学校教学管理制度

学校教学管理制度一、总则（一）制定依据为全面贯彻国家教育方针，规范学校教学行为，保障教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，依据相关教育法律法规及本校教育教学实际，特制定本制度。（二）指导思想本制度以立德树人为根本任务，坚持以学生发展为中心，以提升教师专业素养为关键，以深化教学改革为动力，致力于构建科学、规范、高效的教学管理体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（三）适用范围本制度适用于本校全体教师、学生及与教学活动相关的管理和服务人员。凡在本校从事教学、科研、管理及学习活动的个人，均须遵守本制度。二、教师教学管理（一）教学计划与备课1.教师应依据课程标准、学校教学总体安排及学生实际情况，制定学期教学计划，明确教学目标、重难点、教学进度及主要教学方法。教学计划须经教研组长审核、教务处备案。2.教师应认真备课，深入钻研教材，精心设计教学过程，注重学情分析，合理选择教学资源和现代教育技术手段。备课笔记应体现教学思路、师生互动设计及教学反思空间。鼓励集体备课，发挥团队智慧，实现资源共享。（二）课堂教学1.教师应严格遵守上课时间，不迟到、不早退、不无故缺课。上课期间关闭手机等与教学无关的通讯工具，保持良好教态。2.课堂教学应围绕教学目标展开，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作探究能力。关注学生个体差异，实施分层教学，确保各层次学生均有所获。3.严格课堂纪律管理，引导学生专注学习，积极参与课堂活动。对违反课堂纪律的学生应及时、恰当进行教育引导。4.合理运用板书或多媒体课件，内容应科学、准确、规范、简洁，板书设计应有助于学生理解和记忆。（三）作业与辅导1.作业布置应遵循“精选、适量、分层”原则，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。避免机械重复和惩罚性作业。2.教师应及时、认真批改作业，注重过程性评价和激励性评语，针对学生作业中反映的问题及时进行反馈和辅导。3.教师应根据教学需要和学生实际，开展形式多样的课外辅导活动，对学习困难学生进行针对性帮扶，对学有余力学生进行拓展提升指导。辅导应注重实效性，不加重学生课业负担。（四）学业考核与评价1.严格按照课程标准和教学计划要求组织学业考核。考核方式应多样化，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生学习过程和综合素质发展。2.考核内容应全面、科学，符合教学目标要求，注重考查学生的基础知识、基本技能及分析问题、解决问题的能力。3.认真做好考核结果的分析与反馈工作，指导学生总结学习经验，改进学习方法。学生学业成绩评定应客观公正，记录准确完整。（五）教学研究1.教师应积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如集体备课、听课评课、专题研讨、教学观摩等。每学期应完成规定的听课节数，并做好听课记录与评议。2.鼓励教师积极参与教学改革实验，探索教育教学规律，不断改进教学方法，提升专业素养和教学水平。支持教师开展课题研究、撰写教学论文和经验总结。三、学生学习管理（一）学习行为规范1.学生应明确学习目标，端正学习态度，勤奋刻苦，积极主动参与各项学习活动。2.严格遵守学习纪律，按时上课，不迟到、不早退、不无故缺课。上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事情。3.认真完成作业，独立思考，不抄袭。合理安排学习时间，养成良好的预习、复习习惯。（二）课堂学习要求1.学生应提前做好上课准备，带齐学习用品。上课铃响后迅速进入教室，保持安静。2.尊敬教师，服从教导，积极参与课堂互动和小组讨论。发言时应先举手，经允许后发言，发言内容要清晰、有条理。3.保持课堂整洁，不随意丢弃杂物，不做与学习无关的小动作。（三）作业与学业评价1.学生应按时、独立完成教师布置的各项作业，书写工整，格式规范。2.认真对待学业考核，遵守考场纪律，诚信应考，杜绝一切作弊行为。3.关注自身学业评价结果，主动与教师沟通，及时了解自己的学习状况，改进学习方法。（四）学习资源利用1.学生应爱护学校的教材、图书、仪器设备等教学资源，按规定借阅和使用。2.积极利用学校提供的信息化学习平台和资源，拓展学习渠道，丰富学习内容。四、教学资源管理（一）教材与教学资料1.教材选用应严格执行国家和地方教育行政部门的有关规定，优先选用国家审定通过的教材。自编、选用辅助教学资料须经学校教学管理部门审批，确保质量。2.加强教材和教学资料的征订、发放、管理工作，确保学生按时获得所需学习材料。（二）教学设施与设备1.学校应加强实验室、功能教室、图书馆、运动场馆等教学场所的建设与管理，确保其满足教学需求。2.教学仪器、设备、器材等应建立健全管理制度，明确管理责任人，定期进行维护、保养和检修，保证其正常运行和安全使用。3.教师应规范操作和使用教学仪器设备，学生应在教师指导下正确使用。（三）信息化教学资源1.积极推进信息化教学环境建设，完善校园网络，建设数字教学资源库，为教学提供有力支持。2.鼓励教师学习和应用现代教育技术，开发和利用优质数字教学资源，改进教学方式，提高教学效率。五、教学质量监控与评估（一）教学过程监控1.建立健全教学常规检查制度，教务处及教研组长定期或不定期对教师的教学计划执行、备课、上课、作业批改、辅导等情况进行检查与指导。2.实行领导干部听课、评课制度，及时了解教学动态，发现并解决教学中存在的问题。3.通过学生评教、同行评议等多种方式，广泛收集教学反馈信息。（二）教学质量评估1.定期组织开展教学质量评估活动，对课程教学效果、教师教学水平、学生学习成效等进行综合评价。2.教学质量评估结果应作为教师考核、评优评先、职称评聘等工作的重要依据之一。3.建立教学质量分析报告制度，针对评估中发现的问题，提出改进措施，督促落实。（三）持续改进机制1.学校应根据教学质量监控与评估结果，及时调整教学管理策略，优化教学资源配置。2.针对教学中存在的共性问题，组织开展专题研究和培训，促进教师专业发展，不断提升整体教学质量。六、附则（一）制度解释本制度由学校教务处负责解释。（二）制度修订本制度根据国家教育政策调整和学校发展实际情况，适时进行修