《新能源汽车维护与检测诊断》实训教案 模块三 实训3-2纯电动汽车故障检测与诊断二实训教案

《新能源汽车维护与检测诊断》实训教案模块3-2纯电动汽车故障诊断与分析（二）（4学时）

《纯电动汽车故障诊断与分析》实训教案《新能源汽车维护与检测诊断》实训教案模块3-2纯电动汽车故障诊断与分析（二）（4学时）课题实训项目3-3整车控制系统故障检测与诊断实训项目3-4充电系统故障检测与诊断实训项目3-5车载网络通信系统障检测与诊断授课课时4班级地点时间实训目标知识目标1能够描述纯电动汽车整车控制系统控制原理。2.能够描述纯电动汽车充电系统组成和充电控制原理和检修方法。3.能够描述纯电动汽车车载网络通信系统控制原理和检修方法。技能目标1能够检测与诊断纯电动汽车整车控制系统的故障。2.能狗检测与诊断纯电动汽车充电系统的故障。3.能够检测与诊断纯电动汽车车载网络通信系统的故障。素养目标1.严格遵守安全操作规程，正确安全使用设备工具，自觉维护实训室的设备和环境卫生。2.养成严谨认真的职业态度和爱岗敬业的劳动精神，作业时一丝不苟，做到安全第一。3.具有岗位责任心和主动服务意识。4.提高学习的自信心。实训重难点重点1.诊断仪的操作使用和数据分析。2.了解读取数据的含义和数值范围。3.分析数据。难点分析数据的能力。学情分析知识基础能力水平行为特征策略方法实训组织以任务为导向，将实训内容进行结构化和学习化处理。学生分为若干个小组，将职业核心素养贯穿整个教学过程。教学方法演示法、任务驱动法、情境教学法教学资源与手段教学平台4S店案例视频实训准备学生准备预习纯电动汽车结构组成与工作原理环境准备新能源汽车实训室、实训纯电动汽车（台架）、高压防护用品、隔离带、警告牌、安全箱、检查仪器、教学移动屏幕资料准备实训室各类实训车辆维护技术资料资源准备主机厂培训视频、测试题考核评价准备工作(10%)、操作流程(师评)(40%)、操作质量(师评)(20%)、工单填写(师评)(10%)、自我评价(10%)、组内评价(20%)。实训环节（融入课程思政）教师活动（配图）学生活动（配图）设计意图（简明扼要）课前探究1.教师在教学平台上发布课前任务，学生利用课余时间完成各项任务，提交作业至平台。2.学生在教学平台上就预习过程中遇到的问题与同学、老师讨论交流。3.在线与学生互动，结合课前测试结果，调整教学策略。布置课前预习任务：1.观看微课了解纯电动动汽车整车控制系统、驱动电机与控制系统、网络通讯系统的控制原理。2.自主收集并学习故障检测诊断作业方法：（1）在教学平台上进行讨论，上传相关照片。（2）在教学平台上完成课前测试题。3.线上提问.1.提高学生自主收集、筛选、利用信息的能力。2.检验学生自主学习成果，诊断学生问题所在，提高课堂教学效率。3.培养学生的学习自信心。反馈课前5’点评学生课前微课学习情况复习巩固微课内容1.课程翻转引导学生自主学习。任务导入5’4S店纯电动汽车汽车故障报修维真实案例引出本次课实训任务—检测诊断整车控制系统、充电系统、车载网络通信系统。根据微课所学内容，讨论安全注意事项1.启发学生思考。2.提高学生安全意识，职业责任感和职业道德观。实操演示25’1整车控制系统故障检测诊断基本方法与注意事项。2.充电系统故障检测诊断基本方法与注意事项。3.网络通信系统故障检测诊断基本方法与注意事项。4.展示教师自信风貌，树立工匠形象。5.引导学生进行仪容仪表检查，设备工具检查，强调操作规范和安全须知。1.观看操作演示。2.记录实际操作中的工匠技巧（小窍门）1.了解实际操作中的重点、难点2.传承工匠精神3.牢记安全生产第一位实训120’1.强调检测作业的安全规范。2.指导学生检测操作。3.全程关注实训现场安全。4.努力发掘学生实训操作中微小亮点。5.鼓励学生积极动手，对主动思考、积极动手学生予以奖励机制。1.进行仪容仪表检查，设备工