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三年级数学上册第一单元毫米的认识练习题同学们，我们已经学习了长度单位“毫米”，它是一个非常小巧的长度单位，在我们的生活中有着广泛的应用。比如，我们的直尺上最小的刻度就是毫米，很多精密的零件也需要用毫米来度量。为了帮助大家更好地掌握毫米的相关知识，下面我们就通过一些练习题来巩固一下吧！一、知识点回顾在开始练习之前，我们先简单回顾一下本单元学习的重点内容：1.毫米的认识：毫米是比厘米更小的长度单位，用字母mm表示。2.毫米与厘米的关系：我们知道1厘米（cm）等于10毫米（mm）。这是进行单位换算和测量的基础哦！二、基础巩固练习题（一）填一填1.我们学过的长度单位有（）、（）和（）。（从大到小填写）2.毫米用字母（）表示，1厘米=（）毫米。3.我们常用的直尺上，1厘米中间有（）个小格，每一个小格的长度就是（）毫米。4.一支铅笔的长度大约是18（），它比10毫米（）（填“长”或“短”）。5.一张银行卡的厚度大约是1（）。（二）算一算（单位换算）1.2厘米=（）毫米2.5厘米=（）毫米3.30毫米=（）厘米4.70毫米=（）厘米5.1厘米5毫米=（）毫米6.28毫米=（）厘米（）毫米（三）判断对错（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是135毫米。（）2.10毫米和1厘米一样长。（）3.测量教室的长度用毫米作单位比较合适。（）4.一本数学书的厚度大约是5毫米。（）5.3厘米3毫米就是33毫米。（）三、动手实践与估计1.估计与测量：*估计一下你的橡皮擦的长度大约是（）毫米，然后用直尺量一量，实际长度是（）毫米。*估计一下你的铅笔盒的宽度大约是（）毫米，然后用直尺量一量，实际宽度是（）毫米。*找一找身边的三件小物品（例如：钥匙、橡皮、铅笔头），先估计它们的长度或厚度，再用直尺测量，并记录下来。*物品一：（）估计：（）毫米实际测量：（）毫米*物品二：（）估计：（）毫米实际测量：（）毫米*物品三：（）估计：（）毫米实际测量：（）毫米2.看图填长度：（请同学们准备好直尺，如果是在纸上做题，可以直接测量下图中的线段长度；如果是电子版，请家长协助或自行画线段测量）*画一条长35毫米的线段。*画一条比2厘米短5毫米的线段，它的长度是（）毫米。四、综合应用1.一块橡皮长3厘米，用毫米作单位是（）毫米。2.一根绳子长80毫米，用厘米作单位是（）厘米。3.小红身高1米20厘米，也可以说是（）厘米。她一步大约能走45厘米，也就是（）毫米。4.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，5枚这样的硬币摞在一起，厚度大约是（）毫米，合（）厘米。5.一根小棒长15厘米，另一根小棒长1分米3厘米，哪根小棒长？长多少毫米？（注意：先统一单位再比较）五、总结与拓展通过以上练习，相信同学们对毫米这个长度单位有了更深刻的认识和掌握。毫米在我们的生活中无处不在，比如我们使用的手机厚度、身份证的厚度、一些精密零件的尺寸等等，都需要用到毫米来精确描述。小挑战：回家后，和爸爸妈妈一起找找家里哪些物品的说明书上用到了毫米作单位，并记录下来

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