一年级开学第一课教案

一年级开学第一课教案活动名称：你好，小学！——我的小学生活初体验活动目标：1.认知目标：初步认识班主任老师和新同学，了解学校的名称和自己所在班级，知道教室是学习的主要场所。2.情感目标：感受成为小学生的喜悦，体验学校生活的温暖，初步建立对老师和同学的亲切感，消除陌生感和焦虑感。3.行为技能目标：初步学会与老师、同学打招呼的礼貌用语，了解并尝试遵守简单的课堂常规（如：安静听讲、举手发言）。活动准备：1.教师准备：*PPT课件（包含欢迎画面、老师自我介绍、班级同学名单、校园环境图片、简单的课堂常规图示）。*姓名贴（为每位学生准备，便于相互认识）。*小红花或小星星等奖励贴纸。*一个可爱的卡通玩偶或手偶（用于辅助互动）。*轻松愉快的背景音乐（如《上学歌》、《小星星》纯音乐版）。*故事绘本（可选，如《小阿力的大学校》、《大卫，上学去》等）。*座位表。2.学生准备：*提前由家长协助准备好写有自己名字的姓名牌（或由老师统一发放姓名贴）。*干净的小水壶。*一颗好奇、期待的心。活动对象：小学一年级新生活动时长：30-40分钟（根据学生注意力情况灵活调整）活动过程：一、暖场与欢迎（约5分钟）1.亲切问候，营造氛围：*教师面带微笑，站在教室门口或讲台旁，用温和、热情的语气迎接每一位进入教室的学生：“小朋友们好！欢迎来到我们一（X）班这个大家庭！”*播放轻松愉快的背景音乐，营造温馨的氛围。2.导入主题：*待学生基本坐定后，教师关闭音乐，用富有感染力的声音说：“亲爱的小朋友们，从今天起，你们就正式成为一名光荣的小学生啦！看看我们这个漂亮的教室，以后这里就是我们共同学习、游戏、成长的地方。你们高兴吗？”（引导学生回应）*“今天，我们这堂特别的课，就叫做‘你好，小学！’，让我们一起来认识新的老师、新的同学，了解我们的新学校，好不好？”二、认识新伙伴（约10分钟）1.认识老师——“我是你们的X老师”：*教师进行自我介绍：“小朋友们，你们知道我是谁吗？（稍作停顿，可允许学生猜测）我是你们的班主任X老师（可以写出自己的姓氏，并配上简单的卡通头像）。很高兴能成为你们小学生涯中的第一位老师，未来的日子里，X老师会和大家一起学习知识，一起做游戏，一起成长，你们愿意和X老师成为好朋友吗？”*可以简单介绍自己的兴趣爱好，拉近与学生的距离。例如：“X老师喜欢讲故事，也喜欢画画，你们喜欢吗？”2.认识同学——“你的名字叫什么”：*点名游戏：“现在，老师要点名啦，点到名字的小朋友请大声地答‘到’，然后站起来挥挥手，让大家认识一下你，好吗？”教师逐一点名，确保发音清晰。*“名字接龙”/“找朋友”小游戏（可选）：*教师先示范：“我是X老师，很高兴认识大家！”然后请一位学生模仿：“我是XXX（学生姓名），很高兴认识大家！”*或者，发给学生姓名贴，让他们尝试将姓名贴贴在自己胸前（教师巡回指导）。然后鼓励学生互相看一看，试着叫出身边同学的名字。*教师小结：“哇，我们一（X）班有这么多可爱的小朋友，以后大家就是相亲相爱的同学啦！我们要互相帮助，友好相处。”三、我们的新环境——“这是我们的家”（约7分钟）1.认识教室：*带领学生观察教室环境：“小朋友们，看看我们的教室，有明亮的窗户，整齐的桌椅，还有漂亮的黑板报（或图书角）。”*简单介绍教室设施：“这是老师的讲台，这是我们放书包的地方（如果有），这是我们的卫生间指示牌（指引方向）。”*强调：“教室是我们学习的地方，我们要一起爱护它，保持它的干净整洁。”2.认识学校（初步）：*利用PPT展示学校的标志性场所图片，如校门、操场、图书馆、食堂等。*教师简单介绍：“我们的学校叫做XX小学，这里有很大的操场可以让我们跑步、做游戏，有图书馆可以让我们看很多有趣的书。接下来的日子里，老师会带大家慢慢熟悉学校的每一个地方。”四、课堂常规我知道——“小学生要这样做”（约8分钟）1.“小耳朵，仔细听”：*教师提问：“当老师说话或者同学发言的时候，我们的小耳朵应该怎么样呢？”（引导学生说“认真听”）*教师示范，并带领学生做“小耳朵竖起来”的动作。“对啦，小耳朵，仔细听，这是对老师和同学的尊重。”2.“小眼睛，看老师”：*“当老师讲课的时候，我们的小眼睛要看着哪里呢？”（引导学生说“看老师”、“看黑板”）*做“小眼睛，亮晶晶”的动作。3.“小嘴巴，不乱讲”与“小手举高高”：*“如果我们有问题想提问，或者想回答老师的问题，应该怎么做呢？”（引导学生说出“举手”）*教师示范正确的举手姿势（右手，手肘不离开桌面，掌心向前或侧向）。“对，要像这样把手举得高高的，老师看到了就会请你发言。没有请到的时候，我们要耐心等待，小嘴巴不能随便说话哦。”4.“小身子，坐端正”：*教师示范正确的坐姿：“上课的时候，我们的身体要坐端正，双脚放平，这样才精神。”可以编成简单的儿歌：“小椅子，放放好，小身子，坐端正，小眼睛，看前方，小耳朵，认真听。”带领学生边说边做。5.简单演练：教师发出指令，如“小耳朵听”、“小眼睛看”、“请举手”，观察学生反应，及时表扬做得好的学生。五、美好的期待——“小学生活真有趣”（约5分钟）1.分享小故事/儿歌：*讲述一个关于小学生活的简短、有趣的故事（如《小阿力的大学校》片段），或教唱简单的上学儿歌（如《上学歌》）。*“小学生活是不是很有趣呀？我们会在这里学到很多新知识，认识很多新朋友，还会参加很多好玩的活动。”2.“我的小愿望”（可选）：*鼓励学生用一句话或一个动作表达对小学生活的期待。“成为小学生，你开心吗？你希望在小学里做些什么呢？”（如：学画画、玩游戏、认识很多字等）3.教师总结与鼓励：*“小朋友们，成为一名小学生是一件非常光荣和快乐的事情。可能刚开始你会有一点点不习惯，但没关系，老师会像妈妈一样关心你们，同学们也会成为你的好朋友。”*“希望大家在一（X）班这个大家庭里，每天都开开心心，学得认真，玩得快乐，做一个受欢迎的小学生！”*对学生的积极参与给予肯定和表扬，发放小奖励（如小红花）。六、活动结束——“明天我们再相见”（约3分钟）1.回顾与预告：“今天我们认识了彼此，也了解了小学的一些事情。明天我们会继续学习更多有趣的内容。”2.强调安全与放学：“放学的时候，我们要在教室里安静等待爸爸妈妈或爷爷奶奶来接，不要自己乱跑哦。”3.友好道别：“好了，今天的开学第一课就到这里啦！小朋友们表现都非常棒！明天见！”活动延伸：1.制作“我的新朋友”卡片：后续课程中，引导学生画出自己认识的新朋友，并写上名字。2.“班级约定”制定：在后续几天，与学生共同讨论并制定简单的班级公约。3.持续的常规训练：将课堂常规融入每日教学中，反复强调，逐步巩固。注意事项：1.语速放缓，语气亲切：面对一年级新生，教师的语言要简洁、生动、易懂，富有童趣。2.多用鼓励性语言：对学生的每一个小小进步都要及时给予肯定和表扬，保护他们的积极性。3.动静结合：考虑到一年级学生的注意力特点，活动设计应动静交替，避免长时间的单一活动。4.