级部教师考核制度

PAGE级部教师考核制度一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，客观、公正、全面地评价级部教师的工作表现，激励教师积极进取，促进学校教育事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校各级部全体教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地对待每一位教师。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，注重工作实绩和教育教学效果。3.激励导向原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、评优等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师不断提高自身素质和工作水平。4.动态管理原则：根据教育教学改革和发展的需要，适时调整考核内容和标准，使考核制度更具科学性和实效性。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（8分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，政治立场坚定，得68分。政治学习态度一般，能基本完成学习任务，得35分。政治学习不认真，存在违反政治纪律的言行，得02分。2.职业道德（8分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，无任何违规违纪行为，得68分。基本遵守职业道德规范，偶有小失误，得35分。出现违反职业道德的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，得02分。3.团队协作（4分）积极参与级部和学校的各项活动，与同事关系融洽，协作能力强，得34分。能参与团队活动，与同事关系较好，协作能力一般，得12分。缺乏团队协作精神，影响工作开展，得0分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（6分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学重难点把握准确，备课认真、详细，教学方法得当，得46分。教学计划基本合理，备课较认真，能完成基本教学任务，得23分。教学计划不合理，备课敷衍，教学方法单一，得01分。2.课堂教学（12分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好，学生满意度高，得912分。教学过程较流畅，教学方法较常规，能完成教学任务，学生基本满意，得68分。教学过程不流畅，教学方法陈旧，教学效果不佳，学生意见较大，得05分。3.作业批改与辅导（6分）作业布置适量、适度，批改认真、及时，反馈有效，能对学生进行有针对性的辅导，得46分。作业布置基本合理，批改较认真，能进行一般性辅导，得23分。作业布置不合理，批改不认真，辅导不到位，得01分。4.教学研究与创新（6分）积极参与教学研究活动，有教学反思和总结，能提出创新性的教学方法或建议，得46分。参与过教学研究活动，有一定的教学反思，得23分。很少参与教学研究活动，无教学反思和创新，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得57分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得04分。2.工作责任心（5分）对工作高度负责，认真履行岗位职责，积极主动完成各项工作任务，得45分。工作责任心一般，能完成本职工作，得23分。工作责任心不强，敷衍了事，影响工作质量，得01分。3.工作积极性（5分）工作热情高，主动承担工作任务，积极参与学校和级部的各项工作，得45分。工作积极性一般，能按要求完成工作，得23分。工作消极被动，推诿工作，得01分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，在同年级中名列前茅，得1215分。所教班级学生成绩良好，在同年级中处于中等水平，得811分。所教班级学生成绩较差，在同年级中排名靠后，得07分。2.学生评价（5分）学生对教师的教学满意度高，好评率在90%以上，得45分。学生对教师的教学满意度一般，好评率在70%90%之间，得23分。学生对教师的教学满意度低，好评率在70%以下，得01分。3.教育成果（5分）指导学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉，得45分。指导学生参加相关活动有一定成绩，得23分。未指导学生取得明显教育成果，得01分。4.家长满意度（5分）家长对教师的工作满意度高，无投诉现象，得45分。家长对教师的工作满意度一般，偶有轻微投诉，得23分。家长对教师的工作满意度低，有较多投诉，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由级部主任负责，对教师日常工作表现进行观察、记录和评价，包括出勤情况、课堂教学、作业批改、辅导学生等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用教师自评、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价相结合的方式。3.专项考核：根据学校工作需要，对教师在某项特定工作或活动中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写自评表。2.学生评价：组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果以问卷调查或网上评价的方式进行收集。3.家长评价：通过家长会、家长微信群等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果以书面反馈或网上评价的方式进行收集。4.同事评价：组织同级部教师相互评价，评价结果以无记名投票的方式进行统计。5.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。6.数据汇总与分析：级部将各项评价结果进行汇总，计算出教师的综合得分，并进行数据分析，找出存在的问题和不足。7.结果反馈：级部向教师反馈考核结果，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定绩效工资发放系数，绩效工资=绩效工资基数×发放系数。（二）职称评定与晋升在职称评定和晋升中，考核结果作为重要的参考依据。同等条件下，考核优秀的教师优先晋升职称。（三）评优评先考核结果作为评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等各类先进个人的主要依据，优先推荐考核优秀的教师参加评选。（四）岗位调整对于考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或采取其他处理措施，如待岗培训、转岗等。五、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向级部提出书面申诉。级部应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给