2025-2026学年度第二学期教导处关于课后服务课程设置优化调整通知

2025-2026学年度第二学期教导处关于课后服务课程设置优化调整通知各年级组、各班级、全体任课教师、各位家长：为深入落实“双减”工作部署，进一步规范我校课后服务管理，优化课后服务课程结构，丰富课后服务内容，满足学生多样化、个性化发展需求，切实提升课后服务质量和水平，让课后服务真正成为“减负提质”的重要载体、学生成长的重要平台，结合我校上一学期课后服务开展实际、学生发展需求及家长反馈意见，教导处经全面调研、充分研讨，决定对2025-2026学年度第二学期课后服务课程设置进行优化调整。现将具体事宜通知如下，请各部门、全体教师严格遵照执行，各位家长积极配合。一、优化调整原则1.立德树人，育人为本：坚持以学生全面发展为核心，紧扣“五育并举”要求，将德育、智育、体育、美育、劳育融入课后服务课程全过程，助力学生培养良好品德、提升综合素养。2.需求导向，精准施策：立足学生年龄特点、兴趣爱好和发展需求，结合家长实际诉求，优化课程供给，增设贴合学生发展、实用性强、趣味性高的课程，解决家长后顾之忧，满足学生个性化成长需要。3.提质增效，规范有序：严格落实课后服务相关政策要求，精简冗余课程，强化课程管理，明确课程目标、教学内容和评价标准，确保每一门课程有序开展、取得实效，杜绝形式化课程。4.家校协同，共建共享：充分听取家长、学生和教师的意见建议，推动家校协同参与课后服务课程优化与实施，形成家校共育合力，提升课后服务满意度。二、优化调整主要内容（一）课程类别优化本学期课后服务课程仍分为“基础服务类”和“特色拓展类”两大类，重点优化课程配比，丰富特色课程内容，具体调整如下：1.基础服务类：聚焦学生学业巩固，主要开展作业辅导、重难点答疑、预习指导等服务，重点帮助学生完成当天课后作业，梳理课堂所学知识，解决学习中的困惑，夯实学业基础。优化后，基础服务类课程占比调整为50%，确保学生有充足时间完成作业、查漏补缺，杜绝利用基础服务时间讲授新课、加重学生学业负担。2.特色拓展类：聚焦学生综合素养提升，精简上学期反响不佳、参与率低的课程，新增一批贴合学生兴趣、兼具实用性和成长性的课程，课程占比调整为50%。具体分为四大板块：（1）文体艺术类：保留合唱、舞蹈、绘画、书法、篮球、足球、跳绳等原有优质课程，新增陶艺、剪纸、器乐启蒙、趣味体育游戏等课程，培养学生审美情趣和运动能力，丰富学生课余生活。（2）科技创新类：新增编程启蒙、科学实验、手工制作、机器人入门等课程，激发学生科学探索兴趣，培养学生动手能力、创新思维和科学素养。（3）学科拓展类：结合各学科特点，开设经典诵读、趣味数学、英语绘本阅读、手抄报制作、习作辅导等课程，延伸课堂教学，拓展学生知识视野，提升学科核心能力。（4）劳动实践类：新增家务劳动指导、校园实践、种植养护等课程，引导学生参与劳动实践，培养学生劳动习惯和劳动技能，树立“劳动最光荣”的理念。（二）课程时长调整本学期课后服务实行“两段式”开展，总时长保持不变，具体时段优化调整如下：1.第一段（基础服务）：16:30-17:30，时长1小时，主要开展作业辅导、重难点答疑等基础服务，由各班级任课教师负责，确保学生高效完成当天课后作业。2.第二段（特色拓展）：17:40-18:40，时长1小时，主要开展各类特色拓展课程，由具备相应特长的任课教师、校外特聘教师负责，确保课程质量和教学效果。备注：特殊年级（一年级）可根据学生年龄特点，适当缩短单次课程时长，增加休息间隔，具体由班主任统筹安排，报教导处备案。（三）课程选课调整1.选课方式：实行“自主选课、限额报名、动态调整”的方式，学生结合自身兴趣爱好、发展需求，在家长指导下自主选择特色拓展课程，每人限选1门特色课程，不得多选、乱选。2.选课时间：第2周周三至周五（2026年2月28日-3月2日），具体选课流程由班主任通知到位，家长登录学校指定选课平台完成报名，逾期不再受理。3.动态调整：选课结束后，对报名人数不足15人的课程，将予以取消，相关学生可在规定时间内重新选课；对报名人数过多的课程，将采取随机摇号的方式确定选课名单，确保选课公平、公正、公开。课程开展2周后，学生可根据自身学习情况，向班主任提出调课申请，经教导处审核同意后，可调整至相应课程。（四）授课教师调整1.基础服务类课程：由各班级任课教师担任，优先安排班主任和主科教师，确保作业辅导、答疑指导的专业性和针对性。2.特色拓展类课程：优先选拔校内具备相应特长的任课教师担任，同时结合课程需求，聘请校外专业教师、志愿者等参与授课，所有授课教师均需提交资质证明，经教导处审核合格后，方可开展授课工作。3.教师培训：第3周将组织全体课后服务授课教师开展专题培训，明确课程教学要求、安全管理规范和评价标准，提升教师课后服务教学能力和管理水平。三、课程实施要求1.明确教学责任：每一门课后服务课程均需指定授课教师为第一责任人，制定详细的教学计划（包括课程目标、教学内容、教学进度、评价方式等），于第4周前提交教导处备案，严格按照教学计划开展教学，不得擅自更改课程内容、缩减教学时长。2.强化课堂管理：授课教师要严格遵守课后服务课堂管理规定，提前10分钟到岗，组织学生有序签到、就座；课堂上注重引导学生主动参与，关注每一位学生的学习状态，杜绝学生打闹、喧哗、做与课程无关的事情；课后有序组织学生离校，做好学生安全交接工作。3.规范安全管理：各班级、各授课教师要高度重视课后服务安全工作，课前排查课堂及周边安全隐患，课后组织学生有序疏散，确保学生人身安全；加强对学生的安全教育，引导学生遵守课程纪律、注意操作安全（尤其是科技、手工、体育类课程）；遇突发情况，及时处置并上报教导处和班主任。4.完善评价体系：建立课后服务课程评价机制，实行“学生评价、家长评价、教师评价、教导处评价”相结合的方式，每月开展一次课程评价，及时收集学生、家长的意见建议，对评价不合格的课程，责令授课教师限期整改，整改不到位的予以取消。四、家校配合事项1.配合选课工作：请家长结合学生的兴趣爱好、发展需求，理性指导学生选择课后服务课程，避免盲目选课、随意调课；严格按照规定时间完成选课，逾期未选课的学生，将默认参与基础服务类课程。2.配合时间管理：请家长按时接送学生，严格遵守课后服务离校时间（18:40），不得提前或延迟接送；确有特殊情况无法按时接送的，需提前向班主任报备，办理延时接送手续，避免学生滞留校园。3.配合课程实施：请家长主动关注学生课后服务学习情况，及时与授课教师、班主任沟通交流，反馈学生的意见和需求；鼓励学生认真参与课后服务课程，坚持按时上课，不无故缺勤、迟到、早退。4.反馈意见建议：欢迎家长、学生对课后服务课程设置、教学质量、管理工作等提出宝贵意见建议，可通过班级群、班主任或教导处反馈，我们将及时研究并优化调整。五、其他说明1.课后服务课程不收取任何费用，特色拓展类课程所需耗材（如手工材料、实验器材等），由学生自愿购买，授课教师统一统计需求，家长自行采购或由学校协助统一采购（只收取成本费用）。2.授课教师要严格遵守课后服务工作纪律，不得擅自缺课、调课、代课，确有特殊情况需调课的，需提前3天向教导处提交申请，经批准后方可调整；严禁利用课后服务时间从事有偿补课、违规收费等行为。3.各年级组、各班主任要严格落实本通知要