2026年心理学基础人格与行为分析考试题目

2026年心理学基础：人格与行为分析考试题目一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）说明：下列每题只有一个正确答案。1.人格的“特质理论”主要代表人物是？A.弗洛伊德B.阿德勒C.麦克利兰D.卡特尔2.以下哪项不属于埃克曼提出的“基本情绪”类型？A.喜悦B.愤怒C.厌恶D.悲伤3.提出“认知失调理论”的心理学家是？A.艾宾浩斯B.费斯廷格C.巴甫洛夫D.斯金纳4.人格的“大五模型”中，与“责任心”维度最接近的是？A.宜人性B.外倾性C.神经质D.创造力5.以下哪项是“观察学习”的核心概念？A.强化理论B.社会学习理论C.联想学习D.操作性条件反射6.提出“心理防御机制”理论的心理学家是？A.约翰·华生B.卡尔·罗杰斯C.西格蒙德·弗洛伊德D.阿尔伯特·班杜拉7.以下哪项不属于“人格测试”的类型？A.问卷法B.投射测验C.行为观察法D.ERP脑电测试8.“习得性无助”现象最早由哪位心理学家研究？A.赫尔曼·赫布B.马斯洛C.理查德·塞利格曼D.勒温9.人格的“精神分析理论”认为人格主要由哪部分构成？A.本我B.自我C.超我D.以上都是10.提出“社会交换理论”的心理学家是？A.霍夫斯泰德B.乔治·霍曼斯C.马斯洛D.艾森克11.“人格障碍”的主要诊断标准不包括？A.长期且稳定的适应不良模式B.缺乏自知力C.情绪波动较大D.社会功能受损12.“自我效能感”理论的主要提出者是？A.阿尔伯特·班杜拉B.斯金纳C.维果茨基D.皮亚杰13.以下哪项不属于“人格特质的测量方法”？A.16PF人格量表B.艾森克人格问卷（EPQ）C.Rorschach墨迹测验D.事件相关电位（ERP）14.“归因理论”的主要代表人物是？A.巴甫洛夫B.维纳C.费斯廷格D.艾宾浩斯15.提出“人格的三重维度理论”的心理学家是？A.霍兰德B.艾森克C.卡特尔D.麦克利兰16.“认知失调”理论认为，个体为了减少心理冲突会采取什么策略？A.改变行为B.改变认知C.忽视冲突D.以上都是17.“人格的生物学基础”研究中，与“多基因遗传”相关的概念是？A.神经递质B.皮质醇C.遗传标记D.神经可塑性18.提出“需要层次理论”的心理学家是？A.马斯洛B.赫茨伯格C.麦克利兰D.莫里斯·马斯洛19.“社会促进效应”是指？A.个体在他人注视下表现更好B.个体在群体中表现更差C.个体独立工作更高效D.以上都不是20.“人格的跨文化研究”中，霍夫斯泰德提出的维度不包括？A.个人主义与集体主义B.权力距离C.民主程度D.阴阳平衡二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）说明：下列每题有多个正确答案。1.人格的“特质理论”主要包括哪些流派？A.因素分析B.特质分析C.人格测量D.以上都是2.“心理防御机制”常见的类型包括？A.投射B.合理化C.逃避D.文饰3.“认知失调”理论的应用场景包括？A.健康行为改变B.广告说服C.职业选择D.消费决策4.“人格障碍”的主要诊断标准包括？A.持续的适应不良行为B.社会功能受损C.缺乏自知力D.情绪不稳定5.“社会学习理论”的主要观点包括？A.观察学习B.替代强化C.自我效能感D.潜伏学习6.“人格的生物学基础”研究中，与遗传相关的因素包括？A.双生子研究B.家族研究C.神经递质D.遗传标记7.“认知评价理论”的主要代表人物是？A.赫尔曼·凯利B.莱文C.费斯廷格D.维纳8.“人格的跨文化研究”中，霍夫斯泰德提出的维度包括？A.个人主义与集体主义B.权力距离C.男性化与女性化D.道德差异9.“习得性无助”的形成条件包括？A.无法控制的负面事件B.反复的失败经历C.自我效能感降低D.归因偏差10.“人格特质的测量方法”包括？A.问卷法B.投射测验C.行为观察法D.脑成像技术三、简答题（共5题，每题6分，共30分）说明：请简要回答下列问题。1.简述“特质理论”在人格研究中的意义。2.解释“认知失调理论”的基本原理。3.描述“社会促进效应”与“社会懈怠效应”的区别。4.简述“人格障碍”的诊断标准。5.分析“人格的生物学基础”研究的主要方法。四、论述题（共2题，每题10分，共20分）说明：请深入分析下列问题。1.结合实际案例，论述“自我效能感”在个人行为改变中的作用。2.分析“人格的跨文化研究”对企业管理和社会心理学的意义。参考答案与解析一、单项选择题答案1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.D8.C9.D10.B11.C12.A13.D14.B15.B16.D17.C18.A19.A20.D解析：1.卡特尔是特质理论的代表人物，提出人格由多个特质构成。8.塞利格曼通过实验研究提出“习得性无助”现象。15.艾森克提出人格的三重维度理论（外倾性、神经质、精神质）。二、多项选择题答案1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABD8.ABC9.ABCD10.ABCD解析：3.认知失调理论可应用于健康行为、广告、职业选择等领域。7.凯利和莱文是认知评价理论的主要代表人物。三、简答题答案1.特质理论的意义：特质理论将人格视为相对稳定的行为模式，为人格测量和预测提供了基础，如卡特尔16PF量表、艾森克人格问卷等。2.认知失调原理：当个体的行为与认知不一致时，会产生心理紧张，为减少冲突会改变认知或行为。3.社会促进效应vs社会懈怠效应：-社会促进：他人在场时表现更好（如公开演讲）。-社会懈怠：群体中个人努力减少（如团队作业）。4.人格障碍诊断标准：持续的适应不良模式、社会功能受损、缺乏自知力、符合DSM或ICD诊断标准。5.人格的生物学基础研究方法：双生子研究、家族研究、神经递质分析、遗传标记检测等。四、论述题答案1.自我效能感的作用：自我