发展？发展教学代理（助理）与自动答疑子系统具有重要的实际意义；在通用教学平台的基础上，构建相关的构件库，增加插件引擎，丰富新的插件；从固化形态转向“个性化”,构建基于教师（课程）动态虚拟网站集的网络教学环境；支持多种教学模式、策略、方法组织教学活动

；构建“教学平台+资源中心”的应用模式。进一步发展网络教学支撑环境的关键是什么？教学设计要强化相关理论研究的指导，软件系统的研发需选择先进的技术路线和强调功能模块的的实用性；优秀的教学设计与先进软件设计必须并举，并相互促进；软件系统研发具体几个关键点：

1）一个先进软件架构：跨平台的动态虚拟网站集，实现网站结构、教学内容、系统管理等方面构建的大众化；

2）提供可靠的构件引擎与丰富的功能构件库；

3）结合课程或学科等特点的实用型自生长摸板库；二.支持主题探究与多种教学模式的学习环境研究基于案例的学习基于资源的学习基于问题的学习基于项目的学习探究学习，研究性学习支架式教学抛锚式教学随机进入教学情境教学认知学徒制交互式教学基于目标的情节学习环境研究普遍处于单打一的局面；很多模式基于CSCL问题的提出：网络教学平台研究

把以课程为中心教学平台转向具有教学平台功能的以教师的门户网站为核心教学系统；

借助构件技术，支持学习环境的个性化与系统性有机结合；

系统要简单、易于重组，教师无需在技术人员的指导下，自定义构建个人个性化门户网站型学习环境。三.基于教师动态虚拟网站集的网络教学环境研究问题提出：网络教学应用水平较高的教师或课程组发现通用网络教学平台对他们进一步提高网络教学水平的空间越来越小．（1）基础软件平台存在一基础软件平台，为教师访问和定制个人的门户式网络教学支撑平台提供操作平台。该平台存在一系统管理员角色，对由多个教师个人门户式网络教学支撑平台构成的虚拟网站系统进行必要管理。网络教学平台研究（2）教师申请创建个性化网络教学平台流程网络教学平台研究（3）教师门户网站结构网络教学平台研究网络教学平台研究（3）教师门户网站结构系统管理教师在个性化网站生成向导的指导下，初始化自己的门户型网络教学平台，“系统管理”是必须具备的功能构件。网络教学平台研究（3）相关构件设计网络课程类似以课程为核心的网络教学平台功能网络教学平台研究（3）相关构件设计信息管理聊天室调查问卷网络教学平台研究（3）相关构件设计网上论坛文件系统站内搜索图片系统友情链接网络教学平台研究（3）相关构件设计网络教学平台研究（4）基础系统架构与扩充功能构件网站结构与功能模板“大文科教师个性化网站模板”“理科教师个性化网站模板”“工科教师个性化网站模板”其他模板教师信箱关于我们在线帮助网络课程个人工具协作科研网络实验室资源库个人风采网络文件夹网上调研我的论坛系统管理我的图片师生之窗系统公告

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