2025年五年级语文期末功标青史卷

2025年五年级语文期末功标青史卷2025年五年级语文期末功标青史卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、基础知识积累与运用（共10分，每题2分）

1.选择正确的读音。（2分）

A.气氛（fēn/fèn）B.纠正（jiū/jiū）C.坚强（jiān/jiàn）D.感慨（gǎn/gàn）

2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）

A.摇摇欲坠B.振奋人心C.惟妙惟肖D.愚不可及

3.将下列成语补充完整。（2分）

（）（）不舍（）（）不舍（）（）有加

4.用“虽然……但是……”造句。（2分）

5.选词填空。（2分）

美丽明亮清澈优雅

月光下的湖面像（）的镜子。

二、句子练习（共10分，每题2分）

6.将下列句子改为反问句。（2分）

我们应该珍惜时间。

7.用关联词语合并句子。（2分）

他生病了。他坚持来上学。

8.缩句。（2分）

美丽的风景展现在我们眼前。

9.加标点符号。（2分）

小明喜欢看书他经常去图书馆

10.修改病句。（2分）

他非常高兴地跳了起来。

三、阅读理解（共20分）

11.阅读短文，回答问题。（10分）

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小鸟在枝头唱歌，花儿也竞相开放，红的、黄的、粉的，像一张张美丽的笑脸。春天真美啊！

（1）短文描写的是哪个季节的景色？（2分）

（2）短文中描写了哪些景物？（3分）

（3）用“______”画出描写小草的句子。（2分）

（4）短文表达了作者怎样的感情？（3分）

12.阅读古诗，回答问题。（10分）

静夜思

【唐】李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

（1）这首诗的作者是谁？（2分）

（2）诗中描写了哪些景象？（3分）

（3）诗人在思念谁？（2分）

（4）用“______”画出描写诗人动作的句子。（3分）

四、作文（共30分）

13.题目：我的______（如：家乡、学校、朋友等）

要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。

五、综合性学习（共10分）

14.你知道哪些关于传统文化的知识？请写下来。（5分）

15.你认为学习语文有什么意义？请谈谈你的看法。（5分）

一、基础知识积累与运用（共10分，每题2分）

1.ABAB

2.B

3.持之以恒依依不舍交口称赞

4.虽然天气很冷，但是同学们仍然坚持在操场上跑步。

5.清澈

二、句子练习（共10分，每题2分）

6.难道我们不应该珍惜时间吗？

7.虽然他生病了，但是坚持来上学。

8.风景展现眼前。

9.小明喜欢看书，他经常去图书馆。

10.他高兴地跳了起来。

三、阅读理解（共20分）

11.（1）春天（2分）

（2）小草、树木、小鸟、花儿（3分）

（3）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（2分）

（4）表达了作者对春天美景的喜爱之情。（3分）

12.（1）李白（2分）

（2）床前的月光、地上的霜、明月（3分）

（3）诗人（2分）

（4）举头望明月，低头思故乡。（3分）

四、作文（共30分）

13.（略）

五、综合性学习（共10分）

14.（略）

15.（略）

八、文言文阅读（共10分，每题2分）

16.解释下列加点词语的意思。（2分）

（1）学而时习之，不亦说乎？说：

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：

17.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

学而时习之，不亦说乎？

18.《论语》是哪家学派的开篇语？（2分）

19.用自己的话说说“君子”是什么样的人。（2分）

20.学习《论语》对我们有什么启发？（2分）

九、口语交际（共10分，每题2分）

21.如果你的朋友在考试中作弊被发现了，你会怎么做？（2分）

22.在课堂上，老师提出的问题你没有听清楚，你会怎么回应老师？（2分）

23.当别人向你请教问题时，即使你不会，你会怎么回答？（2分）

24.你认为良好的沟通应该具备哪些特点？（2分）

25.如果让你给新同学介绍你的班级，你会怎么说？（2分）

十、书法欣赏（共5分，每题1分）

26.中国书法有哪些基本笔画？（1分）

27.草书、行书、隶书、楷书哪种是规范的楷书？（1分）

28.书法作品中的“气韵生动”是什么意思？（1分）

29.你最喜欢哪种书体的作品？为什么？（1分）

30.书法在现代社会还有哪些应用？（1分）

十一、文学常识（共10分，每题2分）

31.《西游记》的作者是谁？书中有哪几位主要人物？（2分）

32.《安徒生童话》中，你最喜欢的童话故事是什么？为什么？（2分）

33.《格林童话》中，“灰姑娘”的继母和继姐对她是怎样的？（2分）

34.《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？主人公鲁滨逊在荒岛上做了哪些事情？（2分）

35.你知道哪些与“四大名著”相关的成语或歇后语？（2分）

十二、书法练习（共10分，每题2分）

36.按照正确的笔顺书写汉字“爱”字。（2分）

37.用楷书书写一句话：“好好学习，天天向上”。（2分）

38.你认为练习书法有什么好处？（2分）

39.如何保持良好的书写习惯？（2分）

40.如果你的字写得不好看，你会怎么改进？（2分）

十三、课文回顾（共10分，每题2分）

41.《草原》一文的作者是谁？文章主要描写了什么？（2分）

42.《草原上的小木屋》选自哪位作家的作品？这部作品的特点是什么？（2分）

43.《狼牙山五壮士》讲述了怎样的一个故事？请简要概括。（2分）

44.《草船借箭》中，诸葛亮是如何利用草船借到箭的？（2分）

45.《只有一个地球》这篇文章告诉我们什么道理？（2分）

十四、诗歌默写（共10分，每题2分）

46.默写《静夜思》全诗。（2分）

47.默写《春晓》全诗。（2分）

48.默写《悯农》（一）全诗。（2分）

49.默写《咏柳》全诗。（2分）

50.默写《望庐山瀑布》全诗。（2分）

十五、综合实践（共10分，每题2分）

51.你认为如何才能更好地保护环境？（2分）

52.如果让你设计一个语文学习计划，你会怎么安排？（2分）

53.你喜欢阅读哪种类型的书籍？为什么？（2分）

54.你认为语文学习对你其他学科的学习有什么帮助？（2分）

55.如果让你参加一个语文兴趣小组，你会选择什么主题？为什么？（2分）

一、基础知识积累与运用

1.A

2.B

3.持之以恒依依不舍交口称赞

4.虽然天气很冷，但是同学们仍然坚持在操场上跑步。

5.清澈

二、句子练习

6.难道我们不应该珍惜时间吗？

7.虽然他生病了，但是坚持来上学。

8.风景展现眼前。

9.小明喜欢看书，他经常去图书馆。

10.他高兴地跳了起来。

三、阅读理解

11.（1）春天

（2）小草、树木、小鸟、花儿

（3）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（4）表达了作者对春天美景的喜爱之情。

12.（1）李白

（2）床前的月光、地上的霜、明月

（3）诗人

（4）举头望明月，低头思故乡。

四、作文

13.（略）

五、综合性学习

14.（略）

15.（略）

八、文言文阅读

16.（1）愉快（2）生气

17.学了知识，不也感到很高兴吗？

18.儒家

19.君子是了解别人却不抱怨，不被别人了解也不生气的人。

20.学习《论语》可以让我们学会做人的道理，培养良好的品德。

九、口语交际

21.我会劝阻他，告诉他诚实的重要性。

22.我会举手示意老师，或者课后请教老师。

23.我会真诚地告诉对方，我很愿意帮忙，但是这个问题我还没有弄懂。

24.良好的沟通应该具备真诚、尊重、倾听、表达清晰等特点。

25.我的班级是一个团结友爱、积极向上的集体，我们经常一起学习、活动，关系融洽。

十、书法欣赏

26.点、横、竖、撇、捺、提、钩、折

27.楷书

28.气韵生动是指书法作品要有灵气和生命力。

29.我最喜欢楷书，因为它的字形方正，笔画清晰，容易辨认。

30.书法在现代社会广泛应用于艺术创作、招牌设计、印章制作等领域。

十一、文学常识

31.吴承恩唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧

32.我最喜欢的童话故事是《海的女儿》，因为它告诉我们要勇敢、善良。

33.灰姑娘的继母和继姐对她非常刻薄，让她做很多家务，还经常欺负她。

34.丹尼尔·笛福鲁滨逊在荒岛上建造房屋、种植庄稼、驯养动物、制作工具等。

35.与“四大名著”相关的成语有“三顾茅庐”、“草船借箭”等。

十二、书法练习

36.爱字笔顺：点、横、横、撇、竖、横折、横、竖钩

37.好好学习，天天向上

38.练习书法可以培养我们的耐心、专注力和审美能力。

39.要养成良好的书写习惯，如正确的坐姿、握笔姿势，以及每天坚持练习。

40.如果我的字写得不好看，我会多观察、多模仿，认真练习，并请教老师。

十三、课文回顾

41.�老舍草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客

42.沈从文《边城》以优美细腻的笔触描写了湘西的风土人情，具有浓郁的地方特色。

43.狼牙山五壮士为了保护群众和主力部队，英勇作战，最后跳崖牺牲。

44.诸葛亮利用大雾天气，让士兵用草人假装进攻曹军水寨，曹军不敢出击，结果诸葛亮轻松获得十万支箭。

45.《只有一个地球》告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要珍惜和保护它。

十四、诗歌默写

46.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

47.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

48.春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

49.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

50.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

十五、综合实践

51.我们要节约用水、用电，减少污染，多种树，保护环境。

52.我的语文学习计划包括每天阅读半小时，每周写一篇作文，定期复习课文和生字词。

53.我喜欢阅读故事书，因为它们可以带我进入奇妙的世界，丰富我的想象力。

54.语文学习可以帮助我们更好地理解其他学科的知识，提高我们的表达能力和沟通能力。

55.我会选择“经典文学赏析”作为兴趣小组主题，因为经典文学作品具有很高的艺术价值和思想内涵。

知识点分类和总结

一、基础知识

1.字音字形：包括汉字的读音和书写，如多音字、形近字、同音字等。

2.词语：包括词语的理解、运用和积累，如成语、谚语、歇后语等。

3.句子：包括句子的类型、变换和修改，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。

二、阅读理解

1.短文阅读：包括对短文内容的理解、概括和赏析，如景物描写、人物描写、情感表达等。

2.古诗阅读：包括对古诗内容的理解、翻译和赏析，如意象、修辞、主题等。

3.文言文阅读：包括对文言文内容的理解、翻译和赏析，如实词、虚词、句式等。

三、作文

1.写人：包括对人物的描写和刻画，如外貌、性格、语言、行动等。

2.写事：包括对事件的叙述和描写，如时间、地点、人物、起因、经过、结果等。

3.写景：包括对景物的描写和赞美，如颜色、形状、声音、气味等。

4.应用文：包括对应用文的写作，如书信、日记、通知等。

四、综合性学习

1.口语交际：包括对口语交际能力的培养，如表达、倾听、沟通等。

2.传统文化：包括对中国传统文化的了解和传承，如书法、文学、历史等。

3.环境保护：包括对环境保护的认识和行动，如节约资源、减少污染等。

五、文学常识

1.作者作品：包括对作者及其作品的了解，如作者生平、作品特点等。

2.文学流派：包括对文学流派的了解，如儒家、道家、浪漫主义等。

六、书法

1.书法笔画：包括对书法基本笔画的掌握，如点、横、竖、撇、捺等。

2.书体：包括对书体的了解，如楷书、行书、草书、隶书等。

3.书法欣赏：包括对书法作品的欣赏和评价，如气韵生动、意境深远等。

七、课文回顾

1.课文内容：包括对课文内容的理解和记忆，如主要人物、情节、主题等。

2.课文主题：包括对课文主题的理解和把握，如爱国、奉献、团结等。

各题型所考察学生的知识点详解及示例

一、基础知识积累与运用

1.字音字形：考察学生对汉字读音和书写的掌握程度。

示例：选择正确的读音。A.气氛（fēn/fèn）答案：A

2.词语：考察学生对词语的理解和运用能力。

示例：下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.摇摇欲坠B.振奋人心C.惟妙惟肖D.愚不可及答案：B

3.成语：考察学生对成语的积累和理解能力。

示例：将下列成语补充完整。（2分）（）（）不舍（）（）不舍（）（）有加答案：持之以恒依依不舍交口称赞

4.句子变换：考察学生对句子类型的变换能力。

示例：用“虽然……但是……”造句。（2分）答案：虽然天气很冷，但是同学们仍然坚持在操场上跑步。

5.选词填空：考察学生对词语的理解和运用能力。

示例：选词填空。（2分）月光下的湖面像（）的镜子。答案：清澈

二、句子练习

1.句子变换：考察学生对句子类型的变换能力。

示例：将下列句子改为反问句。（2分）我们应该珍惜时间。答案：难道我们不应该珍惜时间吗？

2.关联词语合并句子：考察学生对关联词语的运用能力。

示例：用关联词语合并句子。（2分）他生病了。他坚持来上学。答案：虽然他生病了，但是坚持来上学。

3.缩句：考察学生对句子成分的掌握能力。

示例：缩句。（2分）美丽的风景展现在我们眼前。答案：风景展现眼前。

4.加标点符号：考察学生对标点符号的运用能力。

示例：加标点符号。（2分）小明喜欢看书他经常去图书馆答案：小明喜欢看书，他经常去图书馆。

5.修改病句：考察学生对句子错误的识别和修改能力。

示例：修改病句。（2分）他非常高兴地跳了起来。答案：他高兴地跳了起来。

三、阅读理解

1.短文阅读：考察学生对短文内容的理解和概括能力。

示例：阅读短文，回答问题。（10分）春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小鸟在枝头唱歌，花儿也竞相开放，红的、黄的、粉的，像一张张美丽的笑脸。春天真美啊！

（1）短文描写的是哪个季节的景色？（2分）答案：春天

（2）短文中描写了哪些景物？（3分）答案：小草、树木、小鸟、花儿

（3）用“______”画出描写小草的句子。（2分）答案：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（4）短文表达了作者怎样的感情？（3分）答案：表达了作者对春天美景的喜爱之情。

2.古诗阅读：考察学生对古诗内容的理解和赏析能力。

示例：阅读古诗，回答问题。（10分）静夜思

【唐】李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

（1）这首诗的作者是谁？（2分）答案：李白

（2）诗中描写了哪些景象？（3分）答案：床前的月光、地上的霜、明月

（3）诗人在思念谁？（2分）答案：诗人

（4）用“______”画出描写诗人动作的句子。（3分）答案：举头望明月，低头思故乡。

四、作文

考察学生的写作能力，包括选材、立意、结构、语言等方面。

五、综合性学习

1.口语交际：考察学生的口语交际能力，包括表达、倾听、沟通等方面。

示例：如果让你的朋友在考试中作弊被发现了，你会怎么做？（2分）答案：我会劝阻他，告诉他诚实的重要性。

2.传统文化：考察学生对中国传统文化的了解和传承。

示例：你知道哪些关于传统文化的知识？请写下来。（5分）答案：（略）

3.环境保护：考察学生对环境保护的认识和行动。

示例：你认为如何才能更好地保护环境？（2分）答案：我们要节约用水、用电，减少污染，多种树，保护环境。

六、文学常识

考察学生对作者、作品、文学流派等方面的了解。

七、书法

1.书法笔画：考察学生对书法基本笔画的掌握程度。

示例：中国书法有哪些基本笔画？（1分）答案：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折

2.书体：考察学生对书体的了解。

示例：草书、行书、隶书、楷书哪种是规范的楷书？（1分）答案：楷书

3.书法欣赏：考察学生对书法作品的欣赏和评价能力。

示例：书法作品中的“气韵生动”是什么意思？（1分）答案：气韵生动是指书法作品要有灵气和生命力。

八、文言文阅读

考察学生对文言文内容的理解、翻译和赏析能力。

1.实词、虚词：考察学生对文言文词语的理解。

示例：解释下列加点词语的意思。（2分）

（1）学而时习之，不亦说乎？说：答案：愉快

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：答案：生气

2.句式：考察学生对文言文句式的理解和翻译能力。

示例：将下列句子翻译成现代汉语。（2分）学而时习之，不亦说乎？答案：学了知识，不也感到很高兴吗？

3.文学流派：考察学生对文学流派的了解。

示例：《论语》是哪家学派的开篇语？（2分）答案：儒家

4.主题：考察学生对文言文主题的理解。

示例：用自己的话说说“君子”是什么样的人。（2分）答案：君子是了解别人却不抱怨，不被别人了解也不生气的人。

5.启发：考察学生对文言文的启示和思考。

示例：学习《论语》对我们有什么启发？（2分）答案：学习《论语》可以让我们学会做人的道理，培养良好的品德。

九、口语