人教版数学五年级上册计算题专题练习题

人教版数学五年级上册计算题专题练习题同学们，在小学数学的学习旅程中，计算能力的培养始终占据着核心地位。它不仅是解决数学问题的基础，更是锻炼逻辑思维和细心程度的重要途径。五年级上册的计算内容，在以往学习的基础上，引入了小数的乘除法，以及简易方程等新知识，对大家的计算准确性和灵活性都提出了更高的要求。本次专题练习，我们将针对这些重点内容进行系统梳理和强化训练，希望同学们能认真对待，通过练习巩固所学，提升技能，为后续学习打下坚实的基础。一、小数加减法小数加减法是整数加减法的延伸，关键在于小数点对齐，即相同数位对齐。请同学们在练习时务必保持细心，确保每一步计算的准确性。1.直接写出得数。0.7+0.3=5.4-2.4=0.65-0.5=3.8+0.12=1-0.09=0.36+0.64=4.5+0.5=6.8-0.8=2.用竖式计算下面各题，带※的要验算。3.67+2.53=※10-3.86=4.05+1.8=※5.6-1.78=3.脱式计算。15.4+2.97-3.8610-(2.15+4.85)8.63+(5.7-3.23)二、小数乘法小数乘法的计算法则与整数乘法基本相同，只是在结果中确定小数点的位置需要格外注意。计算时，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。1.直接写出得数。0.2×3=0.5×4=0.12×3=2.5×0.2=0.8×0.6=0.05×0.3=1.1×0.7=0.25×40=2.用竖式计算下面各题，带※的要验算。0.37×2.4=※5.6×0.15=3.08×1.2=※0.29×0.07=3.脱式计算，能简算的要简算。0.25×3.6×41.25×0.8×0.52.5×(40+0.4)1.01×8.54.解决问题中的小数乘法。（1）一个正方形的边长是0.8米，它的面积是多少平方米？（2）一种日记本每本2.5元，买3本需要多少元？三、小数除法小数除法是本单元的重点和难点。它涉及到除数是整数和除数是小数两种情况，尤其要注意除数是小数时，如何利用商不变的性质将其转化为除数是整数的除法。同时，要掌握用“四舍五入”法求商的近似值，并认识循环小数。1.直接写出得数。3.6÷6=0.49÷7=7.2÷0.8=5.4÷0.9=0÷2.8=1÷0.25=0.36÷0.06=8÷0.5=2.用竖式计算下面各题。（商保留一位小数，除不尽的保留两位小数）18.9÷27=5.98÷0.23=1.7÷0.03≈3.4÷0.56≈3.脱式计算。7.2÷1.2÷3(3.2+0.16)÷0.84.8÷0.16×0.34.解决问题中的小数除法。（1）妈妈买了4.5千克苹果，共用去18元，每千克苹果多少元？（2）一根绳子长9.6米，每1.2米剪成一段，可以剪成多少段？四、简易方程简易方程是代数思想的初步体现，用字母表示数是基础，解方程是核心。要理解等式的基本性质，并能运用性质熟练求解形如x+a=b,ax=b,ax+b=c,a(x+b)=c等形式的方程。1.省略乘号写出下面各式。a×5=x×x=m×0.8=a×b×c=5×n+3=(a+b)×2=2.根据运算定律填空。a+(b+c)=(□+□)+□a×b×c=□×(□×□)(a+b)×c=□×□+□×□3.解方程。（带※的要检验）x+3.5=7.8※x-2.7=5.44x=16.8※x÷0.6=4.53x+6=210.5x-2=242(x-3)=104.列方程解决问题。（1）一个数的3倍加上6等于18，求这个数。（2）小明今年x岁，爸爸今年36岁，爸爸的年龄是小明的4倍，小明今年多少岁？五、综合计算题本部分将小数的四则运算与简易方程综合起来，旨在考察同学们对所学知识的综合运用能力和细心程度。1.直接写出得数。0.4×0.5=3.2÷0.08=7.5+2.5=1.2×0=0.36÷0.4=2.5-1.6=0.25×8=5.1÷1.7=2.计算下面各题，能简算的要简算。12.5×2.5×3.29.9×3.64.32÷2.4×1.718.75-0.43-4.573.解方程。6x-1.2=4.81.5x+2.6x=12.34.列式计算。（1）2.5与1.8的和乘0.6，积是多少？（2）一个数的5倍比它的3倍多12.8，这个数是多少？温馨提示与练习建议同学们，计算能力的提升非一日之功，需要长期坚持和刻苦练习。在练习过程中，请务必做到以下几点：1.认真审题：看清数字、运算符号和小数点的位置，确保不看错题目。2.规范书写：尤其是笔算和解方程时，要书写工整，步骤清晰，便于检查。3.细心计算：严格按照运算法则进行计算，每一步都要仔细，避免因粗心导致的错误。4.及时验算：养成计算后验算的好习惯，可以有效提高计算的正确率。对于解方程，验算更是检验答案是否正确的必要步骤。5.错题整理：建立错题本，将练习中出现的错题及时记录下来，分析错误原因，定期回顾，