大学考核制度模板

PAGE大学考核制度模板一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价大学教师的教学、科研、社会服务等工作表现，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进学校教育教学质量和科研水平的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体专任教师、兼职教师及教辅人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，采用科学合理的考核方法和程序，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师个人发展与学校发展相结合。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性评价与定量评价相结合的方式，力求考核结果客观、准确。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学任务完成情况严格按照教学计划完成课程教学任务，无擅自停课、调课现象。认真备课，教案规范、完整，教学内容准确无误。按时批改作业，作业量适中，批改认真、及时。2.教学方法与手段积极采用先进的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。合理运用多媒体等教学资源，提高课堂教学效果。3.教学效果学生对教师教学的满意度较高，教学反馈良好。学生在学业成绩、综合素质等方面有明显提高。4.教学改革与研究积极参与教学改革项目，探索教学新模式。发表教学研究论文或撰写教学研究著作。（二）科研工作1.科研项目积极申报各级各类科研项目，主持或参与科研项目取得一定成果。按时完成科研项目任务，确保项目顺利结题。2.科研成果在国内外学术期刊上发表高水平学术论文。出版学术著作、教材。获得科研奖励。3.学术交流积极参加学术会议，与同行进行学术交流。在学术会议上发表学术报告或论文。（三）社会服务工作1.服务地方经济社会发展积极参与地方政府、企业等委托的科研项目和技术服务项目。为地方经济社会发展提供咨询、培训等服务。2.社会兼职与荣誉在相关行业协会、学会等担任兼职职务，发挥专业优势。获得社会荣誉称号。（四）师德师风1.思想政治表现坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策。热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2.教书育人关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。注重培养学生的道德品质和创新精神。3.为人师表言行举止文明，以身作则，为学生树立良好榜样。廉洁自律，自觉遵守教师职业道德规范。（五）工作态度与出勤1.工作态度认真履行岗位职责，工作积极主动，责任心强。具有团队合作精神，服从工作安排。2.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。请假手续完备，不影响正常工作。三、考核方式与程序（一）考核方式考核分为平时考核、学期考核和年度考核。平时考核由各教学单位和相关职能部门负责，学期考核和年度考核由学校统一组织。（二）考核程序1.个人总结：教师本人按照考核内容与标准，对自己一学期或一年的工作进行总结，填写考核登记表。2.学生评价：通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对教师的教学工作进行评价。3.同行评价：组织同行教师对被考核教师的教学、科研等工作进行评价。4.领导评价：教学单位领导和学校职能部门领导对教师的工作表现进行评价。5.综合评定：考核工作小组根据教师个人总结、学生评价、同行评价、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等级。四、考核结果及运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分排名在前[X]%，且教学、科研、社会服务等各项工作表现突出。2.合格：考核总分达到合格标准，各项工作表现符合要求。3.不合格：考核总分未达到合格标准，或在教学、科研、师德师风等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。设立教学优秀奖、科研成果奖、社会服务贡献奖等专项奖励，对在相应领域表现突出的教师进行奖励。2.培训与发展根据考核结果，对考核合格但存在不足的教师，学校提供针对性的培训和发展机会，帮助其提高工作能力。对考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，提出整改要求，并安排专门的培训和指导，督促其改进工作。3.岗位调整连续两年考核不合格的教师，学校将视情况调整其工作岗位或予以解聘。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）复议考核工作领导小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核