人教精通版四年级英语上册知识点复习

人教精通版四年级英语上册知识点复习亲爱的同学们，转眼间一个学期即将过去，我们又到了温故知新的复习阶段。英语学习就像建房子，每个知识点都是重要的砖瓦。扎实掌握上册所学，能为我们后续的英语之旅打下坚实的基础。下面，就让我们一起系统地梳理一下本学期的核心内容，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。一、词汇积累：构建语言的基石词汇是英语学习的基础，本学期我们接触了许多实用的单词。复习时，建议大家：1.按话题归类记忆：将单词串联起来，形成知识网络，记得更牢，用得更活。*颜色(Colours)：red,yellow,blue,green,white,black,brown,purple,pink,orange。不仅要会说，还要能听懂并指出相应颜色，甚至用简单句型描述事物颜色。*数字(Numbers)：从one到thirty是基础，能熟练认读、书写，并进行简单的数数、问答数量。比如，询问物品数量"Howmany...?"及其回答"Thereis/are..."。*学习用品(SchoolThings)：除了上述提到的，还要注意一些用品的材质和功能相关的简单词汇，以及它们的单复数形式。*家庭成员(FamilyMembers)：father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family。能介绍自己的家庭成员，并用简单形容词描述他们。*食物与饮料(Food&Drinks)：rice,noodles,fish,meat,cake,egg,bread,milk,juice,water,Coke。了解哪些是健康食品，能表达自己喜欢和不喜欢的食物。*动物(Animals)：cat,dog,duck,panda,monkey,tiger,lion,bird,elephant,bear。能识别常见动物，并描述其简单特征或习性（如"It'sbig.""Itlikesfish."）。*能力与动作(Abilities&Actions)：sing,dance,draw,read,write,jump,run,swim,fly。常用句型"Ican.../Ican't..."来表达自己会做和不会做的事情。2.关注单词的“音、形、义”：不仅要认识单词（形），知道意思（义），更要读准发音（音）。利用课本配套录音，多听多模仿，注意字母及字母组合在单词中的发音规律。3.在语境中运用词汇：不要孤立地背单词，尝试用学过的单词造句，或者在对话中运用它们。二、句型与日常用语：搭建沟通的桥梁掌握了基本句型，我们才能进行简单的英语交流。本学期核心句型主要围绕以下几个方面：1.问候与介绍(Greetings&Introductions)*"Hello!/Hi!""Goodmorning/afternoon/evening!""Howareyou?""I'mfine,thankyou.Andyou?""Nicetomeetyou.""Thisis..."(介绍他人)*复习时，要能熟练运用这些日常寒暄语，并能听懂他人的问候与介绍。2.询问与回答(Asking&Answering)*询问物品："What'sthis/that?""It'sa/an..."(注意a和an的用法区别：an用于元音音素开头的单词前)。*询问颜色："Whatcolourisit?""It's(red)..."。*询问数量："Howmany...arethere?""Thereis(one).../Thereare(two)...".*询问位置："Whereis...?""It'sin/on/under..."(in在...里面,on在...上面,under在...下面)。*询问姓名："What'syourname?""Mynameis..."。*询问能力："Canyou...?""Yes,Ican./No,Ican't."*谈论喜好："Doyoulike...?""Yes,Ido./No,Idon't.""Ilike...(apples)."3.肯定与否定(Affirmative&Negative)*掌握be动词(am,is,are)的肯定句、否定句和一般疑问句及其回答。*肯定：Iam.../He/She/Itis.../You/We/Theyare...*否定：Iamnot.../He/She/Itisnot(isn't).../You/We/Theyarenot(aren't)...*疑问：AmI...?/Ishe/she/it...?/Areyou/we/they...?*回答：Yes,Iam./No,I'mnot./Yes,heis./No,heisn't.等。*掌握含有实义动词的简单句子的否定形式（借助don't/doesn't，本学期主要涉及I/You/We/Theydon't...）。4.祈使句(Imperatives)*表示命令、请求或建议，如"Openyourbook.""Closethedoor.""Lookatme.""Let'sgo.""Standup.""Sitdown."要能听懂并执行指令，也要会发出简单指令。复习句型时，建议结合课本中的对话情境，进行角色扮演，在实践中体会句型的意义和用法。注意句子的语调，特别是疑问句要用升调，陈述句用降调。三、语法点滴：理解语言的规则四年级上册的语法知识是入门级的，但同样重要，它们帮助我们更规范地使用英语。1.be动词的用法：这是本学期的重点。要明确am,is,are分别与哪些人称代词搭配：I(我)用am,he(他)/she(她)/it(它)用is,you(你/你们)/we(我们)/they(他们/她们/它们)用are。2.名词的单复数：*规则变化：一般情况下加-s(books,pens)；以s,x,ch,sh结尾的加-es(buses,boxes,watches,dishes)。*不规则变化：如foot-feet,child-children,mouse-mice(这些是常见的，需要特殊记忆)。*注意：名词复数时，be动词要用are。3.人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,them)的初步认识和简单运用，特别是在动词或介词后要用宾格，如"Lookatme.""Letusgo."4.物主代词：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的)。用于修饰名词，表示所属关系，如"mybook","herpencil".5.情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。如"Icansing.""Hecanswim."否定形式是can't(cannot)。对于语法，不要死记硬背规则，要结合具体的例句来理解，并通过做练习来巩固。四、情景交际与语用：提升语言的运用能力英语学习的最终目的是为了交流。本学期我们学习了多个场景下的交际用语：*classroom(教室)：如询问物品、借东西、老师指令等。*dininghall/athome(餐厅/家里)：如谈论食物、表达喜好等。*playground(操场)：如谈论运动、能力等。*zoo/park(动物园/公园)：如谈论动物等。复习时，可以回忆课本中的这些情景对话，尝试自己编演小对话，思考在不同情境下应该如何得体地表达。五、复习建议与温馨提示1.制定计划，循序渐进：将复习内容合理分配到每一天，避免临时抱佛脚。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要仔细回顾每单元的单词、对话和课文，确保没有遗漏。3.多听多说，培养语感：利用一切可利用的资源（课本录音、英语儿歌、动画片段等）进行听力输入，大胆开口说英语，哪怕是简单的单词和句子。4.勤于练习，查漏补缺