防溺水安全教育教案三年级

一、课程名称珍爱生命，严防溺水——夏日安全小卫士在行动二、授课对象小学三年级学生三、授课时长1课时（约40分钟）四、授课目标1.知识与技能：使学生了解溺水的危害性，认识到野外危险水域的特征，初步掌握基本的防溺水常识和“智慧救援”方法，牢记防溺水“六不准”。2.过程与方法：通过观看图片、情景讨论、角色扮演、互动问答等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习防溺水知识。3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命的情感，树立对自己和他人生命负责的态度。五、教学重点与难点1.教学重点：熟记防溺水“六不准”，掌握同伴溺水时的正确救援方法（大声呼救、寻求成人帮助、利用漂浮物）。2.教学难点：理解并践行“智慧救援”，克服遇到同伴溺水时的盲目冲动，学会冷静处理。六、教学准备1.多媒体课件（PPT）：包含危险水域图片、溺水案例警示（简化处理，避免恐怖）、防溺水“六不准”图示、正确救援和错误救援对比图、游泳安全标志等。2.道具：竹竿/长棍（模拟）、空的塑料桶/书包（模拟漂浮物）。3.板书设计：主题、防溺水“六不准”关键词。七、教学过程（一）导入新课，警钟长鸣（约5分钟）1.谈话导入：*教师：“同学们，夏天悄悄地来了，天气渐渐热起来，你们最喜欢夏天的什么活动呢？”（引导学生自由发言，可能会提到游泳、玩水等）*教师：“游泳确实是夏天里一项很有趣的运动，能让我们感到凉快。但是，如果我们在游泳时不注意安全，水也可能变成无情的‘老虎’，给我们带来危险，甚至夺走我们宝贵的生命。”2.图片展示与简短讨论：*展示几幅安全的游泳场景图片和危险水域（如野外无人看管的池塘、水流湍急的河边、深潭、水库、工地水坑等）图片进行对比。*提问：“同学们请看，这些地方看起来有什么不一样？哪些地方我们可以去游泳，哪些地方是危险的，不能去玩耍或游泳呢？”*引导学生观察并说出危险水域的特征（如没有救生员、水浑浊、有暗礁水草、水流快、岸边湿滑等）。*教师小结：“夏天虽然炎热，但我们一定要分清哪里可以去，哪里绝对不能去，尤其是这些看起来平静却暗藏危险的野外水域，坚决不能靠近！”（二）核心知识讲授与互动（约20分钟）1.认识溺水的危害：*教师：“如果不小心掉进这些危险的水域，会发生什么可怕的事情呢？”（引导学生认识到溺水可能导致失去生命，给家人带来巨大痛苦）*强调：生命只有一次，非常宝贵，我们要格外珍惜。2.学习防溺水“六不准”：*教师：“为了保护我们自己，远离溺水危险，国家给我们小朋友们制定了防溺水‘六不准’，这可是我们的安全护身符，大家一定要牢牢记住！”*逐条出示“六不准”内容，结合简单图示或情景解释，确保学生理解每一条的含义：*（1）不准私自下水游泳；*（2）不准擅自与他人结伴游泳；*（3）不准在无家长或老师带领的情况下游泳；*（4）不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；*（5）不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；*（6）不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。*互动记忆：可以通过齐读、个别读、拍手念、提问抢答等方式帮助学生记忆。例如：“第一条，我们能不能一个人偷偷跑去游泳呀？”（生：不能！）“对，这就是‘不准私自下水游泳’。”3.情景辨析：*设置几个情景（如：好朋友约我去村后的小河游泳，去不去？天气很热，看到一个水塘很清澈，想下去凉快一下，可以吗？），让学生判断对错并说明理由。*教师引导学生运用“六不准”来分析和判断，强化规则意识。4.同伴溺水怎么办——智慧救援：*情景假设：“如果你的好朋友不小心掉进了水里，他在拼命挣扎，大声喊‘救命’，这时候你就在旁边，你会怎么做呢？”（先让学生自由说，可能会有学生说“我跳下去救他”）*纠正错误观念：教师：“同学们很勇敢，想救自己的朋友，这份心意是好的。但是，如果我们自己还不会游泳，或者水很深很危险，跳下去不仅救不了朋友，自己也会遇到生命危险，这样会让两个家庭都伤心。”*学习正确方法（智慧救援三部曲）：*第一步：保持冷静，大声呼救！“立即大声向周围的大人喊‘有人落水了！救命啊！’，让更多人知道，让会游泳的大人来帮忙。”（带领学生练习大声呼救）*第二步：寻求成人帮助！“尽快找到附近的大人，或者打电话报警（如果知道家长电话或110，但强调优先找身边的大人）。”*第三步：智慧施救（岸上施救）！“如果周围有竹竿、长树枝、绳子，或者可以漂浮的东西，如塑料桶、书包、泡沫板等，可以把这些东西伸向落水的同伴，让他抓住，然后把他拉上岸。记住，一定要站在稳固的地方，不能自己也掉进水里！”*角色扮演/演示：邀请几名学生上台，利用准备好的道具（竹竿、空塑料桶）模拟岸上施救场景。教师在一旁指导纠正。*强调：“小朋友们，我们年龄小，力气也小，最重要的是保护好自己，然后想办法请大人来帮忙，这才是最聪明、最有效的救援！”5.万一自己落水怎么办——沉着自救：*教师：“如果我们自己不小心掉进水里了，千万不要慌张，要尽量保持冷静。”*简单介绍：大声呼救；不要胡乱挣扎，保存体力；身体放松，尝试让头部后仰，口鼻露出水面；如果周围有漂浮物，要抓住。*（此部分内容不宜过多过深，以引导学生保持冷静、知道呼救为重点）（三）巩固与拓展（约10分钟）1.防溺水拍手歌/儿歌：带领学生一起学唱一首简单易记的防溺水拍手歌或儿歌，巩固所学知识。（例如：你拍一，我拍一，生命安全是第一。你拍二，我拍二，河边湖边不乱窜……）2.知识抢答：设计一些关于防溺水知识的小问题进行抢答，检验学习效果，活跃气氛。*例如：“小明想去游泳，应该去哪里？”（正规游泳馆，有家长陪同）*“看到同学落水，我们应该立刻跳下去救他吗？”（不应该）3.“安全小卫士”宣誓：*教师带领全体学生起立，右手握拳放在胸前，进行简单的防溺水安全宣誓。*誓词示例：“我是安全小卫士，珍爱生命，远离危险水域。牢记防溺水‘六不准’，不私自下水，不盲目救人。从我做起，安全一夏！宣誓人：XXX”（四）课堂总结（约3分钟）1.教师：“同学们，今天这节课我们学习了很多关于防溺水的安全知识，知道了生命的宝贵，也记住了保护自己的‘六不准’和智慧救援的方法。希望大家都能把这些知识记在心里，落实到行动上，不仅自己要远离危险水域，还要提醒身边的小伙伴和家人注意安全。”2.教师：“夏天是美好的，希望我们都能度过一个平安、健康、快乐的夏天！”（五）课后延伸1.作业：请同学们回家后把今天学到的防溺水知识讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起检查一下家附近是否有危险水域。2.倡议：鼓励学生争做“防溺水安全宣传员”，向身边的小伙伴宣传防溺水知识。八、板书设计珍爱生命严防溺水*防溺水“六不准”：1.不私自下水2.不结伴游泳3.无家长/老师不带4.不熟悉水域不去5.不擅自下水施救6.不到危险水域玩*同伴溺水怎么办？*大声呼救！*找大人帮忙！*岸上智慧施救（递、抛漂浮物）！九、教学反思（此部分由授课教师课后根据实际教学情况填写，包括学生的参与度、知识掌握程度、教学环节的有效性、需要改进的地方等。）*学生对哪些知识点最感兴趣？*“六不