国学经典《醉翁亭记》阅读题

《醉翁亭记》深度阅读与赏析题库引言《醉翁亭记》作为北宋文坛领袖欧阳修的传世佳作，以其清丽流畅的笔触、深邃高远的意境及旷达乐观的情怀，千百年来为世人所传诵。此文不仅是宋代山水游记的典范，更蕴含着作者对人生、社会的深刻洞察。为助读者深入文本肌理，领会其中三昧，特编撰此阅读题库，旨在通过精心设计的问题，引导读者从语言、结构、思想、艺术等多个层面进行探究与品味。一、基础知识积累与运用1.字词释义：请解释下列句中加点词语的含义。*（1）环滁皆山也*（2）望之蔚然而深秀者*（3）饮少辄醉*（4）得之心而寓之酒也*（5）野芳发而幽香*（6）佳木秀而繁阴*（7）伛偻提携*（8）树林阴翳2.文学常识：*（1）欧阳修，字______，号______，晚年又号______，北宋著名______家、______家，唐宋八大家之一。*（2）《醉翁亭记》作于作者被贬______期间，文中“醉翁”的“醉”，不仅指______，更暗指______。二、文本内容理解与分析3.整体感知：*（1）文章开篇“环滁皆山也”一句，看似平淡，实则匠心独运，请简析其作用。*（2）作者是如何一步步引出“醉翁亭”这一核心意象的？请简述其线索。4.细节探究：*（1）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”此句在文中有何重要地位？如何理解“醉翁之意”的真正内涵？*（2）文中描绘了哪几幅“乐”景？请概括，并说说它们之间的关系。*（3）“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”这句话如何理解？体现了太守怎样的思想境界？5.结构脉络：*（1）全文以“乐”字贯穿始终，请梳理作者的情感发展脉络。*（2）文章结尾部分“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”在结构上有何作用？为何不在文首点明？三、语言特色与艺术手法赏析6.语言锤炼：*（1）本文语言精炼传神，试举一例（如“蔚然而深秀”、“苍颜白发”等）加以赏析。*（2）文中多次运用“也”字结尾（如“环滁皆山也”、“望之蔚然而深秀者，琅琊也”），有何表达效果？7.修辞手法：*（1）“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”此段文字运用了哪些修辞手法？有何作用？*（2）文中“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”一句，是如何体现语言的形象性和概括性的？8.意境营造：*作者如何通过对自然景物和人物活动的描写，营造出一种和谐美好的意境？四、思想情感与文化意蕴探究9.主旨把握：*结合欧阳修的生平与时代背景，谈谈你对《醉翁亭记》中“与民同乐”思想的理解。这一思想在当今有何现实意义？10.人生态度：*从文中可以看出欧阳修怎样的人生态度？这种态度对我们今天面对生活中的困境有何启示？11.文化传承：*《醉翁亭记》为何能穿越千年，至今仍具有强大的生命力？其蕴含的文化价值体现在哪些方面？参考答案与解析（简要提示）1.字词释义：*（1）环绕（2）茂盛的样子（3）就（4）寄托（5）香花（6）茂盛、繁茂（7）老人小孩（8）遮盖2.文学常识：*（1）永叔，醉翁，六一居士，文学家，史学家（2）滁州，饮酒微醉，内心的沉醉与欢愉（或：与民同乐的情怀）3.整体感知：*（1）总起全文，奠定简洁明快的基调，“皆”字点明滁州群山环绕的地理特征，引出下文对琅琊山的描写。（2）由“环滁皆山”到“西南诸峰”，再到“琅琊山”，继而“酿泉”，最终引出“醉翁亭”，层层递进，线索清晰。4.细节探究：*（1）主旨句，点明“醉翁”二字的深意，表现了作者寄情山水的乐趣，以及超越世俗的旷达。“醉翁之意”不仅在山水，更在与民同游之乐。（2）山水之乐、宴酣之乐、滁人之乐、太守之乐。层层递进，滁人之乐是基础，太守之乐是核心，体现与民同乐。（3）滁人只知跟随太守游玩的快乐，却不知太守因他们的快乐而快乐。体现了太守以百姓之乐为乐的博大胸襟和民本思想。5.结构脉络：*（1）发现山水之乐->享受宴酣之乐->体悟滁人之乐->升华至太守之乐（与民同乐）。（2）收束全文，点明太守身份，与文题“醉翁亭记”相呼应。前文皆以“太守”相称，结尾点出姓名，有总结全文、引人回味之妙，若开篇即点出，则少了几分含蓄与趣味。6.语言锤炼：*（1）如“蔚然而深秀”，“蔚然”写其茂盛，“深秀”写其幽深秀丽，寥寥数字，琅琊山的形象便栩栩如生。（2）“也”字用在句末，表判断、肯定语气，使句子短促有力，富有节奏感和音韵美，营造出一种平和、从容的语调，与作者闲适的心境相契合。7.修辞手法：*（1）运用了对偶、排比。句式整齐，音韵和谐，富有气势，生动描绘了山间早晚和四季景色的变化，表现了作者对自然的热爱。（2）“伛偻”代指老人，“提携”代指小孩，运用借代手法，形象描绘了滁州百姓扶老携幼、游山玩水的欢乐场景，简洁而富有生活气息。8.意境营造：*作者将山水风光与人物活动有机结合，既有“林壑尤美”的静态之景，又有“往来不绝”的动态之人；既有自然的清幽之趣，又有宴饮的热闹之乐，共同构成了一幅政通人和、安居乐业的和谐画面。9.主旨把握：*欧阳修在庆历新政失败后被贬滁州，却能不以己悲，勤政爱民，与百姓同游同乐，体现了儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的积极入世精神。“与民同乐”思想在当今倡导以人为本、构建和谐社会仍具有重要的借鉴意义。10.人生态度：*乐观豁达，积极向上，超然物外，勤政爱民。启示我们在面对人生挫折时，应保持积极乐观的心态，学会从平凡生活中发现美好，勇于承担责任，关爱他人。11.文化传承：*因其精湛的艺术成就（语言美、结构美、意境美）、高尚的人格魅力（与民同乐、乐观豁达）及普世的价值追求（对美好生活的向往、和谐的人际关系），使其具有永恒的艺术生命力。其文化价值体现在文学审美、道德教化、精神滋养等方面。阅读建