学校聘期考核制度

PAGE学校聘期考核制度一、总则（一）目的为加强学校师资队伍建设，客观、公正、全面地评价教师的工作表现和业绩，激励教师提高教学水平、科研能力和职业道德素养，促进学校教育事业的发展，特制定本聘期考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全面考核。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展和成长。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，综合评价教师的工作表现。（三）考核范围本制度适用于学校在编在岗的专任教师、兼任教师以及其他专业技术人员。（四）考核周期聘期考核以[X]年为一个周期，在聘期届满前进行考核。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.考核内容拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业。遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神。积极参加思想政治教育活动，关心学生的思想成长，具有较强的育人意识。2.考核标准思想政治表现优秀，积极贯彻党的教育方针，在教育教学中发挥模范带头作用，得[X]分。思想政治表现良好，能够遵守法律法规和学校规章制度，认真履行教师职责，得[X]分。思想政治表现一般，存在一些不足之处，但未造成不良影响，得[X]分。思想政治表现较差，违反法律法规或学校规章制度，造成不良影响，得[X]分。（二）职业道德1.考核内容爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，认真履行教师职责。关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，保护学生合法权益。教书育人，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。为人师表，言行举止文明得体，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。2.考核标准职业道德优秀，师德高尚，深受学生和家长好评，在学校师德师风建设中发挥模范作用，得[X]分。职业道德良好，能够遵守职业道德规范，认真履行教师职责，得到师生认可，得[X]分。职业道德一般，存在一些小问题，但未影响正常教学工作，得[X]分。职业道德较差，违反职业道德规范，造成不良影响，得[X]分。（三）教学工作1.考核内容教学工作量：完成学校规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。教学质量：教学态度认真，教学方法得当，注重因材施教，教学效果良好，学生评教成绩较高。教学改革：积极参与教学改革与研究，探索创新教学模式和方法，取得一定的教学改革成果。教学建设：参与课程建设、教材建设、实验室建设等教学基本建设工作，为提高教学质量做出贡献。2.考核标准教学工作量饱满，教学质量优秀，在教学改革和教学建设方面成绩突出，得[X]分。教学工作量达到要求，教学质量良好，积极参与教学改革和教学建设，取得一定成绩，得[X]分。教学工作量基本完成，教学质量一般，参与教学改革和教学建设较少，得[X]分。教学工作量未达到要求，教学质量较差，不参与教学改革和教学建设，得[X]分。（四）科研工作1.考核内容科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括纵向科研项目和横向科研项目。科研成果：发表学术论文、出版学术著作、获得科研奖励等科研成果情况。科研团队建设：参与科研团队建设，指导青年教师开展科研工作。2.考核标准科研项目多，科研成果丰硕，在科研团队建设方面发挥重要作用，得[X]分。有一定数量的科研项目和科研成果，积极参与科研团队建设，得[X]分。科研项目较少，科研成果一般，参与科研团队建设较少，得[X]分。无科研项目和科研成果，不参与科研团队建设，得[X]分。（五）社会服务1.考核内容参与社会培训、技术咨询、技术服务等活动，为社会发展做出贡献。参与行业协会、学术团体等组织的活动，发挥专业优势，提升学校社会影响力。2.考核标准社会服务成绩显著，在行业内具有较高知名度，为学校赢得良好社会声誉，得[X]分。积极参与社会服务活动，取得一定成效，为学校社会服务工作做出贡献，得[X]分。参与社会服务活动较少，成效不明显，得[X]分。不参与社会服务活动，得[X]分。三、考核程序（一）个人总结教师在聘期届满前，按照考核内容和标准，对自己的思想政治表现、职业道德、教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全面总结，填写《学校聘期考核登记表》，并提交相关支撑材料。（二）所在单位初审教师所在单位对教师的个人总结和支撑材料进行初审，核实相关信息，形成初审意见，并将初审结果在本单位范围内公示[X]个工作日。公示无异议后，将初审材料报学校考核工作领导小组。（三）学校考核工作领导小组审核学校考核工作领导小组对各单位报送的初审材料进行审核，综合评价教师的工作表现，提出考核意见。（四）学校审定学校党委常委会对考核工作领导小组提出的考核意见进行审定，确定考核结果。（五）结果反馈考核结果反馈给教师本人，教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。学校考核工作领导小组对申诉进行调查核实，并在[X]个工作日内给予答复。四、考核结果及运用（一）考核结果考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：思想政治表现、职业道德、教学工作、科研工作、社会服务等方面综合表现突出，各项考核指标得分均在[X]分以上。2.合格：思想政治表现、职业道德、教学工作、科研工作、社会服务等方面表现良好，各项考核指标得分均在[X]分以上，但未达到优秀等次标准。3.不合格：思想政治表现、职业道德、教学工作、科研工作、社会服务等方面存在严重问题，有一项考核指标得分低于[X]分，或有多项考核指标得分较低，综合评价较差。（二）结果运用1.续聘：考核结果为优秀或合格的教师，在符合学校岗位聘任条件的前提下，优先续聘。2.晋升：考核结果为优秀的教师，在职称晋升、岗位晋级等方面给予优先考虑。3.培训与发展：根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，学校有针对性地组织开展培训和发展活