六年级语文期末复习重点及策略

六年级语文期末复习重点及策略时光荏苒，学期将尽，六年级的同学们即将迎来期末的检验。语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，期末复习并非简单的知识重复，而是对整个学期所学内容的梳理、巩固、查漏补缺与能力提升。为了帮助同学们更高效地进行复习，以下结合六年级语文的学科特点与期末考查重点，提供一些复习建议与策略。一、复习重点：夯实基础，突出核心六年级语文的考查，既注重基础知识的积累与运用，也强调阅读理解能力和表达能力的展现。因此，复习时需有的放矢，抓住关键。（一）语文基础知识：稳扎稳打，不留死角1.汉语拼音：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读和书写音节，尤其注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如前鼻韵母与后鼻韵母）。标调规则要清晰，轻声、儿化等现象也需关注。2.汉字：*识字与写字：熟练认读本学期要求认识的生字，掌握要求会写的生字的音、形、义。特别注意形声字的形旁表义、声旁表音规律，以及形近字、同音字、多音字的辨析。书写时要注意笔顺规则、间架结构，力求规范、端正、整洁。*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据语境选择字义。3.词语：*理解与积累：理解本学期所学词语的意思，包括词义、近义词、反义词。重点积累课文中的四字词语、成语、名言警句、谚语俗语等，并能初步体会其表达效果。*运用：能在具体的语言环境中正确运用词语，包括词语搭配、选词填空等。注意词语的感情色彩和语体色彩。4.句子：*句式变换：掌握“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句等常见句式的转换。*关联词语：正确理解并运用常见的关联词语（如表示并列、递进、转折、因果、条件、假设等关系的词语）。*病句修改：能识别并修改常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、前后矛盾等）。*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号等），理解其在句子中的作用。（二）阅读能力：理解感悟，拓展延伸阅读是语文学习的核心能力之一，期末复习应将此作为重点。1.课内阅读：*熟练掌握课文内容，理解课文的主要内容、中心思想以及作者表达的思想感情。*重点关注课文中的精彩段落、重点句、含义深刻的句子，理解其含义及表达效果。*把握课文的叙述顺序、结构特点和主要表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）。2.课外阅读：*概括能力：能快速阅读短文，把握主要内容，概括段意和文章的中心思想。*理解能力：能联系上下文理解词语和句子的含义，体会关键词句在表情达意方面的作用。*感悟能力：能体会文章所表达的思想感情，对文中的人物、事件有自己的初步评价和感受。*推断能力：能根据上下文信息进行简单的推断和联想。*不同文体阅读：初步掌握记叙文、说明文、简单的议论文以及童话、寓言、诗歌等不同文体的阅读方法。例如，说明文要抓住说明对象及其特征，了解常用的说明方法。3.文言文阅读（初步接触）：对于教材中出现的简单文言文或古诗词，要能结合注释理解基本意思，背诵并默写要求掌握的古诗词，体会其意境和情感。（三）写作能力：勤于练笔，规范表达写作是语文素养的综合体现，复习时应注重方法的梳理和技巧的运用。1.审题立意：认真审清题目要求（如体裁、内容、字数等），明确写作的中心和主旨，力求立意新颖、深刻。2.选材构思：围绕中心选择真实、典型、新颖的材料。学会列写作提纲，理清写作思路，安排好文章的结构（开头、中间、结尾）。3.内容表达：*叙事要清楚具体，能按一定顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序）组织材料。*写人要抓住人物的特点，通过具体事例和细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌）来展现人物形象。*写景状物要抓住景物的特征，运用恰当的描写方法，做到情景交融。*注意运用积累的好词佳句，语言力求准确、生动、形象。4.修改润色：养成写完后认真修改的好习惯，从字、词、句、段、篇等方面进行修改，使文章更通顺、更具体、更生动。注意书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。二、复习策略：科学高效，有的放矢明确了复习重点，还需要科学的复习策略来保障复习效果。1.制定计划，合理安排：结合自身实际情况，制定一个详细的复习计划。明确每天、每单元的复习内容和时间安排，避免盲目性。计划要具体可行，留有余地。2.回归教材，夯实基础：教材是复习的根本。要认真梳理课本知识，包括生字词、课文、语文园地、日积月累等。对于要求背诵的课文和古诗词，务必烂熟于心。3.善用错题，查漏补缺：整理平时作业、练习和测试中的错题，建立错题本。分析错误原因，重点攻克薄弱环节，避免在同一个地方重复犯错。错题的复习是最具针对性的。4.勤于练习，注重实效：适当做一些综合性的模拟练习或往年试题，熟悉题型，掌握答题技巧，提高解题能力。但要注意“精练”，避免题海战术。练习后要及时总结反思，查漏补缺。5.总结归纳，形成体系：对所学知识进行梳理、归纳，将零散的知识系统化、条理化。例如，将多音字、形近字、近义词反义词进行归类整理；将阅读方法、写作技巧进行总结提炼。6.劳逸结合，调整心态：复习期间要注意休息，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，保持积极乐观的心态。遇到困难及时向老师和同学请教，不要给自己太大压力。三、温馨提示六年级的语文复习，不仅仅是为了应对期末考试，更是为初中阶段的语文学习打下坚实的基础。因此，同学们在复习过程中，要注重理解