2025-2026学年第一学期四年级语文测试（九）

2025-2026学年第一学期四年级语文测试（九）一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分）qīngyōu（清幽）的月光洒在jìngmì（静谧）的小路上，远处传来几声gēyín（歌吟），仿佛是大自然演奏的yōuyǎ（优雅）乐章。他在实验室里yánjiū（研究）了一整天，终于在shuǐdào（水稻）品种改良上取得了zhòngdà（重大）突破，脸上露出了mǎnyì（满意）的笑容。这场bàofēngyǔ（暴风雨）来势汹汹，吹得树枝yáohuàng（摇晃），打得窗户啪啪作响，整个城市仿佛都在zhènhàn（震撼）中。（二）选择正确答案（10分）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.笨拙（zhuó）参差（cī）提供（gōng）B.尽量（jǐn）蒙古（měng）叉腿（chǎ）C.蜷缩（quán）卡住（qiǎ）攒动（zǎn）D.狞笑（níng）挨揍（āi）单薄（bó）答案：B解析：A选项中“笨拙”的“拙”应读“zhuō”；C选项中“攒动”的“攒”应读“cuán”；D选项中“挨揍”的“挨”应读“ái”。下列词语中没有错别字的一项是（）A.技高一筹别出心栽弄巧成拙B.忘乎所以虎视眈眈大步流星C.心弛神往暴露无遗沧海一粟D.井然有序烟雾弥慢居高临下答案：B解析：A选项中“别出心栽”应为“别出心裁”；C选项中“心弛神往”应为“心驰神往”；D选项中“烟雾弥慢”应为“烟雾弥漫”。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品构思独特，色彩搭配协调，在众多参赛作品中鹤立鸡群。B.这位老科学家为了攻克技术难题，呕心沥血，终于取得了成功。C.他在舞台上的表演栩栩如生，赢得了观众们的阵阵掌声。D.听到这个好消息，全家人都兴高采烈地庆祝起来。答案：C解析：“栩栩如生”通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容人的表演。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要养成爱读书的习惯，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。答案：D解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项否定不当，应删去“不再”；C选项搭配不当，“水平”应和“提高”搭配。下列说法正确的一项是（）A.《宿建德江》的作者是宋代诗人孟浩然。B.《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，讲述了抗日战争时期五位壮士的英雄事迹。C.《月光曲》是德国音乐家贝多芬创作的，课文主要写了贝多芬创作《月光曲》的经过。D.《少年闰土》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。答案：B解析：A选项中孟浩然是唐代诗人；C选项中《月光曲》的创作经过是课文的部分内容，还写了贝多芬为盲姑娘弹奏乐曲的过程；D选项中《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》。（三）按要求完成句子练习（10分）改为拟人句：蝴蝶在花丛中飞来飞去。示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。改为陈述句：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。用关联词合并句子：闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。修改病句：他经常回忆过去的往事。他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）照样子写句子：例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。示例：我是春天的使者，我是大地的绿装，我是孩子们玩耍的伙伴。（四）根据所学知识填空（10分）明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）____________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）千里莺啼绿映红，____________________。（杜牧《江南春》）锺子期死，伯牙____________________，终身不复鼓琴，以为____________________。（《伯牙鼓琴》）我们常用“，”来比喻知音难觅或乐曲高妙。鲁迅先生说：“，，____________________。”这句话激励着我们要勇于实践，敢于探索。答案：清风半夜鸣蝉听取蛙声一片一水护田将绿绕水村山郭酒旗风破琴绝弦世无足复为鼓琴者高山流水知音难觅其实地上本没有路走的人多了也便成了路二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释下列加点字的意思。（4分）（1）伯牙鼓琴（）（2）方鼓琴而志在太山（）（3）善哉乎鼓琴（）（4）终身不复鼓琴（）答案：（1）弹（2）心志，情志（3）好（4）再翻译下列句子。（6分）（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。翻译：你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。翻译：锺子期死后，伯牙把琴摔破，把琴弦也扯断了，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这个故事告诉我们什么道理？（5分）示例：这个故事告诉我们知音难觅，要珍惜志同道合的朋友；同时也体现了艺术创作中知音的重要性，以及朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚情谊。（二）课外阅读（15分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！用“____”画出文中的一个比喻句，用“”画出文中的一个拟人句。（4分）比喻句示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。拟人句示例：绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。文章是按什么顺序写小河的？分别写了小河什么时候的景色？（5分）文章是按时间顺序写小河的。分别写了小河早晨、中午、傍晚、夜晚的景色。作者为什么说“家乡的小河啊，你真美！”？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）示例：作者说家乡的小河美，是因为小河的景色十分迷人。早晨，小河在晨曦中苏醒，水绿如玉，霞红似胭脂，雾气如羽纱，宛如羞涩的少女；中午，太阳倒映在水中，白鹅嬉戏，鱼儿跳跃，河面鳞光闪闪，充满生机；傍晚，夕阳余晖洒在河面上，景色五彩斑斓；夜晚，小河静静入睡，明月相伴，静谧清幽。小河不仅景色优美，还承载着作者对家乡的热爱和眷恋之情，所以作者由衷地赞叹家乡的小河美。三、习作表达（30分）题目：一件令我______的事要求：把题目补充完整，如“开心”“难过”“后悔”“感动”等。围绕中心意思，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。不少于400字。写作指导：审题：这是一道半命题作文题，首先要把题目补充完整，确定文章的中心。补充的词语就是文章的情感基调，要围绕这个词语来选择合适的事例。选材：选择自己亲身经历的、印象深刻的事情来写。可以是生活中的小事，也可以是比较重大的事件，但一定要能体现出题目中补充的情感。例如，如果题目是“一件令我感动的事”，可以写父母无微不至的照顾、老师耐心的教导、同学热心的帮助等。构思：文章开头可以直接点题，引出要写的事情；中间部分要详细叙述事情的经过，把事情的起因、经过、结果写清楚，同时要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理活动等，让读者能够感同身受；结尾可以再次点明中心，升华情感。表达：要运用准确、生动的语言，表达出自己的真情实感。避免平铺直叙，适当运用修辞手法，使文章更加生动有趣。示例范文：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像沙滩上的贝壳，有的光彩夺目，有的黯淡无光。但其中有一件事，就像一颗明亮的星星，永远闪耀在我的心头，让我感动不已。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，寒风呼啸着，吹在脸上像刀割一样。我因为早上起床晚了，匆匆忙忙地吃完早饭就往学校跑去。一路上，我冻得瑟瑟发抖，不停地搓着双手，希望能暖和一点。当我走到学校门口时，突然发现自己的书包拉链没拉好，里面的课本散落了一地。我心急如焚，赶紧蹲下来捡课本。可是风太大了，课本被风吹得满地都是，我怎么也捡不完。就在我快要哭出来的时候，一位陌生的阿姨走了过来。她穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子和手套，看起来很和蔼。她看到我着急的样子，连忙蹲下来帮我捡课本。阿姨的手冻得通红，但她还是认真地帮我捡着每一本课本。她一边捡一边对我说：“小朋友，别着急，我们一起捡，很快就捡完了。”我看着阿姨冻得发紫的嘴唇，心里暖暖的。不一会儿，我们就把课本都捡完了。阿姨帮我把书包拉链拉好，还帮我拍了