小学五年级数学分数专项测试试题库

小学五年级数学分数专项测试试题库分数，作为小学数学学习中的一个重要转折点，常常是孩子们数学思维从具体迈向抽象的第一道门槛。它不像整数那样直观，却在我们的日常生活中无处不在，从一块蛋糕的分割到时间的计量，都离不开分数的身影。为了帮助孩子们更好地理解和掌握分数的概念、性质及运算，我特意整理了这份五年级数学分数专项测试试题库。这份题库力求覆盖五年级分数学习的主要知识点，题型多样，难度梯度分明，希望能成为孩子们巩固知识、提升能力的得力助手，也为老师们的教学和家长的辅导提供一份实用的参考资料。一、分数的意义与读写分数的意义是整个单元的基石，理解了它，后续的学习才能水到渠成。这部分内容，我们不仅要会读会写，更要深刻理解其内涵。（一）填空题1.把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做（）。2.3/5读作（），它表示把一个整体平均分成了（）份，取了其中的（）份。3.一个西瓜平均切成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—），还剩下这个西瓜的（—）。4.5/7的分数单位是（—），它有（）个这样的分数单位。5.1里面有（）个1/8，有（）个1/10。（二）判断题1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）2.分数单位是1/5的分数只有4个。（）3.3/4的意义就是把单位“1”分成4份，取其中的3份。（）（三）选择题1.下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）B.（一个长方形分成3份，阴影1份，但不是平均分）C.（一个正方形平均分成4份，阴影1份）2.小明有5支铅笔，用掉了2支，用掉的占总数的（）。A.2/5B.3/5C.2/3二、分数与除法的关系分数与除法有着千丝万缕的联系，理解它们之间的桥梁，能让我们更灵活地运用分数。（一）填空题1.被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），除号相当于（）。2.3÷4=（—）5÷7=（—）（—）÷（—）=2/93.把3千克糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（—）千克，每个小朋友分得这些糖果的（—）。（二）解决问题1.把一根5米长的绳子平均剪成8段，每段长多少米？每段是这根绳子的几分之几？三、真分数、假分数与带分数认识了分数的“家族成员”，才能更好地驾驭它们。真分数、假分数、带分数，它们各有特点，又能相互转化。（一）填空题1.分子比分母小的分数叫做（），它比1（）。2.分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做（），它（）1或者（）1。3.5/4是（）分数，它里面有（）个1/4，再加上（）个1/4就是最小的质数。4.13/7读作（），它是由（）和（）组成的。（二）把下面的假分数化成带分数或整数1.7/3=（）2.12/4=（）3.11/5=（）（三）把下面的带分数化成假分数1.21/2=（）2.33/4=（）3.51/6=（）四、分数的基本性质分数的基本性质是分数运算的灵魂，通分、约分都离不开它。这个性质，一定要吃透。（一）填空题1.分数的分子和分母同时乘或者除以一个（）的数（0除外），分数的大小（）。这叫做分数的基本性质。2.根据分数的基本性质填空：3/5=3×（）/5×4=（）/2012/18=12÷6/18÷（）=（）/（）3.与2/3大小相等的分数有（）个，例如（—）、（—）。（二）判断题1.分数的分子和分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（）2.1/2和3/6的大小相等，分数单位也相同。（）五、约分与通分约分让分数更“简洁”，通分让异分母分数可以“对话”。这是分数运算的重要准备工作。（一）填空题1.把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做（）。2.分子和分母只有公因数1的分数，叫做（）。3.约分通常要约到（）为止。4.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（）。5.通分时，一般用原来几个分母的（）作公分母。（二）把下面各分数约分1.8/12=（—）2.15/25=（—）3.24/36=（—）（三）把下面各组分数通分1.1/4和2/52.3/7和5/143.2/3、1/6和3/8六、分数的大小比较比较分数的大小，方法可不少，要根据分数的特点灵活选用。（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.3/5○4/52.5/7○5/93.3/4○5/64.11/2○3/2（二）把下面各组分数按从小到大的顺序排列1.3/8、1/4、5/122.5/6、7/8、11/12七、分数的加减法分数的加减运算，是五年级分数学习的重点和难点，要掌握算理，细心计算。（一）直接写出得数1.1/5+2/5=（—）2.5/7-3/7=（—）3.1-3/8=（—）4.1/4+1/3=（—）（二）脱式计算（能简算的要简算）1.2/3+1/6+5/122.7/8-（1/4+1/2）3.13/5+21/4-3/10（三）解方程1.x+3/7=5/62.x-2/5=3/4八、分数应用题学以致用，才能真正理解知识的价值。分数应用题就是检验我们学习成果的好方式。1.一块布料，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/4，两次一共用去这块布料的几分之几？还剩下几分之几？2.一根绳子长5米，第一次剪去11/2米，第二次剪去13/4米，还剩多少米？3.五年级（1）班有学生若干人，其中男生占3/5，女生占全班人数的几分之几？如果女生有20人，那么全班有多少人？4.修一条路，第一天修了全长的1/3，第二天修了全长的1/4，两天共修了全长的几分之几？第一天比第二天多修了全长的几分之几？使用建议这份试题库内容较为全面，建议同学们在使用时，可以分模块进行练习，逐个攻克知识点。做题前，先回顾课本上的相关概念和例题，做到心中有数再下笔。对于错题，一定要认真分析错误原因，及时订正，并整理到错题本上，定期回顾，避免再犯。家长和老师在辅导时，可以