2025-2026学年第一学期四年级语文基础巩固卷

2025-2026学年第一学期四年级语文基础巩固卷一、字词天地：夯实基础，精准运用（一）拼音与汉字看拼音写词语qīngxié（倾斜）的屋顶上，几只麻雀正叽叽喳喳地打闹，仿佛在诉说着清晨的趣事。他握着máobǐ（毛笔），在宣纸上挥洒自如，不一会儿，一幅灵动的山水画便跃然纸上。面对困难，我们不能tuìsuō（退缩），要鼓起勇气，勇往直前。博物馆里陈列着许多gǔlì（古老）的文物，每一件都承载着历史的记忆。这场突如其来的暴雨，让城市的交通陷入了hùnluàn（混乱）。给加点字选择正确的读音他在公园的角（juéjiǎo）落里，认真地练习着京剧的角（juéjiǎo）色。（正确读音：jiǎo；jué）妈妈在厨房里用炸（zházhà）酱面的调料，炸（zházhà）制着香喷喷的油条。（正确读音：zhá；zhá）这条恶（ěèwù）劣的狗，看起来十分可恶（ěèwù），让人感到恶（ěèwù）心。（正确读音：è；wù；ě）（二）词语辨析与运用选词填空（陆续继续连续）放学了，同学们（陆续）走出校门，回到温馨的家。白求恩大夫在手术台前（连续）工作了六十九个小时，展现了无私奉献的精神。休息了一会儿，我们（继续）向山顶攀登，欣赏更美的风景。（激烈猛烈热烈）这场（激烈）的辩论赛，双方选手唇枪舌剑，互不相让。（猛烈）的狂风呼啸着，吹得树枝乱晃，仿佛要把整个世界掀翻。当运动员们冲过终点线时，观众席上响起了（热烈）的掌声。写出下列词语的近义词和反义词近义词：惬意——（舒服）慷慨——（大方）推辞——（拒绝）反义词：懒惰——（勤劳）胆怯——（勇敢）精致——（粗糙）（三）成语乐园补全成语（恍）然大悟（饱）经风霜（囫）囵吞枣（张）冠（李）戴（抑）扬（顿）挫（漫）不（经）心（焦）（躁）不安（震）耳（欲）聋根据意思写成语形容注意力高度集中。（聚精会神）指说话、写文章简单明了，能抓住要点。（言简意赅）形容经历过很多艰难困苦。（饱经沧桑）比喻读书等不加分析地笼统接受。（囫囵吞枣）二、句子王国：锤炼表达，灵活运用（一）句式变换把下列句子改成“把”字句和“被”字句春风吹绿了大地。“把”字句：春风把大地吹绿了。“被”字句：大地被春风吹绿了。雨水淋湿了他的衣服。“把”字句：雨水把他的衣服淋湿了。“被”字句：他的衣服被雨水淋湿了。把下列句子改成反问句和陈述句这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。反问句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（原句即为陈述句）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？反问句：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（原句即为反问句）陈述句：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（二）病句修改指出下列句子的语病并修改他经常回忆起过去的往事。语病：语义重复，“过去的”和“往事”表意重复。修改：他经常回忆起往事。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。语病：语序不当，应先“善于发现”再“认真克服”。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。他的写作水平明显改进了。语病：搭配不当，“水平”与“改进”不搭配，应改为“提高”。修改：他的写作水平明显提高了。（三）修辞手法运用判断下列句子使用的修辞手法鸟儿在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。（拟人）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（反问）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（排比、比喻）运用指定修辞手法写句子拟人：夜幕降临，星星们眨着眼睛，仿佛在和我们打招呼。比喻：弯弯的月亮像一条小船，静静地挂在夜空中。排比：读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。三、篇章世界：理解感悟，读写结合（一）课内阅读《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文从哪几个方面描写了爬山虎的叶子？选文从叶子的颜色、形状、排列和动态四个方面描写了爬山虎的叶子。颜色上，从嫩红变为嫩绿；形状上，叶尖一顺儿朝下；排列上，均匀且无重叠、不留空隙；动态上，风拂过时像漾起波纹。作者是怎样具体描写爬山虎的脚的？作者首先介绍了爬山虎脚的生长位置，即长在茎上长叶柄的地方的反面。接着描述了脚的形状，是枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。最后说明了脚的颜色，和新叶子一样是嫩红的。从选文中可以看出作者具有怎样的品质？从选文中可以看出作者具有细心观察、连续观察和认真思考的品质。作者通过长期的观察，发现了爬山虎叶子和脚的特点，并且详细地记录下来，体现了他对自然的热爱和探索精神。（二）课外阅读《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不进。她不相信自己的视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。请简要概括文章的主要内容。文章讲述了一位母亲为身为作家的儿子钉纽扣，却因视力下降无法穿针，儿子看到后深受触动，帮母亲穿针，母亲十分欣慰，儿子也明白了要多与母亲交流感情的故事。文中画横线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？文中画横线的句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦”使用了比喻的修辞手法。将母亲的笑纹比作花，生动形象地写出了母亲在儿子帮她穿针后内心的喜悦和满足；把钉纽扣的动作比作缝合美丽的梦，寓意着母亲对儿子的爱得以顺畅传递，也表达了母子之间深厚的情感。结合文章内容，谈谈你对“母爱是一根穿针线”的理解。“母爱是一根穿针线”这句话具有深刻的含义。穿针线需要针和线的配合，就像母亲的爱需要子女的回应和接纳。母亲的爱如同这根穿针线，细腻而坚韧，始终围绕着子女，想要将自己的关怀和温暖传递给他们。而子女就像那根针，如果针孔被堵塞，母爱就无法顺畅地传递。文章中的儿子起初因忙于写作而忽略了母亲，使得母爱的丝线找不到进出的“孔”，但当他帮助母亲穿针后，母爱得以畅通无阻，母亲也感到无比满足。这告诉我们，作为子女，要懂得回应母亲的爱，多与母亲交流沟通，让母爱能够顺畅地流淌，不要让母亲的爱成为一种无法传递的遗憾。同时，母爱也是简单而伟大的，它不需要多么华丽的表达，仅仅是一些平凡的小事，就蕴含着深深的关怀。（三）写作天地题目：《一件令我感动的事》要求：1.选择一件让你感动的事，把事情的经过写清楚。2.写出自己的真实感受，表达出对人物的情感。3.语句通顺，不少于400字。写作思路引导选材：可以从生活中的小事入手，比如父母的关爱、老师的教导、同学的帮助、陌生人的善意等。例如，在你生病时，父母无微不至地照顾你；在你学习遇到困难时，老师耐心地辅导你；在你遇到危险时，陌生人伸出援手等。结构：采用总分总的结构。开头可以直接点题，引出令你感动的事；中间详细叙述事情的经过，要把事情的起因、经过、结果写清楚，同时注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，让读者能够感同身受；结尾可以再次点明主旨，表达自己的感动之情和从中得到的启示。情感表达：在叙述事情的过程中，要融入自己的真实感受，比如感动时的心理活动、眼泪的流淌、内心的温暖等。可以通过对比、烘托等手法，突出事情的感人之处。示例片段那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，我因为发烧而躺在床上，浑身无力。妈妈得知后，不顾外面的严寒，冒着大雪去药店给我买药。她回来的时候，头发上、身上都落满了雪花，脸冻得通红，手也冻得僵硬。但她顾不上休息，赶紧给我倒了一杯热水，让我把药吃下去。然后，她又用湿毛巾敷在我的额头上，不停地给我擦身体，进行物理降温。整个晚上，妈妈都没有睡好，每隔一段时间就会起来看看我的体温有没有下降。看着妈妈疲惫的身影，我的眼泪不由自主地流了下来，心里充满了感动。那一刻，我深刻地感受到了母爱的伟大和无私。四、语文实践：拓展延伸，提升素养（一）口语交际在生活中，我们难免会遇到一些矛盾和冲突。比如，你和好朋友因为一件小事闹别扭了，你会怎么处理呢？请说说你的想法和做法。示例回答如果我和好朋友因为一件小事闹别扭了，我会先冷静下来，反思自己在这件事情中有没有做得不对的地方。然后，我会主动找到好朋友，心平气和地和他沟通，倾听他的想法和感受。我会向他表达我对这份友谊的重视，承认自己可能存在的错误，并请求他的原谅。如果是好朋友的错，我也会委婉地指出来，同时告诉他我希望我们能够互相理解和包容。我相信，通过真诚的沟通和理解，我们一定能够化解矛盾，让友谊更加深厚。（二）综合性学习收集对联对联是我国传统文化的瑰宝，具有独特的魅力。请你收集三副不同主题的对联，并简要说明其主题。新春联：“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，主题是庆祝新年，寓意着新的一年里，时光流逝，人们增添岁月和寿命，春天的气息充满天地间，福气也充满家门。婚联：“百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵”，主题是祝福新人，表达了希望新人能够恩爱百年，永结同心，他们的姻缘如同千里之外被一根线牵引而来，十分珍贵。行业联：“虽是毫发生意，却是顶上功夫”，主题是赞美理发师，说明理发师的工作虽然看似平凡，只是处理头发，但却是需要高超技艺的，能够为人们打造出满意的发型。制作手抄报请你以“我爱汉字”为主题，制作一份手抄报。手抄报内容可以包括汉字的起源、汉字的演变、有趣的汉字故事、汉字的书法艺术等。请你简要设计手抄报的版面和内容。版面设计：手抄报分为四个板块，分别是“汉字起源”“汉字演变”“汉字故事”“书法艺术”。在手抄报的上方，用艺术字写上“我爱汉字”四个大字，旁边配上一些汉字的图案，如甲骨文、金文等。内容安排：“汉字起源”板块：介绍汉字的起源传说，如仓颉造字的故事，以及汉字最早的形态甲骨文的发现和特点。“汉字演变”