2025-2026学年度第二学期学校国防教育工作总结及军训汇报

2025-2026学年度第二学期学校国防教育工作总结及军训汇报国防教育是爱国主义教育的重要组成部分，是立德树人的重要途径，更是培育新时代青年家国情怀、责任担当和纪律意识的关键举措。2025-2026学年度第二学期，我校深入学习贯彻习近平强军思想和总体国家安全观，全面落实上级部门关于国防教育和学生军训工作的部署要求，立足校园实际，以“厚植家国情怀，锤炼过硬作风，强化国防意识”为核心，扎实推进国防教育常态化、规范化开展，顺利完成本学期学生军训各项任务，有效提升了全体师生的国防素养和学生的综合素质。现将本学期国防教育工作及军训情况总结汇报如下：第一部分：2025-2026学年度第二学期学校国防教育工作总结一、提高政治站位，强化组织保障，夯实国防教育工作基础学校高度重视国防教育工作，将其纳入学校年度工作总体规划和德育工作重点，切实强化组织领导、健全工作机制、细化工作举措，确保国防教育工作有序推进、落地见效。1.健全组织体系，明确责任分工。成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、校团委、各年级组及班主任为成员的国防教育工作领导小组，明确领导小组统筹协调、部署推进、监督落实的核心职责。形成“校长牵头抓总、德育处具体负责、各部门协同配合、各班级全面落实、全体师生共同参与”的工作格局，将国防教育任务细化分解到每个部门、每个岗位，做到事事有部署、件件有落实、时时有监督。2.完善工作机制，规范教育管理。结合学校实际，修订完善《学校国防教育工作管理制度》《学生军训工作实施方案》等相关制度，明确国防教育的目标、内容、实施路径和考核评价标准，将国防教育纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，强化制度刚性约束，让国防教育工作有章可循、有规可依。同时，制定本学期国防教育工作计划，明确每月工作重点，定期召开国防教育工作专题会议，总结工作成效、分析存在问题、部署后续工作。3.强化保障投入，夯实工作根基。学校合理安排国防教育专项经费，用于国防教育宣传、师资培训、军训物资、活动开展等方面，确保各项工作顺利开展；加强国防教育师资队伍建设，选拔政治素质高、责任意识强、具备一定国防知识的教师担任国防教育兼职教师，定期组织师资培训，邀请退役军人、国防教育专家进校园开展指导，提升教师的国防理论素养和教育教学能力；完善校园国防教育阵地建设，利用校园宣传栏、电子显示屏、广播、公众号等平台，打造国防教育宣传阵地，营造浓厚的国防教育氛围。二、丰富教育载体，创新教育形式，提升国防教育实效本学期，我校坚持以学生为主体，结合学生年龄特点和认知规律，创新国防教育形式，丰富教育内容，开展形式多样、内涵丰富的国防教育活动，让国防意识潜移默化融入师生心中。1.深化课堂渗透，筑牢思想根基。坚持将国防教育融入日常教学全过程，实现“课堂教学有渗透、学科教育有特色”。思政课作为国防教育主阵地，重点讲解国防知识、国家安全形势、军人先进事迹等内容，引导学生树立正确的国家观、国防观；历史课结合中国近现代史，讲解我国国防发展历程、民族抗争历史，厚植学生家国情怀；地理课介绍我国疆域、国防地理等知识，增强学生的国土意识；体育课融入军事技能训练元素，锤炼学生的身体素质和纪律意识。本学期，各学科累计开展国防教育渗透教学60余课时，实现各年级、各学科全覆盖。2.开展主题活动，营造浓厚氛围。结合“国防教育日”“五四青年节”等重要节点，开展系列国防教育主题活动。一是开展“国防教育进校园”专题讲座，邀请退役军人、国防教育专家进校园，结合自身军旅经历，讲解国防知识、国家安全形势和军人使命担当，用真实案例感染学生、引导学生，本学期累计开展专题讲座2场，覆盖全体学生。二是开展“国防教育”主题班会、手抄报、征文、演讲比赛等活动，鼓励学生用文字、画笔、语言表达对国防、对祖国的热爱，展现新时代青年的家国情怀和责任担当，本学期累计开展主题班会86场，收集各类作品300余件，评选优秀作品60件，并在校园宣传栏、公众号进行展示。三是组织学生观看国防教育纪录片、红色影片，开展国防知识竞赛、军事技能体验等活动，让学生在沉浸式体验中学习国防知识、强化国防意识，提升军事素养。3.强化宣传引导，厚植家国情怀。充分利用校园广播、电子显示屏、宣传栏、公众号等平台，常态化推送国防知识、国家安全形势、军人先进事迹、国防政策法规等宣传内容，营造“人人关心国防、人人热爱国防、人人维护国防”的浓厚校园氛围；组织学生开展“国防宣传进社区”实践活动，让学生走进社区，向居民宣传国防知识，传递国防理念，扩大国防教育覆盖面；加强校园国防文化建设，打造国防教育文化长廊，设置国防知识板块、军人先进事迹板块，定期更新内容，让学生在潜移默化中接受国防教育。三、聚焦素养提升，抓实军训工作，锤炼学生过硬作风学生军训是国防教育的重要形式，是锤炼学生意志品质、纪律意识和身体素质的重要途径。本学期，我校严格按照上级部门要求，精心组织、周密安排，顺利完成了全体新生及部分年级学生的军训任务，取得了良好的成效。具体军训情况详见第二部分军训汇报。四、工作成效与亮点经过本学期的扎实推进，我校国防教育工作取得了显著成效，呈现出鲜明的工作亮点，有效提升了全体师生的国防素养和学生的综合素质。1.师生国防意识显著提升。通过系列国防教育活动和军训工作，全体师生对国防知识、国家安全形势有了更深刻的了解，家国情怀和国防意识明显增强，自觉关心国防、热爱国防、维护国防的良好风尚在校园中逐步形成。2.国防教育常态化机制逐步完善。建立健全了国防教育组织体系、规章制度和考核评价机制，形成了“课堂渗透+活动开展+军训锤炼+宣传引导”的国防教育模式，推动国防教育工作常态化、规范化开展。3.学生综合素质全面提升。通过军训和各类国防教育活动，学生的意志品质、纪律意识、身体素质和团队协作能力得到显著提升，逐步养成了严谨认真、吃苦耐劳、团结协作、奋勇争先的良好作风，为今后的学习和生活奠定了坚实基础。4.校园国防文化氛围日益浓厚。通过多样化的宣传引导和活动开展，校园国防文化氛围不断浓厚，国防教育阵地作用充分发挥，让国防理念融入校园的每一个角落，滋养每一位学生的心灵。五、存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，本学期国防教育工作中仍存在一些问题和不足，有待进一步改进和完善。1.国防教育形式仍需创新。部分国防教育活动形式较为传统，对学生的吸引力有待提升；学科渗透的深度和广度仍需拓展，部分教师对学科中的国防教育元素挖掘不够深入，渗透方式较为生硬。2.国防教育师资队伍建设仍需加强。我校国防教育兼职教师的国防理论素养和教育教学能力仍有待提升，缺乏系统的国防教育专业培训；邀请校外国防教育专家、退役军人进校园开展活动的频次仍需增加。3.军训工作细节仍需优化。军训内容的针对性和实效性仍需提升，部分军训科目与学生实际结合不够紧密；对军训期间学生的心理疏导、个性化关怀仍需加强。4.国防教育成果转化不够到位。部分学生在国防教育活动和军训中所学的知识、锤炼的作风，未能有效运用到日常学习和生活中，成果转化成效不够明显。六、下一步工作计划针对本学期国防教育工作中存在的问题和不足，结合学校工作实际，下一步，我校将聚焦重点、补齐短板，持续深化国防教育工作，推动各项工作提质增效，进一步强化全体师生的国防意识和家国情怀。1.创新教育形式，丰富教育内容。结合学生兴趣特点，创新国防教育活动形式，开展国防军事夏令营、军事技能竞赛、红色研学等形式新颖的活动，提升活动的吸引力和实效性；深化学科渗透，引导教师深入挖掘学科中的国防教育元素，将国防教育与学科教学深度融合，避免形式化、生硬化。2.强化师资建设，提升专业能力。制定国防教育师资培训计划，定期组织兼职教师开展国防理论、国防政策、教育教学方法等专题培训，邀请校外国防教育专家、退役军人进校园开展指导和讲座，提升教师的专业素养和教育教学能力；建立国防教育师资交流平台，促进教师相互学习、共同提升。3.优化军训工作，提升训练实效。总结本学期军训工作经验，优化军训内容和训练方案，结合学生实际，增加国防知识学习、应急处置训练等内容，提升军训的针对性和实效性；加强军训期间学生的心理疏导和个性化关怀，关注学生的身体和心理状况，确保军训工作安全、有序开展。4.深化成果转化，强化实践引领。加强对学生的日常教育引导，鼓励学生将国防教育活动和军训中所学的知识、锤炼的作风，运用到日常学习和生活中，养成良好的行为习惯和纪律意识；组织开展国防教育实践活动，引导学生走出校园，参与国防宣传、志愿服务等活动，在实践中强化国防意识、践行家国担当。5.完善长效机制，推动常态化开展。进一步修订完善国防教育管理制度和考核评价机制，强化制度刚性约束，将国防教育工作纳入常态化考核；加强国防教育阵地建设，丰富宣传内容、创新宣传形式，持续营造浓厚的国防教育氛围；加强与上级部门、退役军人事务部门的沟通合作，争取更多的资源支持，推动我校国防教育工作再上新台阶。第二部分：2025-2026学年度第二学期学生军训汇报一、军训基本概况为锤炼学生意志品质、强化纪律意识、提升军事素养，扎实推进国防教育工作，我校于2026年4月10日—4月16日组织开展了2025-2026学年度第二学期学生军训活动。本次军训覆盖全体高一新生及初二、高二部分学生，共计1200余名学生参与，邀请当地退役军人担任军训教官，德育处、各年级组、班主任全程参与组织管理，确保军训工作安全、有序、高效开展。本次军训严格按照上级部门关于学生军训工作的要求，结合我校学生实际，制定了科学合理的军训方案，明确了军训目标、训练内容、训练进度和安全保障措施。军训期间，全体参训学生严格遵守军训纪律，服从教官指挥，刻苦训练、奋勇争先；全体教官认真履行职责，严格训练、耐心指导，以身作则、率先垂范；全体班主任全程跟班，密切关注学生的身体和心理状况，做好学生的思想引导、后勤服务和安全保障工作，确保军训各项任务顺利完成。二、军训内容及开展情况本次军训坚持“以人为本、注重实效、安全第一”的原则，结合学生年龄特点和认知规律，合理设置训练内容，重点突出军事技能训练、纪律作风培养和国防知识学习，实现“军事训练与思想教育相结合、体能训练与意志锤炼相结合、技能训练与素养提升相结合”。1.军事技能训练。重点开展队列训练、内务整理、应急处置等科目训练。队列训练包括立正、稍息、停止间转法、齐步、正步、跑步等基础动作，培养学生的队列意识和团队协作能力；内务整理重点训练叠被子、整理宿舍卫生等，培养学生的自理能力和良好的生活习惯；应急处置训练包括消防疏散、防踩踏、应急避险等，提升学生的安全防范意识和应急处置能力。训练过程中，教官严格要求、耐心指导，逐人纠正动作，确保训练质量；参训学生刻苦训练、认真钻研，克服天气炎热、身体疲惫等困难，逐步提升军事技能。2.纪律作风培养。军训期间，严格执行军事化管理，要求全体参训学生严格遵守军训纪律，服从教官指挥，按时起床、按时训练、按时就餐、按时休息，杜绝迟到、早退、缺席等现象；培养学生的纪律意识和规矩意识，引导学生自觉遵守校规校纪和军训要求，做到令行禁止、服从命令、听从指挥。同时，通过开展主题教育活动，引导学生学习军人的优良作风，锤炼吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作、奋勇争先的意志品质。3.国防知识学习。结合军训训练，组织学生开展国防知识学习活动，通过教官讲解、观看国防教育纪录片、开展国防知识问答等形式，向学生普及国防知识、国家安全形势、军人先进事迹等内容，引导学生树立正确的国防观、国家观，增强家国情怀和国防意识，让学生在训练中学习国防知识，在学习中强化国防担当。4.文体活动开展。为丰富军训生活，缓解训练压力，军训期间，我校组织开展了军训拉歌比赛、拔河比赛、国防主题演讲等文体活动，让学生在紧张的训练之余，放松心情、展现风采；组织开展军训心得交流活动，让学生分享军训中的收获和感悟，相互学习、共同提升。这些活动的开展，不仅丰富了军训生活，更增强了学生的团队凝聚力和向心力。三、军训成效与亮点经过为期7天的紧张训练，本次学生军训工作取得了显著成效，圆满完成了各项训练任务，呈现出多个鲜明亮点。1.学生军事技能显著提升。通过系统的军事技能训练，全体参训学生基本掌握了队列训练、内务整理等基础军事技能，应急处置能力和安全防范意识明显提升，自理能力和生活习惯得到明显改善。2.学生意志品质得到锤炼。军训期间，参训学生克服天气炎热、身体疲惫等困难，刻苦训练、奋勇争先，逐步养成了吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作、令行禁止的良好作风，意志品质和心理素质得到显著提升。3.纪律意识和规矩意识明显增强。通过军事化管理和纪律教育，全体参训学生的纪律意识和规矩意识明显增强，能够自觉遵守军训纪律和校规校纪，做到令行禁止、服从命令、听从指挥，校园风气得到进一步优化。4.团队凝聚力和向心力显著提升。通过队列训练、文体活动等形式，学生之间的交流合作更加密切，团队协作能力明显提升，形成了“团结友爱、互帮互助、奋勇争先”的良好氛围，增强了班级和学校的凝聚力、向心力。5.国防意识和家国情怀进一步厚植。通过国防知识学习和军训训练，全体参训学生对国防知识、国家安全形势有了更深刻的了解，家国情怀和国防意识明显增强，进一步树立了“强国有我、国防有我”的责任担当。四、军训中存在的问题与不足在总结军训成效的同时，我们也清醒地认识到，本次军训工作中仍存在一些问题和不足，有待进一步改进和完善。1.部分学生身体素质有待提升。少数学生身体素质较差，在高强度的训练中难以适应，出现疲劳、中暑等现象，影响了训练进度和训练质量；部分学生缺乏吃苦耐劳的精神，面对训练困难时容易产生退缩心理。2.军训内容的针对性和实效性仍需优化。部分军训科目设置较为单一，与学生的实际需求和年龄特点结合不够紧密；国防知识学习的深度和广度仍需拓展，学习形式较为传统，对学生的吸引力有待提升。3.心理疏导和个性化关怀不够到位。军训期间，对部分心理素质较差、适应能力较弱的学生，心理疏导和个性化关怀不够及时、不够到位，未能有效帮助学生缓解训练压力、克服心理困难。4.军训成果转化不够及时。部分学生在军训期间表现良好，但军训结束后，未能将军训中锤炼的作风、养成的习惯，有效运用到日常学习和生活中，出现“军训结束、作风反弹”的现象。五、军训工作改进措施及后续计划针对本次军训工作中存在的问题和不足，结合学校实际，我们将采取切实有效的改进措施，补齐短板、优化提升，并做好军训成果转化工作，推动军训工作常态化、规范化开展。1.加强学生身体素质锻炼。结合体育教学，加强对学生的身体素质训练，开展多样化的体育活动，提升学生的体能水平；加强对学生的思想教育，引导学生树立吃苦耐劳的精神，培养坚韧不拔的意志品质，为今后的军训和学习生活奠定坚实基础。2.优化军训内容和训练方案。总结本次军训工作经验，结合学生年龄特点和实际需求，优化军训内容和训练方案，增加国防知识学习、应急处置训练、文体活动等内容，提升军训的针对性和实效性；创新军训形式，丰富学习载体，提升军训对学生的吸引力。3.强化心理疏导和个性化关怀。建立健全学生心理疏导机制，军训期间，安排专业心理教师和班主任，加强对学生的心理疏导，及时了解学生的心理状况，帮助学生缓解训练压力、克服心理困难；对身体素质较差、适应能力较弱的学生，给予