园长老师考核制度

PAGE园长老师考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园管理，提高教育教学质量，打造一支高素质、专业化的园长和教师队伍，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励园长和教师积极履行职责，不断提升自身业务水平和综合素质，为幼儿园的可持续发展提供坚实保障。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体园长及教师。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等多个维度对园长和教师进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励发展原则：考核结果与薪酬待遇、职务晋升、奖励表彰等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进园长和教师不断发展进步。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，使考核结果更加准确、全面。二、考核内容与标准（一）园长考核内容与标准1.德思想政治素质：坚持正确的教育方向，忠诚于党的教育事业，具有较高的政治觉悟和职业道德水平，积极贯彻落实党的教育方针政策。职业道德：热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，尊重家长，团结同事，廉洁奉公，以身作则，为教职工树立良好榜样。2.能管理能力：具备较强的组织协调能力、决策能力和团队管理能力，能够有效地规划、组织和管理幼儿园的各项工作，确保幼儿园正常运转。专业引领能力：具有扎实的学前教育专业知识和丰富的教育教学经验，能够为教师提供专业指导和培训，引领教师专业成长。教育科研能力：积极开展教育科研工作，善于总结教育教学经验和成果，推动幼儿园教育教学改革创新。3.勤工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的事业心和责任感，全身心投入幼儿园管理工作。出勤情况：严格遵守幼儿园考勤制度，按时上下班，无无故旷工、迟到早退现象，请假手续完备。4.绩办园水平：幼儿园办园理念明确，发展规划科学合理，办园条件不断改善，教育教学质量稳步提升，在社会上具有良好的声誉。团队建设：注重教师队伍建设，教师队伍整体素质不断提高，团队凝聚力强，教师积极性和主动性得到充分发挥。安全管理：建立健全安全管理制度，加强安全教育和管理，确保幼儿园师生生命财产安全，无安全责任事故发生。5.廉廉洁自律：严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，做到清正廉洁。（二）教师考核内容与标准1.德思想政治素质：热爱幼儿教育事业，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，具有良好的师德修养。职业道德：关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿；尊重家长，积极与家长沟通合作；团结同事，乐于奉献，遵守教师职业道德规范。2.能教育教学能力：具备扎实的学前教育专业知识和教育教学技能，能够根据幼儿年龄特点和发展需求，设计合理的教育教学活动，有效组织实施教学，提高教育教学质量。专业发展能力：积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提升专业素养；能够进行教育教学反思和研究，不断改进教育教学方法。班级管理能力：班级管理规范有序，班级环境创设富有教育意义，幼儿一日生活安排科学合理，班级秩序良好，幼儿行为习惯培养成效显著。3.勤工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋努力，具有较强的敬业精神和工作责任心，对工作任务不推诿、不敷衍。出勤情况：严格遵守幼儿园考勤制度，按时上下班，无无故旷工、迟到早退现象，请假手续完备。工作量：认真履行岗位职责，完成规定的教学任务和班级管理工作，积极承担园内其他工作任务。4.绩教育教学效果：幼儿在认知、情感、能力等方面得到全面发展，在各类教育教学活动中表现出色，幼儿进步明显。家长满意度：家长对教师的教育教学工作、班级管理工作和家园沟通工作满意度较高，家长投诉率低。教育教学成果：积极参与教育教学研究和改革，撰写教育教学论文、案例或教学设计等，在园内或上级教育部门组织的评选活动中获奖。5.廉廉洁自律：遵守廉洁自律各项规定，不接受家长礼品、礼金或宴请，不从事有偿家教，维护教师良好形象。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由幼儿园各部门负责人对园长和教师的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，采用个人述职、民主测评、查阅资料、实地查看等方式，对园长和教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。3.专项考核：根据幼儿园工作需要，对园长和教师在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.个人自评：园长和教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《园长/教师考核自评表》。2.部门评价：各部门负责人根据园长和教师的日常工作表现，对其进行评价，填写《园长/教师考核部门评价表》。3.民主测评：组织全体教职工对园长和教师进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据之一。4.考核小组评审：成立考核小组，由园领导、教师代表等组成。考核小组根据个人自评、部门评价和民主测评结果，结合查阅资料、实地查看等情况，对园长和教师进行综合评审，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复。6.结果反馈：考核结果反馈给园长和教师本人，肯定成绩，指出不足，提出改进建议，帮助其制定个人发展计划。四、考核结果与应用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果应用1.薪酬待遇：考核结果与园长和教师的薪酬挂钩，优秀等次的给予适当奖励，不合格等次的扣发一定比例的绩效工资。2.职务晋升：在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑考核优秀的园长和教师。3.奖励表彰：对考核优秀的园长和教师进行表彰奖励，授予荣誉称号，树立先进典型。4.培训与发展：根据考核结果，针对园长和教师存在的不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升专业素养和工作能力。5.岗位调整：对考核不合格的园长和教师，视情况进行岗位调整或待岗培训，经培训仍不能胜任工作的，予以辞退。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道园长和教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向幼儿园考核小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。（二）处理程序