初中中层考核制度

PAGE初中中层考核制度一、总则（一）目的为了加强初中学校中层干部队伍建设，提高中层干部的综合素质和工作能力，规范中层干部的管理和考核，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体中层干部，包括各处室主任、副主任、年级组长等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、客观、公正地评价中层干部的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：以中层干部履行岗位职责的工作实绩为重点，全面考核德、能、勤、绩、廉等方面的表现。3.激励约束原则：通过考核，激励中层干部积极工作，不断提高工作水平，同时对不称职的干部进行约束和调整。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，考核结果要公开，接受群众监督。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有较高的政治觉悟和理论水平。积极参加政治学习和各类培训活动，不断提高政治素养。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，认真履行岗位职责。关爱学生，尊重家长，团结同事，为人师表，具有良好的师德师风。廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度。（二）能1.组织管理能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和管理本部门的工作，确保各项工作有序开展。善于沟通和协调各方面的关系，能够妥善处理工作中的矛盾和问题。2.业务能力熟悉本部门的业务工作，具有扎实的专业知识和丰富的工作经验，能够独立解决工作中的实际问题。具有较强的创新意识和能力，能够不断探索新的工作方法和思路，提高工作效率和质量。3.团队建设能力注重团队建设，能够团结带领本部门的教职工，形成良好的工作氛围和团队精神。通过培训、指导等方式，提高团队成员的业务水平和工作能力。（三）勤1.工作态度工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作执行力。严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退，不无故旷工。2.工作作风深入教学一线，了解师生的需求和实际情况，切实为师生解决问题。坚持实事求是，真抓实干，反对形式主义和官僚主义。具有较强的服务意识，热情为师生服务，为学校发展服务。（四）绩1.工作任务完成情况认真履行岗位职责，按时、高质量地完成学校下达的各项工作任务。工作业绩突出，在教学管理、学生管理、后勤保障等方面取得显著成效。2.工作创新与贡献在工作中积极探索创新，提出具有建设性的意见和建议，为学校发展做出重要贡献。所负责的工作在学校或上级部门组织的检查、评估中获得好评。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。不接受服务对象的礼品、礼金和宴请，不利用职务之便谋取私利。2.廉洁从政（教）加强自身廉洁从政（教）教育，自觉遵守廉洁从政（教）的各项要求。对本部门的廉洁工作进行有效管理和监督，确保廉洁从政（教）工作落到实处。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核由学校领导、教职工代表等组成考核小组，对中层干部的日常工作表现进行不定期检查和评价。平时考核主要包括工作纪律、工作态度、工作任务完成情况等方面。2.年度考核每年年底进行一次年度考核，全面评价中层干部一年来的工作表现和业绩。年度考核采取个人述职、民主测评、领导评价、业绩考核相结合的方式进行。（二）考核程序1.个人述职中层干部在年度考核时，要撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。在全体教职工大会上进行述职，时间一般不超过15分钟。2.民主测评组织全体教职工对中层干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评采取无记名投票的方式进行，测评结果作为考核的重要依据之一。3.领导评价学校领导根据中层干部的工作表现和业绩，对其进行评价，评价结果作为考核的重要组成部分。4.业绩考核由学校相关部门对中层干部所负责的工作业绩进行考核，考核内容包括工作任务完成情况、工作创新与贡献等方面。业绩考核结果以具体的数据和事实为依据，进行量化评分。5.综合评定考核小组根据个人述职、民主测评、领导评价、业绩考核等情况，对中层干部进行综合评定，确定考核等次。6.结果反馈考核结果反馈给中层干部本人，中层干部如有异议，可以在规定时间内提出申诉。考核结果在学校范围内进行公示，接受群众监督。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风扎实，廉洁自律，民主测评优秀票率达到80%以上。2.称职：思想政治素质较好，业务能力较强，能够完成工作任务，工作作风较为扎实，廉洁自律，民主测评称职及以上票率达到60%以上。3.基本称职：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能够完成工作任务，但工作质量和效率不高，民主测评基本称职及以上票率达到50%以上。4.不称职：思想政治素质较差，业务能力不足，不能完成工作任务，工作作风不扎实，存在廉洁自律方面的问题，民主测评不称职票率达到30%以上。（二）结果运用1.奖励对考核为优秀等次的中层干部，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。连续三年考核为优秀等次的中层干部，在职务晋升等方面予以倾斜。2.培训与发展根据考核结果，对不同等次的中层干部制定相应的培训计划，帮助其提高综合素质和工作能力。对考核为基本称职的中层干部，进行诫勉谈话，提出改进要求；对考核为不称职的中层干部，进行岗位调整或免职处理。3.绩效工资发放考核结果与中层干部的绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。五、考核组织与监督（一）考核组织学校成立中层干部考核工作领导小组，由学校党委书记、校长任组长，其他校级领导任副组长，相关部门负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）监督1.学校