《土建类应用型本科专业实践教学基地建设标准》（征求意见稿）

ICS93.010

CCSE48/P83

团体标准

标准编号T/TJ00XX-2022

土建类应用型本科专业

实践教学基地建设标准

ConstructionStandardofPracticalTeachingBaseforCivil

EngineeringApplication-orientedundergraduatemajor

（征求意见稿）

2022-XX-XX发布2023-0X-01实施

福建省土木工程建筑行业协会发布

1

前言

为指导土建类应用型本科教育实践教学基地的建设，加强实践教学基地的管理，根据《福建

省土木工程建筑行业协会关于〈土建类应用型本科专业实践教学基地建设标准〉〈危险性较大的

工程监理标准〉〈建设工程安全监理标准〉三项团体标准立项的批复》（省土建协〔2022〕05号）

的要求，《土建类应用型本科专业实践教学基地建设标准》编制组依据现行国家和行业有关标准，

结合建设行业与应用型本科院校实际，对各地应用型本科院校及各建设工程企事业单位的做法进

行了广泛调查和专题研究，总结了多年来土建类应用型本科专业实践教学基地建设工作经验，并

以多种形式广泛征求了有关高校、建设、施工、监理、设计、造价、咨询等有关单位的意见基础

上，最后由专家审查定稿。

本标准共分8章和8个附录，主要内容包括：1.总则，2.术语，3.基本规定，4.环境设施要

求，5.师资队伍要求，6.运行要求，7.建设申报和认定程序，8.考核表彰，附录A学生外出实习

安全协议书，附录B学生实习用表，附录C实践教学基地建设用表，附录D土建类应用型本科

专业实践教学基地考核评价指标，本标准用词说明，本标准引用标准名录，条文说明。

本标准由福建省土木工程建筑行业协会负责管理，由第一主编单位福建鲁班建设科技集团有

限公司负责具体技术内容的解释。本标准内容已在全国团体标准信息平台上公告，公告网址：

/Home/List/15，在执行过程中，有何意见和建议请函告福建省土木工程

建筑行业协会（地址：福建省厦门市思明区厦禾路362号建设大厦2808室，邮编：361000），或

福建鲁班建设科技集团有限公司（地址：福建省福州市高新区乌龙江南大道21号群升广场7#楼

420，邮编：350100），以供今后修订参考。

主编单位：福建鲁班建设科技集团有限公司

福建农林大学

福州工商学院

参编单位：福建卓普建设有限公司

福建工程学院

福建海川工程监理有限公司

福建省土木工程建筑行业协会

福州诺成工程项目管理有限公司

福建省工程监理与项目管理协会

福建中汇巨工程管理有限公司

福建京闽工程顾问有限公司

福建闽华晟工程管理有限公司

福建源恒工程监理有限公司

福建嘉力建设工程发展有限公司

福州中博建设发展有限公司

福建省中福工程建设监理有限公司

福建创盛建设有限公司

福建华源阳光工程管理有限公司

平潭鲁班建设有限公司

福建云森建设工程管理有限公司

2

福建新成就建设工程有限公司

福州江南建设有限公司

主要起草人员：池启贵吴能森谢信永王丽刚陈智浩林奇黄凤飞

王界杉池振伦刘春秀江如树池亚徽朱飞池丹辉

吴方志姜乃灿许春剑林锋林华王洋林金错

林俊敏郑奋池启就刘威快云池启盛陈瑞锦

聂小龙池文飞张云妹曾光琼

主要审查人员：

3

Contents

1Generalpolicy

2Terminology

3Basicprovisions

4Requirementsforenvironmentalfacilities

5Requirementsforteachingstaff

6Requirementsforoperation

6.1Requirementsforoperationsystem

6.2Practicepreparation

6.3Practiceprocessmonitoring

6.4Practicesummary

7Constructionapplicationandidentificationprocedures

7.1Declarationprocedure

7.2Declarationconditions

7.3Materialsubmission

8Assessmentandcommendation

8.1Assessmentcriteria

8.2Assessmentmethod

Descriptionoftermsusedinthisstandard…………………

Listofstandardscitedinthisstandard………………

Clauseexplanationofthespecification

5

1总则

1.0.1为指导土建类应用型本科教育实践教学基地的建设，加强实践教学基地的管理，发挥各类

实践教学基地的作用，促进实践教学的顺利进行，达到较好的教学效果，强化学生实践能力，提

高人才培养质量，特制定本标准。

1.0.2本标准适用于土建类应用型本科专业实践教学基地建设，包括土木工程、建筑环境与能源

应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、

铁道工程、智能建造、土木、水利与海洋工程、交通工程、土木、水利与交通工程、城市水系统

工程、智能建造与智慧交通、水利水电工程、港口航道与海岸工程、地质工程、勘查技术与工程、

智慧建筑与建造、测绘工程、建筑学、城乡规划、风景园林、工程管理、工程造价、房地产开发

与管理、物业管理、工程审计、应急管理等土建类相关专业的实践教学基地建设。

1.0.3土建类专业应用型本科实践基地建设，除应符合本标准外，尚应符合国家、地方及行业现

行的相关标准、政策的有关规定。

1.0.4土建类专业应用型本科实践教学基地应为学生完成实验、实习、实训、课程设计、专业技

能训练、毕业论文（设计）和第二课堂活动等实践活动提供相应的条件和必要的服务。

6

2术语

2.0.1土建类civilengineering

是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修，包括城市规划，土木工程，

交通工程、管理科学与工程等学科。

2.0.2应用型本科application-orientedundergraduate

应用技术类型为办学定位，而不是以学术型为办学定位的普通本科院校，是相对、区别于学

术型本科的本科类型。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以

及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。

2.0.3实践教学practiceteaching

是巩固理论知识，加深理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的

重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。有利于学生素

养的提高和正确价值观的形成。

2.0.4实践教学基地practiceteachingbase

实践教学基地是指由学校与政府部门、企事业单位等联合建立的实施专业实践教学活动的单

位或场所，集“教学、科研、实习”于一体的，可进行课程实验、认识实习、生产实习、毕业实

习、科研实践等实践活动。

2.0.5基地建设detailedrulesforprojectmanagement

各实践基地建设应以人才培养为目标，根据实际情况探索建立可持续发展的管理模式和运行

机制，建立有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。

7

3基本规定

3.0.1土建类实践教学基地建设具有以下基本特点：

1学校培养和社会培养相结合的特点。

2具有理论教学与实践教学相结合的特点。

3具有学生实习与就业相结合的特点。

4具有学校与实践教育基地共同开发实践内容，共同考核评价的特点。

3.0.2土建类实践教学基地具有以下几种类型

1实习教学基地：能够提供实际的企业岗位或项目部岗位进行教学的基地。

2实验教学基地：能够提供相关课程的实验、试验进行教学的基地。

3实训教学基地：能够提供相关训练项目进行教学的基地。

4综合实践基地：能够提供至少2种类型的实践教学基地。

3.0.3存在以下任一情况，不得纳入实践教育基地评定资格：

1未取得相应资质单位。

2近3年发生过重大的质量、安全、环境污染、公共卫生等事故。

3存在其他严重违反法律法规的行为。

8

4环境设施要求

4.0.1实践教学基地设立对象一般为政府机构、合法经营、依法纳税并处于正常生产经营状态的

企事业单位或社会团体，基地单位已开展土建类相关专业所涉及的业务，一般为建设单位、勘察

单位、设计单位、施工单位、监理单位、咨询单位、检测单位、建筑科技单位等企事业单位，具

有独立法人营业执照及相关行业资质，且具备国家法定安全生产条件，有切实措施保障学生在实

践活动中的劳动安全、人身安全与财物安全。

4.0.2实践教学基地单位具有一定的规模：建筑面积不少于200平方，配备相关的实践所需要的

设备和专业书籍。

4.0.3实践教学基地单位在编人员不少于20人，其中具有高级职称技术人员不少于2名。

4.0.4实践教学基地单位具有一定的接纳能力，每年接纳实习生等不少于2名。有能力为学生实

践活动顺利开展解决基本的交通、食宿问题，提供必要的生活保障与工作条件。

9

5师资队伍要求

5.0.1实践基地应配备与接收人数规模相适应、结构合理、符合任教资格的专职或兼职教师队伍。

实践指导实行双导师制。企事业单位指导教师和校内实习带队（指导）教师共同负责实习的各项

工作。实习工作指导以企事业单位指导教师为主，校内实习带队（指导）教师协助。企事业指导

教师必须由教学经验丰富或对生产、管理实际较为熟悉，工作责任心强，有一定组织和管理能力

的教师担任。

5.0.2专职或兼职教师应具有丰富的理论水平、一定的工程实践经验，热心指导工作。

5.0.3专职或兼职指导教师资应满足下列条件：

1大学本科及以上学历。

2土建类相关专业中级职称或以上职称。

3年龄在65周岁以下，身体健康。

5.0.4校企双方应共同加强师资队伍建设，应经常开展实践指导的研讨会议，把实践指导工作做

实做细。

5.0.5指导教师的职责

1实践指导工作前需要深入了解实践基地单位情况，根据实际情况制订具体的实践方案。

2按实践大纲和实践计划的要求，做好对学生实践工作的指导，督促学生遵守组织纪律和安

全规程，检查学生完成实践的情况，与实践基地单位配合及时解决实践中的问题。

3指导教师要以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全，指导

教师原则上不得中途更换。

4指导学生撰写实习报告，完成学生实习考核和成绩评定工作。

5指导教师应在实习结束后做好实习工作总结，书面材料报送所在院（系），并存档。

10

6运行要求

6.1运行制度要求

6.1.1实践教学基地应为教学运行、学生管理、安全保障等建立相关规章制度。

6.1.2实践教学基地应有科学可行的建设方案，建设思路清晰，应有相对固定的实践项目教学。

6.1.3实践教学基地应有专人负责基地的规划建设、日常管理、工作指导与信息联络工作。

6.2实践准备工作

6.2.1根据双方签订的共建协议规定的时间、批次、人数和岗位接收学生实习。并签署实习案例

协议，具体参与范本详见附录A。

6.2.2须为在工地环境或机械实验室环境实践的学生购买人身意外伤害保险。

6.2.3根据实习学生实际贡献情况给予适当的生活补助。

6.3实践过程监控

6.3.1校企双方可积极探索数字化教育平台对实习、实践进行管理。

6.3.2实习生应定期向校内实习带队（指导）教师汇报实习情况，认真填写实习手册（实习周记、

实习报告等）。鼓励实习生在实践基础上，结合学科知识开展专业性调研，并撰写调研报告。实

习阶段中后期，应及时进行实习总结，并形成书面材料。填写实习材料须实事求是，若有弄虚作

假，一经发现，学校将作严肃处理。

6.3.3各院（系）、校内实习带队（指导）教师在实习过程中要定期或不定期地采用电话、邮件、

各类即时通信工具或实地联系实习点等方式，与实习单位和实习单位指导教师进行沟通，了解实

习情况，并提供有针对性的指导，尽可能留存佐证材料。

6.4实践总结工作

6.4.1实习结束后，每名实习生都应参照实习周记进行书面的自我分析和总结（含实习收获、体

会、存在的问题以及改进计划）或撰写研究论文。

6.4.2实习带队（指导）教师应于实习结束后2周内完成实习指导工作总结，并上交所在二级学

院。总结内容包括：实习基本情况概述。对实习生工作表现的分析和评价。个人对指导实习工作

的收获和体会。对今后教学改革、实习工作的意见和建议。实习单位或学生的反馈信息以及优秀

实习成果汇编等。

6.4.3各院（系）实践领导小组以各带队（指导）教师汇报总结为基础，负责完成本院（系）实

习工作总结。内容包括：本院（系）各专业实习工作的基本情况，对本院（系）各专业实习工作

质量的分析和评估。比较实习情况并指出各专业教学中存在的问题，对学校及本院（系）教学工

作的改革意见和实习工作的建议。按专业汇编学生反馈信息和优秀实习成果。实习结束后，原则

上各院（系）应及时召开实习汇报会或经验交流会，汇报会应安排下一届学生参加，实习结束2

周内，各院（系）向教务处选送优秀实习报告个案、优秀实习工作经验、优秀调查报告等材料。

11

7建设申报和认定程序

7.1申报程序

7.1.1由各高等院校二级院（系）、专业组或学生组织（团体）等根据《土建类应用型本科专业

实践教学基地建设申报清单》（见附录A）中的材料要求提出高等院校校外实践教学基地建设申

请，报学校或院（系）直属管辖部门审批。

7.1.2实践教学基地应提交的材料见附录A所示，纸质版经各高等院校及共建单位签章后生效。

7.2申报条件

7.2.1实践教学基地应与人才培养目标、专业建设和发展紧密相关，积极参与院校平台资源等建

设。

7.2.2已与高等院校正式签署校外实践教学基地共建协议，连续合作3年以上，运营正常，并有

与学校长期合作的积极性以及参与实习教学的条件可直接申报。

7.2.3有接纳实习实训教学的能力，具备学生实习所需的学习实训、生活、卫生和劳动保护等方

面的条件。每年至少能接纳实习实训学生20人（部分受条件限制的专业人数可适当放宽），并连

续两年以上圆满完成实习教学任务。

7.2.4具有明确的实习内容和目的，能满足相关专业或课程实习教学要求，有较稳定的校内外

指导教师队伍。

7.2.5实习规章制度健全，管理严格规范，执行得力。实习教学质量监控体系科学、完善、运行

有效。

7.2.6能够容纳多个学科性学院的学生实习实践综合实习基地，将予以优先考虑。

7.3材料报送

申请人根据申请实践教学基地建设的级别，按照附录A中的清单要求提交到学校或院（系）

直属管辖部门。申报书见附录B。

7.3.1材料确认

学校或院（系）直属管辖部门对材料进行审核，对于审核合格的组织现场评审，对于不合格

的说明不合格原因后退回原提交单位进行重新修改。

7.3.2现场评审

学校或院（系）直属管辖部门对申请的实践教学建设基地进行实地考察，从实践环境、安全

条件、管理体制、管理制度、师资力量、设施设备、培养目标、教学方案等方面，充分论证基地

建设的可行性。

7.3.3认定批复

对通过审核考察的实践教学基地建设申请予以批复，并将实践教学基地建设纳入学生实践教

学基地建设工程。

7.3.4协议签署

学校与共建单位签署共建协议，协议有效期一般为3年，双方落实协议有关内容。

12

7.3.5认定授牌

经审核认定合格的实践教学基地，由学校统一授予“xxx（高校名称）大学生校外实践教学基

地”称号，并进行授牌。

7.3.6建设周期与复审

实践教学基地评定建设周期一般为3年，每3年进行一次复审，复审可依据年度验收的结果，

简化审核过程要求，并进行校外实践教学基地协议的重签。

13

8考核表彰

8.1考核标准

8.1.1校外实践教学基地考核采用奖惩计分办法，根据考核对象和考核内容的不同，分解各项指

标的分值，通过考核计算得分。

8.1.2校外实践教学基地考核内容分为共同制定人才培养方案、共同开发课程资源、共同实施培

养过程、共同评价培养质量四部分，总分为100分。能按要求如期保质完成则该项即得满分，不

能则根据考核标准进行相应扣分。

8.1.3具体考核内容及评分标准见附录D。

8.2考核方式

8.2.1学校每年对校、院（系）两级基地进行一次考核（见表H.1），校外实践教学基地考核结

果将与各院（系）年终评优、各院（系）年终绩效考核、教师职称评审挂钩。考核结果分为优秀、

合格与不合格三个等级。校外实践教学基地考核结果60分为合格、85分为优秀。不合格的实践

基地，学校将视实际情况取消合作。在考核合格的院（系）中根据情况给予年终绩效加分和表彰。

8.2.2考核优秀的校级基地继续纳入下一年度学生实践教学基地建设工作，考核优秀的院（系）

级基地可优先升格为校级基地，并纳入学生实践教学基地建设工程。

8.2.3学校每两年对校、院（系）两级基地进行一次表彰，对获得优秀等级的各级各类基地给予

表彰奖励（见表H.2），对考核优秀的基地及校外指导教师颁发荣誉证书。考核不合格的基地限

期整改，整改后仍不合格，或连续两次考核不合格，或出现管理混乱，存在重大安全隐患等情况，

共建协议自动终止，学校对基地予以注销撤牌。

8.2.4共建单位无法继续履行共建协议的，可以提出终止共建协议，学校对基地予以注销撤牌。

14

附录A学生外出实习安全协议书

甲方院（系）：

乙方（学生）：身份证号码：

为了确保实习的顺利进行，增强学生的安全意识，圆满完成实习任务，经双方协议如下：

一、甲方责任

1.甲方在参加实习前，对乙方进行交通安全、生产安全、人身安全等教育。

2.甲方在实习期间不定期指派老师了解学生实习情况，与实习单位进行协调沟通，进一步对

学生进行安全教育。

二、乙方责任

1.乙方承诺在规定时间内参加毕业实习，并能认真履行实习期间的各项安全要求，严格遵守

学校和用人单位的各种规章制度、安全操作规程，在实习指导老师指导下工作，严禁盲目擅动，

严禁违规操作，确保安全。

2.乙方在工作时间内不得外出游玩，要严格遵守劳动纪律，做好必要的劳动防护，确保自身

安全，以防意外事故发生。严禁参与一切危险、违法活动。不到与学生身份不符的场所，谨慎交

友，注意自身防范。

三、违约责任

1.由学校统一安排实习单位的学生，由于非自身原因造成的意外安全事故，甲方将尽力协助

乙方共同向有关单位和人员追究责任，但甲方无需承担任何经济和法律责任。乙方自主选择实习

单位的，如出现意外安全事故的由乙方自行负责处理。

2.因乙方违反本协议以及学校、用人单位的安全制度、安全条例、操作规程而引起的人身伤

亡事故，由乙方自行承担全部责任。

3.乙方实习期间，确需中途离开实习单位或终止工作，必须提出书面申请、征得学校的同意

后，与实习单位办理有关手续后方可离开。否则，由此引发的一切安全责任，由乙方自行承担。

四、其它约定

1.学生实习期：年月日至年月日。

2.未尽事宜，由双方协商处理。

3.本协议一式两份，院（系）和学生各执一份，双方签章后生效。

院（系）(盖章)学生签字：

年月日年月日

15

附录B学生实习用表

表B.0.1实习成绩评定表

（实习单位指导老师填写）

姓名学号年级专业班级

实习单位（全

详细地址

称）

评分项目评分标准评分

实习态度态度认真严谨、服从安排、勤学好问、刻苦钻研、工作积极、主

（10分）动完成各项任务。

理论学习熟悉和掌握工作性质、内容、方法、制度和相关的理论知识，能

（30分）理论联系实际，提出自己的见解并有一定的创新性。

动手能力强，较好的掌握相关的操作技能，能规范使用常规仪器。

实践能力

尊重师长，团结同志，具有较好的沟通和协调能力，人际关系良

（30分）

好。

纪律情况严格遵守实习单位的作息要求，无迟到早退和无故缺席。遵守实

（10分）习单位的各项制度和安全操作规程。

求知欲强、能自主地补充学习理论知识，自觉查阅文献资料，能

自学能力

积极阅读本专业国内外书刊，在实践岗位按时完成实习任务和毕

（20分）

业论文。

总评分

不及格情况：

（批评、差错、

事故）

（对实习生实习期间表现、主要完成任务、工作态度、专业水平、工作能力等

方面）

实习单位鉴定

实习单位指导教师（签名）：

（单位公章）

年月日

16

表B.0.2实习综合成绩鉴定表

姓名学号年级专业班级

实习时间年月日至年月日

实习单位

校内指导教师评语：

校内指导教师（签名）：

年月日

实习单位指导教师成绩校内指导教师成绩实习综合成绩

成绩

原始分折算成绩原始分折算成绩

评定总分等级分

（百分制）（50%）（百分制）（50%）

校内指导教师（签名）院（系）（盖章）

年月日年月日

注1：实习综合成绩＝实习单位指导教师成绩评定*50%＋校内指导教师成绩评定*50%

注2：百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞X≥90)、良好(90＞X≥80)、中等(80＞X≥70)、及格(70＞X≥

60)、不及格(X＜60)。

17

表B.0.3实习指导记录表（校内教师）

院(系)实习单位

姓名专业

学号班级

序号指导时间指导内容存在问题及改进建议

1

2

3

4

5

6

7

8

注：校内指导教师指导记录不少于4次。表不够，可加页。单元格不够，可调整。

学生签名：校内指导教师签名：

18

表B.0.4实习指导记录表（集中实习单位指导教师）

院(系)实习单位

姓名专业

学号班级

序号指导时间指导内容存在问题及改进建议

1

2

3

4

5

6

7

8

注：集中实习单位指导教师指导记录不少于3次。表不够，可加页。单元格不够，可调整。

学生签名：实习单位指导教师签名：

19

附录C实践教学基地建设用表

表C.0.1土建类应用型本科专业实践教学基地建设申报清单

纸质电子档

序号材料名称

A4wordpdfjpgmp4

1实践教学基地建设申报书（附录G）√√√

2共建单位简介√√

3共建单位资质证明√√

4共建协议√√

5共建单位实践教学基地工作成效（可选）√√

共建单位投入经费保障，制度保障和教学质量保障方

6√√

面的见证性材料

7共建单位已取得成果（可选）√√

反映实践教学基地整体情况及实践教学活动开展情

8√

况的视频5分钟

反映实践教学基地整体情况及实践教学活动开展情

9√

况的图片（4-5幅）

20

表C.0.2实践教学基地建设申报书

实践教学基地建设申报书

基地（项目）名称：

申请单位：(盖章)

项目负责人：

联系电话：

申报日期：

21

填写说明

1.填写申请书内各项内容应如实填报，表述明确。

2.项目只接受以学院为单位申报。

3.申报书规格为A4纸，一式2份(需盖申请单位公章)，并附电子文件。

4.申报书中有关项目页面不够时，可加附页。

5.提交纸质文件时，请双面打印。

22

一、基本信息

基地名称共建年份

基地可容纳实习（训）

每批人每年人

学生人数

近两学年毕业实近两学年其他实近两年接受毕

习学生人数习实训学生人数业生就业人数

服务专业

20-20-20-20-

2020

服务专业人20202020

才培养情况

1.

2.

3.

姓名性别学历职称

基地负责人

联系方式电话邮箱

二、合作单位基本情况

合作部门

通讯地址邮编

办公电话

联系人

和移动电话

传真E—mail

企业性质

固定资产总值

主要企业主要业务

信息

销售收入

企业职工人数

中级以上职称人数

23

三、基地运行情况总结

近两学年度运行情况（学生顶岗实习、实训和就业，基地参与专业建设、课程建设、案例库建

设和实践教学工作、“双师双能”师资队伍、产学研合作等情况及成效）

24

四、佐证材料

1.基地建设与管理情况（基地建设规划、基地协议、基地基本条件、可容纳实习实训情况等、管

理机制、运行管理相关制度等佐证材料）

2.基地参与教学、教改和科研情况（基地委派兼职教师、基地参与教学、专业建设、案例库建设、

教学改革和科研的相关佐证材料）

3.基地建设成果（基地接收学生实习、顶岗实习、毕业生就业，参与课程开发、案例库建设、教

材编写、科技研发、技术服务等相关佐证材料）

4.其他特色材料

25

五、推荐单位意见

（公章）

年月日

六、实践教学管理单位意见

（公章）

年月日

七、学校审批意见

（盖章）

年月日

26

表C.0.3土建类应用型本科专业实践教学基地建设考核表

实践教学基地名称

基地依托单位

共建院（系）基地负责人

基地协议期限年月日至年月日

基地当年接纳挂职锻炼

教师名单与时长

实习（实训）专业实习（实训）课程参加人数参加天数

基地当年接纳学生实践

情况（可另附表）

（如果基地当年度承担有其它校企合作、共同育人等任务，应在此一并给

出说明）

基地建设取得的成绩与

存在的问题

学院盖章

年月日

（给出年度考核评语及考核成绩，考核成绩分为优秀、合格及不合格三档）

学校

意见

学校盖章

年月日

注：基地共建学院应于每年度1月份填写并提交上一年度的《建设考核表》一式两份

27

表C.0.4实践教学基地建设考核表与优秀基地建设表彰推荐表

实践教学基地名称

基地依托单位

共建院（系）基地负责人

基地协议期限年月日至年月日

推荐理由

学校意见

学校盖章

年月日

28

附录D土建类应用型本科专业实践教学基地考核评价指标

附录D土建类应用型本科专业实践教学基地考核评价指标

基地名称：所属院（系）：

序分自评学校

一级指标二级指标指标内涵考核依据

号值分评分

1.1校企成●健全校企合作机制，各系成立校企合作组织机构，由系主任或副主

共3提供成立组织机构相关执行文件

同立组织机构任、企业负责人担任组长或副组长，有专人负责校企合作工作。

制

定（1.2校企签●校企协同，合作育人，建立长期、稳定的合作关系，签订了三年以提供校企合作协议书（有效期三年以上，且当年

52

人1订合作协议上校企合作协议。考核期有效）

1才分

培）1.3人才培●能与行业企业单位开展密切合作，基地管理层参与人才培养方案研提供企业管理人员参与人才培养方案研讨相关

养5

方养方案制定讨、制定等内容佐证材料（人才培养方案、会议纪要等）

案

1.4基地管●有完善的基地建设和运行管理制度。2提供基地相关管理办法

理●每学期至少召开一次以上的基地建设、管理协调会（研讨会）。3提供召开基地建设、管理协调会会议纪要等

共深化“引企入教”改革，引导企业管理人员积极参与课程建设，包括

同2.1参与课提供企业参与课程建设阶段性成果材料（提交相

开（精品课程建设、课程设置、课程开发、实训教材编写、案例库（语料24

0程建设关佐证材料），参与1项得4分

发4库）建设、实训实训指导书编写等。

2课分

程）●推动学科专业建设与产业转型相适应，企业管理人员深度参与教学

资2.2参与教提供企业参与教学改革获得校级以上立项相关

源模式改革，包括专业建设规划、教学模式改革、教学设计、横向课题16

学改革材料（相关立项批文），参与1项得4分

申报等

共提供完整的实习、实训、生产性实训、顶岗实习、

同程●推进产教协同育人，近二年均有批量学生在该基地认知实习、实习

实（15毕业实习等活动计划、总结，学生名单（包含学

3

施33.1实习实实训、生产性实训、毕业实习、顶岗实习等活动。

3培分生岗位安排），参与1项得3分

养训

）●实习、实训经费、时间保障，有完整实习、实训生产性实训、毕业

过5提供活动经费使用计划、总结等材料

实习、顶岗实习等活动经费使用计划、总结。

29

序分自评学校

一级指标二级指标指标内涵考核依据

号值分评分

●发挥企业骨干的引领作用，基地每年有兼职教师（业师）参与1门提供兼职教师（业师）名单、授课计划、授课课

5

以上课程实践教学、相关课程讲座或职业技能培训课程教学。程

提供教师下企业挂职锻炼计划、岗位描述、教师

3.2“双师双

挂职锻炼成果（如：日志、调研报告、校企合编

能型”教师●加强产教融合师资队伍建设，基地为“双师双能型”教师培养提供

8案例库、校企合编实训教材、校企合编课程标准、

良好的平台，有教师到基地锻炼。

横向课题立项文件等），按学校挂职锻炼文件相

关要求给分，完成一项得2分，最高不超过6分。

提供职业生涯规划、就业指导讲座安排表、简讯

●有企业骨干、管理人员为学生开展职业生涯规划、就业指导讲座等。2

4.1实习实等

共训效果●实习实训效果良好，近三年有学生在企业就业（或合作企业推荐就

同2提供毕业生工作名单，学生工作岗位描述

评（业），累计达5人次以上。

2

价1

●强化企业职工的教育培训，主动服务地方经济，根据合作企业需要，

4培分4.2社会培

养）积极开展非学历的短期职业技能培训和岗位培训服务，取得了较好的4提供完整的培训计划、培训内容

质训与服务

量社会效益和经济效益。

●以企业为主体推进协同创新和成果转化，与基地合作进行应用技术

4.3技术服提供上级下拨经费明细、发表的论文或发明专利

研究与新产品、新工艺开发等技术服务，有经费。合作发表论文或获4

务证书等相关材料

得专利等。

加（

分目1●拓宽企业参与的途径，鼓励引企进校、引校进企等方式，吸引企业

5项0分基地特色10一个项目加5分，最高得10分

）与学校共建生产性实习基地、产业学院、实训班等项目

总分

30

本规程用词说明

1为便于在执行本规程条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下：

1）表示很严格，非这样做不可的用词：

正面词采用“必须”，反面词采用“严禁”。

2）表示严格，在正常情况下均应这样做的用词：

正面词采用“应”，反面词采用“不应”或“不得”。

3）表示允许稍有选择，在条件许可时，首先应这样做的用词：

正面词采用“宜”，反面词采用“不宜”。

4）表示有选择，在一定条件下可以变样做的用词，采用“可”。

2条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符合……规定”或“应按……执行”。

31

引用标准名录

中国工程教育专业认证协会《工程教育认证标准》T/CEEAA001—2022

中国人生科学学会《校外劳动教育实践基地建设和服务认定规范》T/ZGRSKXXH0001—2021

福建省工程建设地方标准《装配式建筑产业工人培训基地建设标准》DBJ/T13-341-2021

福建省工程建设地方标准《装配式建筑产业工人技能标准》DBJ/T13-348-2021

32

福建省土木工程建筑行业协会团体标准

土建类应用型本科专业

实践教学基地建设标准

标准编号T/TJ000X-2022

条文说明

主编单位：福建鲁班建设科技集团有限公司

福建农林大学

福州工商学院

2022年12月福州

33

制订说明

福建省土木工程建筑行业协会团体标准《危险性较大的工程监理标准》T/TJ000X-2022，经福建

省土木工程建筑行业协会