2部编版三年级语文上册.词语专项练习

词语是语言的基石，是我们表情达意的基本单位。扎实掌握词语，不仅能帮助我们更好地理解课文内容，更能让我们的表达更准确、更生动。这份专项练习，旨在帮助同学们梳理本学期所学词语知识，查漏补缺，提升词语运用能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能有所收获！一、给下列加点字注音，并注意它们在词语中的意思在学习词语时，准确认读字音是第一步。有些字是多音字，在不同的词语中读音可能不同；有些字的读音则需要我们特别留意。1.发现()/头发()2.行走()/银行()3.只有()/一只鸟()4.为了()/因为()5.中间()/中奖()6.快乐()/音乐()7.看见()/守看()8.长大()/长度()二、比一比，再组词汉字中有许多形近字，它们长得像，但读音和意思却可能大不相同。仔细分辨，别弄混了哦！1.己()已()巳()2.人()入()八()3.木()目()禾()4.白()百()自()5.几()儿()凡()6.刀()力()办()7.午()牛()许()8.同()司()问()三、读一读，连一连，让词语找到自己的朋友（词语搭配）词语之间的搭配是有讲究的，恰当的搭配能让表达更规范。1.辽阔的眼睛明亮的草原弯弯的歌声动听的月亮金色的阳光2.踢足球打篮球做游戏讲故事唱课文读歌曲3.（）的秋天（）的叶子（）的菊花（）的气味（）的天空（）的果实四、把下列词语按要求归类学会给词语归类，能帮助我们更好地理解和记忆它们。A.表示颜色的词语：金黄、火红、_______、_______、_______B.描写人物动作的词语：跑、跳、_______、_______、_______C.描写天气的词语：晴朗、多云、_______、_______、_______D.描写心情的词语：高兴、难过、_______、_______、_______（请从本学期学过的词语中各挑选三个填入横线）五、写出下列词语的近义词和反义词近义词让我们的表达更丰富，反义词则能形成鲜明对比。1.近义词：美丽——()快乐——()著名——()常常——()仔细——()喜爱——()2.反义词：大——()上——()快——()前——()左——()多——()出——()哭——()远——()六、选词填空，将正确的词语填在括号里在具体的语境中选择合适的词语，是词语运用的关键。安静宁静平静1.上课铃响了，教室里立刻（）下来。2.夜晚的乡村，多么（）啊！3.我们的心情久久不能（）。飘扬飘荡4.五星红旗在校园上空迎风（）。5.小船儿轻轻（）在水中。发现发明6.爱迪生（）了电灯，给世界带来了光明。7.我（）草丛里有一只可爱的小兔子。七、照样子，写词语汉语的词语非常有趣，有很多固定的形式和结构。1.例：高高兴兴(AABB式)________________________2.例：金光闪闪(ABCC式)________________________3.例：自言自语(ABAC式)________________________4.例：又大又圆(又…又…式)又___又___又___又___又___又___八、用下列词语各写一个句子把学到的词语运用到句子中，才能真正掌握它们。1.五彩缤纷：_____________________________________2.引人注目：_____________________________________3.一本正经：_____________________________________4.各种各样：_____________________________________5.不知不觉：_____________________________________温馨提示：*做练习时，请保持专注，认真思考。*遇到不认识的字或不理解的词语，可