部编版二年级上册语文知识点归纳

部编版二年级上册语文知识点归纳亲爱的同学们，转眼间，二年级上册的语文学习之旅即将告一段落。这学期，我们认识了更多的汉字朋友，积累了不少优美的词语，还品读了许多生动有趣的课文。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，我将本学期的重点内容进行了归纳，希望能成为你们复习路上的好帮手。一、汉语拼音：稳固基石，准确认读汉语拼音是我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，虽然我们已经进入二年级，但对拼音的复习巩固依然不能放松。1.声母、韵母与整体认读音节：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）以及16个整体认读音节的发音和书写。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,ang,en,eng,in,ing）。2.声调：牢记声调符号（ˉˊˇˋ）的标法规则，能准确读出带调音节的音。标调时要注意“i”上标调把点去，“ü”见jqxy把点去。3.轻声与儿化：认识轻声，能读准轻声词（如：妈妈、桌子）；初步感知儿化韵（如：花儿、鸟儿）的发音特点。4.运用：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。二、识字与写字：夯实基础，规范书写识字和写字是低年级语文学习的重点，也是我们阅读和表达的基础。1.识字：*本册要求认识的生字约四百个，要能准确认读这些字的字音，了解它们的基本意思，并能在课文和生活情境中正确认读。*学习运用多种识字方法：如加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、象形识字、指事识字、会意识字等。*注意辨析形近字、同音字、多音字。例如：“己、已、巳”；“在、再”；“行”（xíng,háng）、“长”（cháng,zhǎng）。2.写字：*本册要求会写的生字约二百个，要能正确认读字音，掌握字形，理解字义，并能在田字格中规范、端正、整洁地书写。*笔画：掌握本学期所学的基本笔画名称和笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。*偏旁部首：认识并掌握本学期所学的常用偏旁部首（如：亻、氵、辶、冫、扌、木、口、讠等），了解它们表示的大概意思，并能根据偏旁部首推测字义或归类识字。*间架结构：初步感知汉字的间架结构，如独体字、合体字（左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等），并能按结构特点把字写匀称、写美观。*写字习惯：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯（眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸）。三、词语：丰富积累，灵活运用词语是语言的建筑材料，丰富的词汇储备能让我们的表达更准确、更生动。1.理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思。学习运用查字典、联系上下文、找近义词或反义词等方法理解词义。2.积累词语：*积累课文中的重点词语、四字词语、成语以及课文中优美的句子。*学习按要求写词语，如：写出近义词、反义词；写出AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABAC式（又大又圆）、ABB式（红彤彤）等不同形式的词语。*积累数量词搭配（如：一只小鸟、一条小河、一朵白云）和动词搭配（如：踢足球、打篮球、听音乐）。*学习词语归类（如：按季节、按颜色、按动物、按水果等）。3.运用词语：尝试在口头表达和书面写作中运用所学的词语，做到用词准确、恰当。四、句子：掌握句式，通顺表达句子是能够表达完整意思的语言单位，我们要学会说完整话，写通顺句。1.基本句型：认识并能运用陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。能根据句子的语气正确使用句号、问号、感叹号。2.句式转换：学习“把”字句和“被”字句的互换（如：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。）。3.关联词语：初步认识并运用简单的关联词语，如“又……又……”、“一边……一边……”、“因为……所以……”、“虽然……但是……”等。4.扩句与缩句：学习给简单的句子加上恰当的修饰语（定语、状语），使句子更具体、生动（扩句）；能找出句子的主干，把复杂句子简化（缩句，低年级以扩句为主）。5.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。了解它们在句子中的作用。五、阅读理解：读懂文本，提取信息阅读是获取知识、认识世界的重要途径，要逐步培养阅读兴趣和阅读能力。1.朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，不加字、不漏字、不唱读、不指读。能读出不同课文的语气和情感。2.理解课文内容：*能结合课文插图和生活实际理解课文内容。*能读懂浅显的童话故事、寓言故事和儿歌，了解课文主要讲了什么事，记住课文中的一些关键信息。*能理解课文中关键句子的意思。3.提取信息：能根据问题从课文中找出相关的词句或段落，并用自己的话简单回答。4.体会情感：初步感受课文所表达的思想感情，如热爱祖国、热爱大自然、尊敬师长、团结同学等。六、口语交际与写话：乐于表达，下笔成文语文学习的最终目的是运用，口语交际和写话是重要的运用形式。1.口语交际：*能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。*能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。*积极参与课堂内外的口语交际活动，如讲故事、说见闻、讨论问题等，能清楚地表达自己的意思。2.写话：*看图写话：能仔细观察图画，看懂图意，按照一定的顺序（时间、地点、人物、事件）把图画的内容写清楚、写完整。*写句子：能写通顺、完整的句子，正确使用标点符号。*写留言条：学习写简单的留言条，掌握留言条的基本格式（称呼、正文、署名、日期）。*尝试写自己想说的话，写自己喜欢的事物。七、学习建议1.多读多背：语文学习离不开积累，多读课文、多读课外书，多背诵优美的段落和古诗文，能有效提升语感。2.勤于积累：准备一个积累本，把学到的好词好句、精彩段落记录下来，时常翻看。3.认真书写：养成良好的书写习惯，把字写规范、写美观，这不仅有助于考试，更是一种重要的素养。4.积极思考：在学习中要多问“为什么”，积极思考，主动探究，不要满足于一知半解。5.学以致用：在生活中学习语文，把学到的知识运用到说话和写作中，让语文为生