园长工作考核制度

PAGE园长工作考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园管理，提高园长工作质量和效率，促进幼儿园持续健康发展，特制定本考核制度。通过科学、公正、全面的考核，激励园长积极履行职责，不断提升管理水平，为幼儿提供优质的教育服务。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园园长的工作考核。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价园长工作表现。2.全面系统原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对园长进行全面考核，涵盖幼儿园管理的各个环节和领域。3.激励发展原则：考核结果与园长的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励园长不断改进工作，追求卓越，促进个人和幼儿园的共同发展。4.定性与定量相结合原则：在考核中，既注重对园长工作的定性评价，又运用科学合理的指标体系进行定量分析，使考核结果更加准确、可靠。二、考核内容与指标（一）德1.思想政治素质坚持正确的政治方向，热爱教育事业，贯彻党的教育方针政策，具有较高的政治觉悟和政治素养。积极参加政治学习和培训，不断提高政治理论水平，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入幼儿园管理工作。关爱幼儿，尊重教师，团结协作，为人师表，树立良好的职业形象。廉洁奉公，遵守职业道德规范，自觉抵制各种不正之风，做到清正廉洁。（二）能1.管理能力具备较强的组织协调能力，能够合理安排幼儿园的人力、物力、财力资源，确保各项工作有序开展。具有良好的沟通能力，能够与上级主管部门、家长、社区等各方保持密切联系，有效协调各方关系，营造良好的发展环境。掌握科学的管理方法和手段，善于运用现代管理理念和信息技术提升幼儿园管理效率和水平。具备较强的决策能力，能够在复杂的情况下迅速做出正确的决策，推动幼儿园发展。2.教育教学管理能力：熟悉幼儿教育教学规律，能够制定科学合理的教育教学计划和目标，并组织实施有效的教学活动。加强对教师教学工作的指导和监督，定期开展教学研讨活动，促进教师专业成长，提高教育教学质量。关注幼儿发展需求，积极推进课程改革，不断优化课程设置，为幼儿提供丰富多样、富有特色的教育活动。3.专业素养具备扎实的幼儿教育专业知识，了解国内外幼儿教育发展动态，能够为幼儿园的发展提供专业引领。不断更新教育观念，积极探索教育教学新方法、新模式，推动幼儿园教育创新发展。具有较强的教育科研能力，能够组织开展教育科研活动，解决教育教学中的实际问题，提升幼儿园教育教学的科学性和实效性。（三）勤1.工作态度工作认真负责，勤奋敬业，积极主动地完成各项工作任务，不敷衍塞责。具有较强的工作执行力，对上级安排的工作能够迅速响应，及时落实，确保工作按时保质完成。2.出勤情况严格遵守幼儿园的考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。因特殊情况需要请假的，按照规定履行请假手续。（四）绩1.幼儿园发展制定科学合理的幼儿园发展规划，明确发展目标和方向，并组织实施，推动幼儿园持续发展。在任期内，幼儿园的办园条件得到明显改善，包括园舍建设、设施设备更新等方面取得显著成效。幼儿园的教育质量稳步提升，幼儿在品德、智力、体质等方面得到全面发展，在各类教育教学评比、竞赛中取得优异成绩。2.管理工作成效建立健全幼儿园各项管理制度，做到制度完善、执行严格，确保幼儿园管理工作规范有序。加强安全管理，落实安全责任，确保幼儿园无安全事故发生，为幼儿创造安全、和谐的学习生活环境。加强财务管理，严格执行财务制度，合理使用经费，提高资金使用效益，确保幼儿园财务状况良好。加强师资队伍建设，通过多种途径培养和引进优秀教师，教师队伍整体素质明显提高，师资结构更加合理。3.家园社区合作积极开展家园合作活动，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，及时反馈幼儿在园情况，听取家长意见和建议，家长满意度较高。加强与社区的联系与合作，充分利用社区资源，开展丰富多彩的社会实践活动，拓展幼儿的学习和生活空间，提升幼儿园的社会影响力。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种利益诱惑，做到廉洁从政，廉洁用权，廉洁修身，廉洁齐家。2.廉洁制度执行建立健全廉洁风险防控机制，加强对重点领域和关键环节的监督管理，确保幼儿园各项工作在廉洁的轨道上运行。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：通过园长日常工作记录、工作汇报、教职工和家长反馈等方式，对园长日常工作表现进行跟踪考核。2.定期考核：每学年末进行一次全面的定期考核，对园长本学年的工作进行综合评价。定期考核采用自评、教职工民主测评、上级主管部门评价相结合的方式进行。3.专项考核：根据工作需要，对园长在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核，考核结果作为综合评价的重要依据。（二）考核周期考核周期为一年，从每年的[具体考核起始日期]至次年的[具体考核截止日期]。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由上级主管部门领导、幼儿园教职工代表、家长代表等组成。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、汇总考核结果等。2.考核小组根据本制度制定详细的考核指标体系和评分标准，并提前通知园长做好考核准备工作。3.园长按照考核要求，撰写年度工作总结，填写考核自评表，准备相关考核材料。（二）实施阶段1.自评：园长对照考核指标体系和评分标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写自评表，并提交年度工作总结。2.教职工民主测评：组织全体教职工对园长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。教职工根据园长的工作表现，按照测评表的要求进行打分评价。3.上级主管部门评价：上级主管部门根据园长的工作汇报、日常工作表现以及幼儿园的发展情况等，对园长进行评价打分。4.考核小组综合评价：考核小组对自评、教职工民主测评、上级主管部门评价的结果进行汇总分析，结合日常考核情况，对园长进行综合评价，确定考核等次。（三）反馈阶段考核小组将考核结果反馈给园长，向园长说明考核情况和存在的问题，并提出改进建议。园长对考核结果如有异议，可以在规定时间内提出申诉，考核小组将进行调查核实，并给予答复。（四）公示阶段考核结果在幼儿园内进行公示，公示期为[具体公示天数]。公示期间，教职工和家长如有异议，可以向考核小组反映，考核小组将进行调查处理。公示无异议后，考核结果正式生效。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分在[优秀分数区间]以上，园长在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作成绩显著，为幼儿园发展做出了重要贡献。2.合格：考核得分在[合格分数区间]至[优秀分数区间下限]之间，园长能够较好地履行职责，完成各项工作任务，工作表现符合岗位要求。3.基本合格：考核得分在[基本合格分数区间]至[合格分数区间下限]之间，园长工作存在一些不足之处，但通过努力可以改进，基本能够胜任工作。4.不合格：考核得分在[基本合格分数区间下限]以下，园长在工作中存在严重问题，不能履行岗位职责，不能胜任工作。（二）结果运用1.薪酬调整：考核结果与园长的薪酬挂钩。优秀等次的园长，给予适当的薪酬奖励；合格等次的园长，维持原薪酬水平；基本合格等次的园长，视情况适当降低薪酬；不合格等次的园长，按照规定降低薪酬或给予其他相应处罚。2.晋升晋级：考核结果作为园长晋升晋级的重要依据。连续多年考核优秀的园长，在晋升晋级时予以优先考虑；考核不合格的园长，取消当年晋升晋级资格。3.奖励表彰：对考核优秀的园长，给予表彰和奖励，树立先进典型，激励广大园