2026年新闻传播专业研究生入学考试题目新闻采访与写作技能题目

2026年新闻传播专业研究生入学考试题目：新闻采访与写作技能题目一、案例分析题（共3题，每题15分，总计45分）1.案例分析：突发公共事件中的采访策略题目：2023年某地发生洪灾，当地媒体记者小张在灾情发生后的第一天前往灾区进行采访。灾区内通讯中断，电力供应不足，部分区域被淹，民众情绪焦躁。小张面临以下困境：-灾区信息混乱，难以核实；-受访者（如受灾群众、救援人员）不愿透露信息；-自身安全受到威胁（部分区域存在次生灾害风险）；-报道需在24小时内发布，但素材有限。请结合新闻采访实务，分析小张应采取哪些采访策略？如何平衡信息时效性与准确性？若需在有限条件下突破采访困境，可从哪些角度切入？（需详细阐述采访步骤及注意事项）2.案例分析：深度报道中的采访伦理困境题目：某记者在调查某企业环境污染问题时，发现企业负责人多次拒绝采访，但记者通过匿名渠道获取了大量内部文件和证人证言。报道中若引用这些材料，可能对企业造成重大影响，甚至引发法律纠纷。同时，若不直接采访企业负责人，报道的权威性将大打折扣。请分析记者在此情境下应如何处理：-如何平衡公共利益与个人隐私、企业权益的关系？-采访中可采取哪些替代性方法（如多方求证、数据分析、专家访谈）？-若报道最终发布，应如何标注材料来源并提示风险？3.案例分析：地方性新闻中的采访对象选择题目：某县级融媒体中心计划推出一期关于“乡村振兴”的系列报道，但当地采访资源有限，记者需在短时间内选择采访对象。目前可选对象包括：-村干部（政策传达者，但观点单一）；-部分返乡创业者（代表新兴力量，但样本量小）；-传统农户（反映现实困境，但故事性不足）；-政府官员（提供宏观政策，但缺乏细节）。请结合地方新闻特点，分析记者应如何选择采访对象组合？如何确保报道既体现政策导向，又贴近群众实际？（需说明选择依据及采访分工）二、实务操作题（共2题，每题25分，总计50分）1.新闻采访提纲设计题目：假设你作为记者，需采访某城市市长关于“智慧城市建设”的进展。请设计一份采访提纲，要求：-提问需涵盖政策规划、技术实施、市民反馈、未来挑战等维度；-问题设计应体现逻辑递进，避免重复；-至少包含3个开放性问题（需注明目的）；-若需补充其他采访准备（如背景资料搜集），请说明。2.新闻稿件写作题目：根据以下素材，撰写一篇500字左右的新闻稿件：素材：某高校近日启动“AI+新闻”实验班，引入前沿技术课程，培养具备数据分析能力的复合型新闻人才。校长表示，未来新闻业将更加依赖技术驱动，学校此举旨在抢占人才制高点。首批学员反映，课程难度较大，但就业前景广阔。某企业HR透露，已与学校达成合作，未来将共同开发实训项目。要求：-标题自拟；-导语需概括核心信息；-主体部分需突出采访内容（校长、学员、企业HR）；-结尾可加入行业分析。三、论述题（共1题，30分）题目：在社交媒体时代，传统新闻采访面临哪些挑战？请结合实际案例，论述记者应如何适应新变化，提升采访与写作能力。（需分点论述，每点至少结合案例说明）答案与解析一、案例分析题（共3题，每题15分）1.突发公共事件中的采访策略答案要点：-紧急情况下的采访原则：-优先确保自身安全，避免进入高风险区域；-通过多方渠道核实信息（如救援指挥部、其他媒体、官方通报）；-尽量采访多类型受访者（如受灾者、救援人员、地方干部）。-具体策略：-初期阶段：-远距离观察，记录灾情细节（如水位、受损程度）；-优先采访救援人员（掌握动态信息）；-通过社交平台收集目击者短视频或音频（需标注来源）。-中期阶段：-联系地方官员获取官方数据；-选取典型受灾家庭进行深度访谈（注意情绪安抚）；-若条件允许，可尝试与企业负责人进行电话或视频采访。-后期阶段：-关注次生灾害风险，采访专家意见；-补充报道可侧重重建进展与民生需求。-时效性与准确性平衡：-实时发布初步报道（如灾情概述、救援行动），标注信息来源；-后续补充核实内容，避免谣言传播。解析：-题目考察突发新闻中的实战能力，重点在于“安全优先”与“多方求证”。记者需具备灵活应变能力，结合有限资源最大化获取有效信息。2.深度报道中的采访伦理困境答案要点：-核心矛盾：公共利益vs.个人权益。企业有权拒绝采访，但若其行为涉及公共利益受损，记者有责任调查。-替代性方法：-多方交叉验证：通过环保部门数据、第三方检测报告、其他受害者证言佐证；-专家访谈：邀请环境科学家分析污染影响；-数据可视化：将内部文件中的关键数据制成图表，增强说服力。-采访技巧：-若企业仍拒绝，可尝试侧面访谈（如员工、周边居民）；-若必须引用匿名材料，需注明“信息来源可靠但未获当事人确认”。-风险提示：-报道中可加入“本报道基于多方材料，企业未作出回应”等提示；-若可能，可尝试与企业沟通，争取补充采访机会。解析：-题目聚焦新闻伦理，强调记者需在法律与道德框架内推进调查。避免过度依赖单一信源，同时尊重被采访者权利。3.地方性新闻中的采访对象选择答案要点：-组合策略：-核心群体：村干部（政策解读）、传统农户（现状反映）、返乡创业者（新经济模式）；-辅助对象：政府官员（宏观背景）、企业HR（就业市场）。-选择依据：-多样性：覆盖政策、经济、民生等多维度；-代表性：选择典型人物（如勤劳农户、成功创业者）；-对比性：传统与新兴力量的对比，增强报道张力。-采访分工：-村干部侧重政策执行情况；-农户挖掘生活细节；-创业者聚焦技术或模式创新。解析：-题目考察地方新闻的平衡性，记者需避免单一视角，通过多元组合提升报道深度。二、实务操作题（共2题，每题25分）1.新闻采访提纲设计答案要点：采访对象：市长主题：智慧城市建设采访提纲：1.宏观规划：-您认为该市智慧城市建设的核心目标是什么？与国家政策有何衔接？-目前已实施哪些重点项目？（如智慧交通、智慧医疗）-如何评估这些项目的成效？2.技术实施：-市政府在数据采集与隐私保护方面做了哪些平衡？-未来计划引入哪些新技术（如AI、区块链）？3.市民反馈：-有多少市民已受益于智慧服务？存在哪些改进空间？-市政府将如何收集市民意见？4.未来挑战：-智慧城市建设面临的最大阻力是什么（如资金、技术、协调）？-若您当选连任，会如何优化现有政策？5.开放性问题（目的）：-您认为智慧城市建设的本质是什么？仅仅是技术升级，还是涉及更深层次的社会变革？-若市民对智慧城市存在疑虑（如数据安全），政府将如何回应？补充准备：-搜集本市智慧城市建设的相关政策文件、新闻报道；-了解国内外智慧城市建设的典型案例。解析：-提问需层层递进，从宏观到微观，兼顾技术与民生。开放性问题可挖掘市长深层观点。2.新闻稿件写作答案示例：标题：高校试点“AI+新闻”实验班，培养复合型记者导语：某高校近日推出“AI+新闻”实验班，引入自然语言处理、数据挖掘等课程，旨在培养能运用技术分析新闻的复合型人才，应对媒体智能化转型需求。主体：校长表示，随着算法推荐成为主流，传统新闻业亟需人才升级。实验班课程涵盖AI写作、智能审核、舆情分析等，首批学员来自新闻、计算机、数据分析等背景。学员小王透露：“课程难度大，但能直接应用于实习。”某企业HR补充，公司已与学校合作开发实训项目，未来毕业生将优先进入企业数据团队。结尾：专家指出，未来新闻业的核心竞争力在于能否将技术转化为洞察力。该校此举或为行业人才培养提供新思路。解析：-稿件需突出新闻要素（人物、事件、影响），语言简洁客观。结尾可适当延伸行业意义。三、论述题（共1题，30分）答案要点：-挑战：-信源碎片化：社交媒体信息真假难辨，记者需提升筛选能力；-互动性干扰：受访者可能受评论区情绪影响，导致采访偏离主题；-匿名性泛滥：虚假信息者利用匿名逃避责任，增加核实难度。-应对策略：-技术赋能：学会使用大数据工具分析社交媒体趋势；-采访创新：尝试“线上引导线下”的混合采访模式；-坚守伦理：坚持多方求证，避免传播未经核实的