年度教师考核制度

PAGE年度教师考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价教师的德、能、勤、绩，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进学校教育事业的发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度和工作业绩等进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提高自身素质和教育教学质量。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的考核指标进行量化，确保考核结果的科学性和可比性。（三）考核范围本制度适用于学校全体专任教师、兼任教师及其他专业技术人员。（四）考核时间年度考核每年进行一次，考核时间为每年的[具体时间段]。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，积极参加政治学习，政治立场坚定，得35分。政治立场基本正确，但参加政治学习不够积极主动，得12分。政治立场有偏差，不参加政治学习，得0分。2.师德师风（15分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚，无任何违规违纪行为，得1215分。遵守职业道德规范，无重大师德问题，但在某些方面表现一般，得811分。存在轻微师德问题，如偶尔对学生态度不好等，得47分。出现严重师德违规行为，如体罚学生、收受礼品礼金等，得0分。（二）职业道德（15分）1.敬业精神（5分）对工作高度负责，全身心投入教育教学工作，敬业精神强，得45分。工作认真负责，但敬业程度一般，得23分。敬业精神不足，工作敷衍了事，得01分。2.职业操守（10分）遵守教师职业操守，廉洁自律，诚实守信，无违规违纪行为，得810分。基本遵守职业操守，但存在一些小问题，得47分。违反职业操守，如泄露学生隐私等，得03分。（三）业务水平（30分）1.教育教学能力（15分）教学方法灵活多样，教学效果显著，能有效激发学生学习兴趣，提高学生成绩，得1215分。教学方法基本得当，教学效果较好，能完成教学任务，得811分。教学方法单一，教学效果一般，教学质量有待提高，得47分。教学能力差，不能胜任教学工作，得03分。2.专业知识与技能（10分）专业知识扎实，能熟练运用专业技能解决教学中的问题，不断更新知识，得810分。专业知识较扎实，能运用专业技能开展教学工作，但知识更新不够及时，得47分。专业知识不扎实，专业技能欠缺，影响教学工作，得03分。3.教育科研能力（5分）积极参与教育科研活动，有一定的科研成果，如发表论文、参与课题研究等，得45分。参与过教育科研活动，但成果较少，得23分。不参与教育科研活动，得01分。（四）工作态度（15分）1.工作积极性（5分）工作热情高，主动承担工作任务，积极主动解决工作中的问题，得45分。工作积极性一般，能完成本职工作，但主动性不够，得23分。工作积极性差，推诿工作任务，得01分。2.工作责任心（5分）对工作认真负责，严谨细致，按时完成工作任务，无差错，得45分。工作责任心较强，能按时完成工作任务，但存在一些小失误，得23分。工作责任心不强，经常出现工作失误，得01分。3.团队协作精神（5分）积极与同事合作，互相支持，共同完成教育教学任务，团队协作精神强，得45分。能与同事合作，但团队协作意识一般，得23分。缺乏团队协作精神，与同事关系不融洽，得01分。（五）工作业绩（20分）1.教学业绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在年级或学校排名靠前，教学业绩突出，得810分。所教班级学生成绩良好，教学业绩较好，得47分。所教班级学生成绩一般，教学业绩一般，得03分。2.育人业绩（5分）注重学生品德教育，学生思想道德素质提高明显，班级风气好，得45分。能开展育人工作，但效果一般，得23分。育人工作不到位，班级出现问题较多，得01分。3.其他业绩（5分）在教育教学改革、课程建设、学生管理等方面取得显著成绩，得45分。有一定的工作成绩，但不突出，得23分。工作无明显成绩，得01分。三、考核程序（一）个人总结教师在考核年度结束后，应认真总结自己一年来的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度和工作业绩等方面的情况，填写《年度教师考核登记表》，并提交个人总结材料。（二）学生评教学校组织学生对教师进行评教，评教内容包括教学态度、教学方法、教学效果、师德师风等方面。学生评教结果按一定比例计入教师年度考核总分。（三）同行评议学校组织教师同行对教师进行评议，评议内容包括教学水平、专业能力、教育科研能力、团队协作精神等方面。同行评议结果按一定比例计入教师年度考核总分。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学业绩、育人业绩等方面的情况，对教师进行评价。领导评价结果按一定比例计入教师年度考核总分。（五）综合评定学校考核工作小组根据教师的个人总结、学生评教、同行评议、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等次。（六）结果公示学校将教师年度考核结果进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作小组提出申诉。学校考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知教师。四、考核等次（一）优秀1.思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度和工作业绩等方面表现突出，考核总分在[具体分数]分以上。2.在教育教学改革、课程建设、学生管理等方面取得显著成绩，受到学校或上级教育主管部门的表彰奖励。3.学生评教、同行评议、领导评价等结果优秀。（二）合格1.思想政治表现较好，职业道德良好，业务水平、工作态度和工作业绩等方面达到学校规定的要求，考核总分在[具体分数区间]分之间。2.能较好地完成教育教学任务，无重大教学事故和师德违规行为。3.学生评教、同行评议、领导评价等结果合格。（三）基本合格1.思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度和工作业绩等方面存在一些问题，考核总分在[具体分数区间]分之间。2.能基本完成教育教学任务，但教学质量不高，或存在一些师德问题。3.学生评教、同行评议、领导评价等结果基本合格。（四）不合格1.思想政治表现较差，职业道德存在严重问题，业务水平、工作态度和工作业绩等方面不能达到学校规定的要求，考核总分在[具体分数]分以下。2.出现重大教学事故或师德违规行为，受到学校或上级教育主管部门的批评处分。3.学生评教、同行评议、领导评价等结果不合格。五、考核结果的使用（一）奖励1.对年度考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，并在绩效工资分配、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.对在教育教学工作中表现突出，取得显著成绩的优秀教师，学校推荐参加上级教育主管部门的表彰奖励。（二）培训1.对年度考核基本合格的教师，学校进行诫勉谈话，提出改进意见，并安排针对性的培训，帮助其提高业务水平和工作能力。2.对年度考核不合格的教师，学校进行批评教育，安排离岗培训，经培训仍不合格的，按照有关规定予以解聘。（三）绩效工资分配教师年度考核结果作为绩效工资分配的重要依据，根据考核等次确定绩效工资发放系数，拉开分配差距。（四）职称晋升教师年度考核结果作为职称晋升的重要条件之一，在同等条件下，优先晋升考核等次高的教师。（五）岗位聘任教师年度考核结果作为岗位聘任的重要依据，根据考核等次确定岗位聘任等级，激励教师不断提高工作业绩。六、申诉与复议（一）申诉教师如对年度考核