校长助理考核制度

PAGE校长助理考核制度一、总则（一）目的为了加强对校长助理的管理与监督，建立科学合理、客观公正的考核评价体系，激励校长助理认真履行职责，提高工作效能，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校校长助理岗位的人员考核。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价校长助理的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：重点考核校长助理在履行职责过程中取得的工作成果和实际贡献。3.民主公开原则：考核过程充分发扬民主，广泛听取意见，考核结果及时公开，接受监督。4.激励发展原则：通过考核，激励校长助理不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与学校发展相统一。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德：拥护党的路线、方针、政策，忠诚于教育事业，具有良好的政治素养和职业道德。2.职业道德：爱岗敬业，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，自觉遵守学校的各项规章制度。3.社会公德：遵守社会公德，举止文明，言行一致，在师生中树立良好形象。考核标准：政治立场坚定，职业道德良好，社会公德高尚为优秀；政治表现一般，职业道德基本符合要求，社会公德无明显问题为合格；存在政治立场偏差、职业道德失范、违反社会公德行为为不合格。（二）能1.组织协调能力：具备较强的组织管理能力，能够有效地协调学校内部各部门之间的工作关系，组织开展各类活动。2.沟通能力：善于与师生、家长及社会各界进行沟通交流，能够及时、准确地传达信息，协调解决问题。3.业务能力：熟悉学校管理工作的相关政策法规和业务知识，具备较强的分析问题和解决问题的能力。4.创新能力：具有创新意识和创新思维，能够提出新思路、新方法，推动学校工作不断创新发展。考核标准：组织协调能力强，沟通顺畅有效，业务精通熟练，创新能力突出为优秀；具备一定的组织协调、沟通、业务和创新能力，能够较好地完成工作任务为合格；组织协调、沟通、业务或创新能力不足，工作开展存在一定困难为不合格。（三）勤1.出勤情况：严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的事业心和责任感。3.工作作风：深入实际，调查研究，密切联系师生，切实解决实际问题，工作作风扎实。考核标准：全勤，工作态度积极，作风扎实为优秀；出勤情况良好，工作态度端正，作风较为踏实为合格；存在迟到、早退等出勤问题，工作态度不够积极，作风不够扎实为不合格。（四）绩1.工作计划与执行：根据学校工作目标和任务，制定合理的工作计划，并认真组织实施，确保各项工作任务按时完成。2.工作成效：在协助校长开展工作过程中，取得显著的工作成绩，如提高学校管理水平、提升教育教学质量、改善校园文化建设等。3.工作创新：积极探索工作新思路、新方法，在工作中取得创新性成果，为学校发展做出突出贡献。考核标准：工作计划周密，执行有力，工作成效显著，有突出创新成果为优秀；工作计划合理，执行较好，工作取得一定成效，有一定创新举措为合格；工作计划不完善，执行不力，工作成效不明显，创新不足为不合格。（五）廉严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到清正廉洁，不以权谋私。考核标准：廉洁奉公，无违规违纪行为为优秀；能够遵守廉洁规定，未发现明显问题为合格；存在廉洁方面的违规行为为不合格。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由校长助理本人每月填写工作小结，分管领导定期检查工作进展情况，并进行评价打分。2.年度考核：每年年末进行一次全面考核，采取个人述职、民主测评、领导评价相结合的方式进行。（二）考核周期考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。四、考核程序（一）个人述职校长助理在年度考核时，需向学校领导和教职工代表进行述职，汇报本人一年来的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施。（二）民主测评组织学校教职工对校长助理进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果采用无记名投票方式进行统计。（三）领导评价学校领导根据校长助理的工作表现、述职情况及民主测评结果，对其进行综合评价打分。（四）综合评定考核工作小组根据平时考核、个人述职、民主测评和领导评价结果，对校长助理进行综合评定，确定考核等次。五、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次人数不超过校长助理总数的[X]%。（二）结果运用1.奖励：对考核为优秀等次的校长助理，学校给予表彰和奖励，在职务晋升、职称评定等方面予以优先考虑。2.培训与发展：对考核为合格等次的校长助理，学校根据其工作表现和发展需求，提供相应的培训和发展机会，帮助其提升工作能力。3.诫勉谈话与调整岗位：对考核为不合格等次的校长助理，学校将视情况进行诫勉谈话，要求其限期整改。如连续两年考核不合格，将予以调整岗位或解聘处理。六、申诉与复核校长助理如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向