非谓语动词专项语法测试与解析

非谓语动词专项语法测试与解析非谓语动词，作为英语语法体系中的一个核心且颇具灵活性的模块，始终是语言学习者理解和运用英语时需要重点攻克的难关。它跳出了谓语动词的时态、语态束缚，以不定式、动名词和分词（现在分词与过去分词）的形式，在句中承担除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语等。能否准确把握非谓语动词的用法，直接关系到语言表达的地道性与精确性。为帮助各位学习者检验对非谓语动词的掌握程度，并深化理解，以下特设计一套专项测试题，并附上详尽解析。希望通过实战演练与细致剖析，能助您扫清知识盲点，提升运用能力。一、非谓语动词专项测试请仔细阅读下列各题，从A、B、C、D四个选项中选出最恰当的一项填入空白处。1.______themeetinghimselfgaveusagreatdealofencouragement.A.ThepresidentwillattendB.ThepresidenttoattendC.ThepresidentattendingD.Thepresidentattended2.Iremember______totheseasidewhenIwasaverysmallchild.A.takingB.beingtakenC.totakeD.tobetaken3.Theproblem______atthemeetingtomorrowisofgreatimportance.A.discussingB.discussedC.tobediscussedD.beingdiscussed4.______heraddress,wecouldn'tgetintouchwithher.A.NotknowingB.KnowingnotC.NotknownD.Havingnotknown5.Hetriedtoavoid______byhisfather.A.seeingB.toseeC.beingseenD.tobeseen6.Theteacheraskedus______somuchnoise.A.don'tmakeB.notmakeC.nottomakeD.notmaking7.______thework,theydecidedtogooutforawalk.A.FinishingB.HavingfinishedC.TofinishD.Finished8.Thebook______byhimisverypopularamongteenagers.A.writingB.writtenC.towriteD.havingwritten9.It'snouse______overspiltmilk.A.cryB.tocryC.cryingD.cried10.Wesawalotofchildren______inthepark.A.playB.playingC.playedD.toplay二、答案与深度解析1.答案：C解析：此题考查动名词复合结构作主语。句子的谓语动词是“gave”，因此前面需要一个名词性结构作为主语。“Thepresidentattendingthemeetinghimself”是一个动名词复合结构，其中“thepresident”是动名词“attending”的逻辑主语。A项是完整的句子，若用在此处则会出现两个谓语动词（willattend和gave），不符合语法规则。B项不定式复合结构通常表示将来的动作或目的，作主语时常用it作形式主语，而此句更强调“参加会议”这一动作本身带来的影响。D项是过去分词，其逻辑主语通常是动作的承受者，与句意不符。2.答案：B解析：此题考查remember后接非谓语动词的用法及被动语态。rememberdoingsth.表示“记得做过某事”（事情已做）；remembertodosth.表示“记得要去做某事”（事情未做）。根据句意“当我还是个小孩子的时候，我记得被带到海边去过”，事情是“被带去”且已经发生，因此应用动名词的被动式“beingtaken”。A项是主动语态，不符合句意；C、D项为不定式，与句意时态不符。3.答案：C解析：此题考查不定式作定语表示将来。句子的谓语动词是“is”，空白处需要一个非谓语动词作后置定语修饰“theproblem”。根据时间状语“tomorrow”可知，“讨论”这个动作发生在将来，因此应用不定式的被动式“tobediscussed”，表示“将要被讨论的问题”。A项现在分词表示主动或进行；B项过去分词表示被动或完成；D项现在分词的被动式表示“正在被讨论”，均与“tomorrow”不符。4.答案：A解析：此题考查现在分词短语作原因状语及否定形式。句子的主语是“we”，与“know”之间是主动关系，即“我们不知道她的地址”，因此应用现在分词“knowing”。非谓语动词的否定形式通常是在其前加“not”，故为“Notknowing”。B项否定词位置错误；C项过去分词表示被动，不符合逻辑；D项现在分词完成式的否定形式应为“Nothavingknown”，且此处用一般式即可表达原因，完成式略显多余。5.答案：C解析：此题考查avoid后接动名词及被动语态。avoid后接动词时，只能接动名词形式，即avoiddoingsth.，表示“避免做某事”。根据句意“他试图避免被他父亲看见”，“他”是“被看见”的对象，因此应用动名词的被动式“beingseen”。A项是主动语态；B、D项为不定式，不符合avoid的用法。6.答案：C解析：此题考查ask后接不定式作宾语补足语的否定形式。asksb.todosth.表示“要求某人做某事”，其否定形式是asksb.nottodosth.，即“要求某人不要做某事”。因此，正确表达应为“askedusnottomake”。A项是谓语动词形式，不能直接作宾补；B项缺少to；D项为动名词，不符合ask的用法。7.答案：B解析：此题考查现在分词完成式作时间状语。句子的主语是“they”，与“finish”之间是主动关系。“完成工作”这一动作发生在“决定出去散步”之前，强调动作的先后顺序，因此应用现在分词的完成式“Havingfinished”。A项现在分词一般式表示与主句动作同时发生或几乎同时发生，有时也可表示原因，但此处强调“先完成后决定”，故A项不如B项准确。C项不定式通常表示目的或结果；D项过去分词表示被动或完成，但其逻辑主语与主句主语不一致时不能直接使用。8.答案：B解析：此题考查过去分词作定语。空白处需要一个非谓语动词作后置定语修饰“thebook”。“书”与“写”之间是被动关系，即“被他写的书”，因此应用过去分词“written”。A项现在分词表示主动，书不能主动“写”；C项不定式表示将来，与句意“非常受欢迎”（暗示书已存在）不符；D项现在分词完成式，其逻辑主语通常是人，且不能直接作定语修饰物。9.答案：C解析：此题考查固定句型“It'snousedoingsth.”。该句型表示“做某事是没有用的”，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动名词短语。因此，此处应用“crying”。A项是动词原形；B项是不定式；D项是过去分词，均不符合此固定用法。类似的结构还有It'snogooddoingsth.。10.答案：B解析：此题考查see后接非谓语动词作宾语补足语的用法。seesb.dosth.表示“看见某人做了某事”（强调动作的全过程或动作已完成）；seesb.doingsth.表示“看见某人正在做某事”（强调动作正在进行）。根据句意“我们看见许多孩子正在公园里玩耍”，更侧重于看到动作正在发生的状态，因此应用现在分词“playing”。A项不定式不带to，表示动作完成或全过程，在没有明确语境表明动作已完成时，B项更符合常理；C项过去分词表示被动，不符合句意；D项不定式带to，通常不用于see后作宾补（被动语态除外）。三、总结与提升非谓语动词的掌握，关键在于理解其