XX区初中地理教研组2026年中考复习“乡土地理”专题教学研讨记录

XX区初中地理教研组2026年中考复习“乡土地理”专题教学研讨记录一、研讨基本信息研讨主题：深耕乡土地理，赋能中考复习——2026年中考地理“乡土地理”专题复习策略研讨举办单位：XX区初中地理教研组举办时间：2026年X月X日下午X:XX-X:XX举办地点：XX区教师发展中心三楼多功能研讨室主持人：XXX（区初中地理教研员）主讲人：XXX（区骨干教师、XX中学地理教研组组长）参与人员：XX区各初中学校地理教研组长、九年级地理备课组长及骨干地理教师记录人：XXX研讨目的：结合《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求，紧扣2026年中考地理命题趋势，针对当前乡土地理复习中存在的资源碎片化、考点把握不准、与中考题型衔接不紧密、学生应用能力薄弱等问题，整合区域乡土地理资源，明确复习重点、梳理复习思路、优化复习方法，交流优质复习经验，统一复习方向，提升全区初中地理教师乡土地理专题复习教学能力，助力学生熟练掌握乡土地理核心考点，灵活运用地理知识解决与家乡相关的中考题型，切实提高中考地理复习实效，同时推动乡土地理资源与地理课堂教学的深度融合，培养学生的区域认知、地理实践力和人地协调观。二、研讨流程及主要内容（一）主持人开场（X:XX-X:XX）主持人首先明确本次专题研讨的核心意义，强调乡土地理是中考地理的必考特色模块，结合近3年中考数据来看，乡土地理相关考点平均占比达21%左右，主要结合区域自然地理、人文地理特征及热点话题命题，侧重考查学生的地理应用能力和乡土情怀。当前中考复习已进入冲刺阶段，乡土地理复习仍存在诸多痛点难点，亟需全区地理教师凝心聚力、交流探讨、共寻良策。随后，主持人介绍本次研讨的主讲人及参与人员，明确研讨流程（主讲人分享、经验交流、问题研讨、总结部署），希望各位教师认真聆听、积极发言，结合本校复习实际分享经验、提出困惑，确保研讨取得实效，最后宣布本次专题研讨正式开始。（二）主讲人专题分享（X:XX-X:XX）主讲人结合自身多年中考复习教学经验、对2026年中考地理命题趋势的研判，以及全区乡土地理复习现状，围绕“中考乡土地理考点解读、复习策略、资源整合、题型突破”四个核心方面，进行了详细的专题分享，内容具体且贴合复习实际：1.中考乡土地理考点解读与命题趋势分析：主讲人首先梳理了《义务教育地理课程标准（2022年版）》中乡土地理的相关要求，明确乡土地理复习的核心导向是“立足家乡、链接考点、注重应用”。结合近3年XX市中考地理真题及周边地区模拟题，分析得出乡土地理核心考点主要集中在四大板块：一是家乡的自然地理特征，包括地形地貌、气候类型、河流湖泊、植被土壤等，侧重考查区域认知能力；二是家乡的人文地理特征，包括人口分布、聚落发展、产业结构、交通布局、传统文化等，注重与中国地理相关知识点的衔接；三是家乡的地理环境问题与可持续发展，如水资源保护、土地利用、生态环境保护、乡村振兴中的地理元素等，侧重考查人地协调观和地理实践力；四是乡土地理热点话题，如家乡的重大交通建设、特色产业发展、生态旅游开发等，结合时事热点命题，考查学生灵活运用地理知识解决实际问题的能力。同时，主讲人预判2026年中考乡土地理命题将更注重“生活化、情境化、综合性”，减少单纯记忆类考点，增加图文结合、案例分析、实践探究类题型，强调知识点的迁移应用和核心素养的落地。2.乡土地理专题复习策略与方法指导：针对考点特点和命题趋势，主讲人分享了“三轮递进、分层突破”的复习策略，确保复习有序高效。第一轮基础复习，聚焦核心考点，梳理家乡地理核心知识，构建“自然—人文—环境—发展”的知识体系，结合XX区本地地理实际，整理核心知识点清单，如XX区的地形以平原/山地为主、气候属于亚热带季风气候、主要河流为XX河、特色产业为XX等，引导学生夯实基础，做到“熟记核心、理清关联”；第二轮专题突破，结合中考题型，分类整理乡土地理相关题型（图文分析题、材料分析题、实践探究题），针对每类题型总结解题思路和方法，如图文分析题侧重解读地图信息（经纬网、等高线、政区图等），链接家乡地理特征；材料分析题侧重提取题干关键信息，结合地理原理分析家乡地理现象；实践探究题侧重引导学生结合生活实际，提出解决家乡地理问题的合理建议，同时加强错题复盘，针对学生易错考点、易错题型进行专项强化训练；第三轮综合提升，整合乡土地理与中国地理、世界地理相关知识点，设计综合性复习题，如将家乡的气候特征与中国南方地区气候分布相结合，将家乡的产业发展与区域经济联系相结合，培养学生的综合思维和知识迁移能力，同时结合中考模拟题进行全真演练，提升学生的应试技巧和答题规范性。3.乡土地理复习资源整合与应用：主讲人指出，当前部分教师在乡土地理复习中存在资源碎片化、应用不深入的问题，对此，分享了资源整合的思路和方法。一是整合教材资源，以初中地理教材为基础，挖掘教材中与乡土地理相关的知识点，实现“教材知识点+家乡实际”的衔接，如在复习“河流”知识点时，链接家乡的主要河流，分析其水文特征、开发利用及存在的问题；二是整合本土资源，收集整理XX区的地方志、地理国情报告、政府工作报告、本地新闻热点等资料，提炼其中的地理元素，编制乡土地理复习素材包，如XX区生态环境保护工程、特色农业基地、乡村旅游景点等相关资料，让复习更贴合家乡实际；三是整合网络与教研资源，汇总全区各学校优质的乡土地理复习课件、教案、练习题、微课视频等，建立区乡土地理复习资源库，实现资源共享，同时推荐优质的地理教学平台和资源获取渠道，方便教师查阅和使用；四是挖掘生活资源，引导学生观察生活中的地理现象，如家乡的天气变化、地形差异、农作物分布等，将生活实际与地理复习相结合，激发学生的复习兴趣，提升学生的地理实践力。此外，主讲人强调，资源应用要注重针对性，避免盲目堆砌，要结合考点和学生实际，合理筛选和运用资源，突出实用性和实效性。4.复习教学中的注意事项与常见问题解决：主讲人结合全区乡土地理复习调研情况，梳理了复习教学中常见的问题，并给出针对性解决建议。一是学生层面，部分学生对乡土地理知识记忆不牢固、知识点混淆，对图文结合类题型解读能力薄弱，解决建议是加强基础知识点的分层背诵和默写，强化地图解读训练，引导学生学会提取地图关键信息，结合知识点答题；部分学生缺乏地理思维，无法灵活运用知识解决实际问题，建议通过案例分析、小组讨论、实践探究等方式，培养学生的地理思维和应用能力。二是教师层面，部分教师对中考乡土地理考点把握不准确、命题趋势研判不到位，建议加强中考真题研究和命题趋势分析，参与各类教研交流活动，提升自身的命题和复习指导能力；部分教师复习方法单一，课堂趣味性不足，建议创新复习模式，采用微课、小组竞赛、案例探究等多种教学方式，激发学生的复习积极性，同时注重分层教学，兼顾不同层次学生的复习需求，确保每位学生都能有所收获。分享过程中，主讲人展示了本校乡土地理复习课件、知识点清单、优质练习题及学生答题案例，结合具体题型讲解了解题技巧和复习方法，让各位参与教师直观感受复习思路，为后续本校的复习教学提供了可借鉴的范例。（三）经验交流与问题研讨环节（X:XX-X:XX）主讲人分享结束后，进入经验交流与问题研讨环节，各位参与教师结合本校乡土地理复习实际，积极发言、交流探讨，氛围热烈。经验交流环节，多所学校的地理教师分享了本校的优秀复习经验：XX中学教师分享了“乡土地理微课+课堂精讲”的复习模式，通过录制简短的微课视频，讲解家乡地理核心知识点和典型题型，方便学生课后复习巩固，课堂上重点讲解易错考点和答题技巧，提升复习效率；XX实验中学教师分享了“小组合作探究”复习法，将学生分成小组，围绕家乡的地理环境问题、特色产业发展等主题，开展探究活动，让学生在合作探究中掌握知识点、提升应用能力，同时分享了本校编制的乡土地理复习素材包的制作思路和使用方法；XX第三中学教师分享了分层复习的实践经验，针对不同层次的学生，设计不同难度的复习任务和练习题，基础薄弱的学生侧重基础知识点的背诵和简单题型的训练，基础较好的学生侧重综合题型和实践探究题型的突破，确保复习的针对性和实效性。问题研讨环节，各位教师结合自身复习教学中遇到的困惑，提出相关问题，共同探讨解决方法，主要问题及研讨结果如下：一是“如何精准把握2026年中考乡土地理考点，避免复习盲目性”，经过研讨，达成共识：加强近3年中考真题和模拟题的研究，结合课程标准要求，梳理核心考点清单，关注本地地理热点话题，重点复习与家乡自然、人文、环境、发展相关的知识点，注重知识点的迁移应用；二是“乡土地理复习时间紧张，如何在有限时间内提升复习实效”，建议：合理规划复习时间，整合复习资源，突出核心考点，避免面面俱到，加强错题复盘和专项训练，注重复习效率，同时充分利用课后服务时间，开展针对性的辅导和强化训练；三是“如何提升学生对乡土地理图文结合类题型的答题能力”，建议：强化地图解读训练，引导学生掌握地图解读的方法和技巧，学会提取经纬网、等高线、政区图等各类地图的关键信息，结合知识点答题，同时加强图文结合类题型的专项练习，总结答题规律和规范，提升学生的答题能力；四是“如何更好地将乡土地理资源与课堂复习深度融合，激发学生兴趣”，建议：挖掘本土特色地理资源，设计贴近学生生活的复习情境和探究任务，采用多样化的教学方式，如小组竞赛、实地考察（结合复习进度，适当开展短途实地观察活动）、视频播放等，激发学生的复习兴趣，让学生主动参与到复习中来。研讨过程中，主持人全程参与，针对各位教师提出的问题，结合主讲人的分享和自身的教研经验，进行补充指导，确保每个问题都能得到合理的解决，切实为各位教师的复习教学提供帮助。（四）主持人总结与工作部署（X:XX-X:XX）经验交流与问题研讨环节结束后，主持人对本次专题研讨进行总结，对主讲人的精彩分享和各位教师的积极参与、真诚交流表示感谢。随后，主持人回顾了本次研讨的核心内容，梳理了乡土地理专题复习的核心考点、复习策略和资源整合方法，总结了各位教师分享的优秀经验和研讨达成的共识，强调本次研讨有效解决了全区乡土地理复习中的部分痛点难点，明确了后续复习方向，达到了预期的研讨目的。结合2026年中考地理复习进度，主持人对后续全区初中地理乡土地理专题复习工作进行部署：一是各学校地理教研组要结合本次研讨内容，结合本校实际，优化本校的乡土地理复习计划，明确复习重点、复习进度和复习方法，落实“三轮递进、分层突破”的复习策略，确保复习有序推进；二是加强资源整合与共享，各学校要积极梳理本校优质的乡土地理复习资源，上传至区地理教研资源库，实现全区资源共享，同时合理运用区资源库中的资源，提升复习教学质量；三是加强中考真题研究和命题训练，各学校要组织教师深入研究近3年中考地理真题及命题趋势，结合乡土地理考点，编制优质练习题和模拟题，加强学生的专项训练和全真演练，提升学生的应试能力；四是加强教研交流与合作，各学校之间要加强沟通交流，相互借鉴优秀复习经验，开展联合备课、同课异构等活动，共同提升复习实效，区教研组将定期开展乡土地理复习专项调研和指导，及时发现问题、解决问题；五是注重核心素养落地，在乡土地理复习中，要注重培养学生的区域认知、地理实践力、人地协调观和综合思维，引导学生关注家乡、热爱家乡，提升学生的地理素养和人文情怀。最后，主持人希望各位教师以本次研讨为契机，凝心聚力、真抓实干，切实把研讨成果转化为复习实效，全力以赴做好2026年中考地理乡土地理专题复习工作，助力全区初中地理中考成绩再上新台阶，宣布本次XX区初中地理教研组2026年中考复习“乡土地理”专题教学研讨圆满结束。三、研讨成效与反馈本次“乡土地理”专题教学研讨紧扣2026年中考地理复习需求，内容贴合全区初中地理教学实际，针对性、实用性强，有效解决了当前乡土地理复习中存在的诸多痛点难点，明确了复习方向、梳理了复习思路、优化了复习方法，实现了经验共享、思想碰撞、共同提升。研讨结束后，通过随机交流和反馈收集，各位参与教师均表示收获颇丰：一是清晰把握了2026年中考乡土地理的核心考点和命题趋势，解决了自身复习教学中遇到的困惑；二是学习了其他学校的优秀复习经验和资源整合方法，为后续本校的乡土地理复习教学提供了可借鉴的范例；三是明确了后续复习工作的重点和方向，增强了做好中考复习工作的信心和决心。同时，各位教师也提出了宝贵的建议，希望区教研组今后多开展此类专题研讨活动，加强各学校之间的交流合作，提供更多优质的复习资源和指导，助力教师提升复习教学能力。四、后续工作安排1.各学校地理教研组于2026年X月X日前，结合本次研讨内容，优化本校2026年中考地理乡土地理专题复习计划，明确复习进度、复习重点和具体措施，并上报区初中地理教研组备案。2.开展区乡土地理复习资源库建设工作，各学校于2026年X月X日前，梳理本校优质的乡土地理复习课件、教案、练习题、素材包等资源，上传至区地理教研资源平台，区教研组将组织专人进行整理、筛选，形成完善的区乡土地理复习资源库，供全区地理教师共享使用。3.区初中地理教研组于2026年X月中旬，组织开展乡土地理专题复习专项调研，深入各学校查看复习进度、复习落实情况，倾听教师和学生的反馈，