小学数学教研组学期计划范文

[XXXX学年第X学期]小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我校小学数学教研组将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指引，聚焦数学核心素养的培育。我们将立足课堂教学主阵地，以提升教师专业素养和教学实践能力为核心，以深化教学研究和优化教学过程为重点，努力探索符合我校学情的小学数学教学新路径。通过扎实有效的教研活动，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，激发学生数学学习兴趣，培养学生良好的数学思维习惯和解决问题的能力，全面提升我校小学数学教育教学质量。二、主要工作目标1.深化课程理解：组织教师深入研读新课标，准确把握核心素养导向下的数学教学要求，将新课标的理念与精神落实到教学实践中。2.优化课堂教学：以“高效课堂”为目标，积极探索多样化的教学模式，提升教师驾驭课堂、设计教学活动及运用现代教育技术的能力。3.强化教研实效：规范教研活动流程，创新教研形式，提高集体备课、听课评课的质量，促进教研成果的有效转化。4.促进专业成长：关注青年教师培养，发挥骨干教师引领作用，搭建教师学习、交流与展示的平台，整体提升教研组教师的专业水平。5.提升学生素养：通过丰富的数学活动和有效的教学策略，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。三、主要工作任务与措施（一）深化课程理解，把握教学方向1.新课标专题学习：组织教师定期开展新课标专题学习研讨活动，重点解读“核心素养”的内涵、课程内容的结构化调整以及学业质量标准。通过专家讲座（如有可能）、集体研读、案例分析、主题沙龙等形式，确保每位教师都能准确理解新课标的要求。2.教材深度解读：以年级组为单位，围绕教材的编写意图、知识结构、重难点突破、数学思想方法渗透以及核心素养培养点等方面进行深入解读。鼓励教师跨年级研读教材，把握知识的前后联系与整体脉络。（二）聚焦课堂教学，提升教学质效1.强化集体备课：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。集体备课要突出“研”字，重点研讨教学目标的制定、教学环节的设计、学生活动的组织、重难点的突破策略以及作业设计等。倡导“个人初备—集体研讨—个性修改—教学实践—反思提升”的备课流程。2.开展主题教研课：围绕本学期研究主题（如“大单元教学的实践与探索”、“基于真实情境的问题解决教学”等），组织开展系列公开课、研究课、示范课活动。课前集体打磨，课中认真观察，课后深入研讨，确保每一次课例研讨都能解决实际问题，促进教师专业反思。3.优化作业设计与评价：研究“双减”背景下的作业设计策略，探索基础性作业、拓展性作业、实践性作业相结合的作业体系。提倡分层作业、弹性作业，减轻学生过重课业负担。同时，加强作业批改与反馈的有效性研究，探索多元化评价方式，关注学生学习过程与个体差异。4.推进信息技术与学科融合：鼓励教师积极学习并运用现代教育技术手段辅助教学，如交互式白板、教学APP、在线学习平台等，丰富教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的互动性和趣味性。（三）加强队伍建设，促进专业发展1.发挥骨干引领作用：充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，通过名师示范课、专题讲座、经验分享等形式，带动整个教研组教师的专业成长。2.助力青年教师成长：实施“青蓝工程”，为青年教师配备指导教师，通过师徒结对、跟踪听课、教学诊断等方式，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，提升教学技能。鼓励青年教师积极参与各类教学比赛和教研活动。3.搭建学习交流平台：组织教师积极参加各级各类教研培训、观摩学习活动，及时了解教改动态。鼓励教师阅读教育教学专著、期刊，撰写读书笔记和教学反思，定期组织读书交流活动。（四）丰富教研活动，浓厚教研氛围1.规范教研活动：保证每周固定的教研活动时间，做到活动有计划、有主题、有记录、有总结。每次活动力求目标明确，内容充实，研讨深入，不走过场。2.开展专题研讨：针对教学中普遍存在的困惑和问题，如“如何在低年级培养学生的数感”、“如何提高中高年级学生解决问题的能力”等，组织专题研讨，集思广益，寻求解决方案。3.鼓励教学反思与总结：要求教师坚持撰写教学反思、教学案例，并积极参与优秀教学论文、案例、教学设计的评选与交流活动，将教学实践上升为理性思考。（五）关注学生发展，激发数学兴趣1.开展数学特色活动：结合各年级特点，组织开展数学口算比赛、解题能力竞赛、数学手抄报、数学故事演讲、数学实践小课题研究等丰富多彩的数学活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学应用意识和创新精神。2.加强学困生辅导：关注学困生的学习状况，分析其成因，制定个性化辅导方案，耐心细致地做好辅导工作，帮助他们树立学习信心，逐步提高数学成绩。同时，也要关注优等生的拔尖培养。四、具体工作安排（示例）*第X-X周：*制定教研组工作计划，明确学期工作重点。*组织新课标专题学习（一）：核心素养解读。*各年级组制定教学计划，开展第一次集体备课。*第X-X周：*开展“开学第一课”教学研讨活动。*组织青年教师亮相课/骨干教师示范课。*进行新课标专题学习（二）：学业质量标准研讨。*第X-X周：*围绕研究主题开展系列公开课及评课议课活动。*进行期中教学工作检查与反馈（作业、备课等）。*组织数学口算/计算能力阶段性比赛。*第X-X周：*开展作业设计与评价专题研讨。*组织教师参加区级/校级教研活动。*进行教学反思交流分享。*第X-X周：*举行数学实践活动或数学文化节相关活动。*各年级组进行期末复习研讨。*撰写教研组工作总结，收集整理各类教研资料。五、保障措施1.加强组织领导：明确教研组长及各年级备课组长职责，确保各项教研活动有序开展。2.健全教研制度：完善集体备课、听课评课、学习研讨等各项教研制度，保障教研活动的规范性和有效性。3.提供条件支持：积极争取学校支持，为教师学习、研讨、培训提供必要的时间、经费和资源保障。4.强化过