中班健康教育《吸烟有害》教学设计

中班健康教育活动设计：吸烟有害一、活动名称吸烟有害健康二、年龄段中班（4-5岁）三、活动领域健康四、活动目标1.认知目标：初步了解吸烟对人体健康的危害，知道吸烟是不好的行为。2.技能目标：学习用简单的方法保护自己，如闻到烟味时捂住口鼻、远离吸烟的人。3.情感目标：萌发对吸烟行为的厌恶之情，培养爱护自己和他人健康的情感。五、活动准备1.物质准备：*相关图片：吸烟的人、被烟熏黄的牙齿图片、健康的牙齿图片、清新的空气（如公园、森林）图片、被烟雾笼罩的环境图片。*实验材料：透明玻璃杯两个、棉花球若干、香烟（教师演示用，注意安全和处理方式）、打火机（教师使用，注意安全）。*音乐：轻快的背景音乐，模拟咳嗽声的录音。*绘画工具：画纸、蜡笔。2.经验准备：幼儿可能在生活中见过成人吸烟，或闻到过烟味。六、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.谈话导入：教师：“小朋友们，我们每天都要呼吸空气，你们喜欢呼吸什么样的空气呢？（引导幼儿说出清新、干净、没有味道的空气）那如果空气中有很难闻的味道，你们会感觉怎么样呢？”2.引出“烟味”：教师：“今天，老师带来了一种味道，我们一起来闻一闻（可模拟闻到难闻气味的表情和动作），这种味道就是吸烟产生的烟味，你们闻到过吗？在哪里闻到过？闻到的时候是什么感觉？”（引导幼儿自由发言，说出呛人、不舒服等感受）（二）基本部分：感知讨论，了解危害1.观察图片，初步感知：*出示吸烟人的图片：“图片上的人在做什么？”（吸烟）“你们觉得他看起来开心吗？”*出示被烟熏黄的牙齿和健康牙齿的对比图片：“这两幅图片上的牙齿有什么不一样？哪一个更好看、更健康？”（引导幼儿发现吸烟会让牙齿变黄、不健康）*出示模拟肺部的图片（可用气球或透明塑料袋制作，一个干净，一个用烟熏过显得污浊）：“老师这里有两个‘小肺’，一个是吸了干净空气的，一个是吸了很多烟的，它们有什么不一样？”（引导幼儿观察颜色变化，理解吸烟会污染我们的肺）2.小实验：“吸烟的危害”：*教师演示：在一个玻璃杯中放入少量棉花，用点燃的香烟（教师操作，确保安全，远离幼儿）对着杯子轻轻吹入烟雾，观察棉花的变化。*提问：“小朋友们看，棉花怎么样了？”（变黑、变脏）“我们的肺就像这个棉花一样，如果经常吸进烟味，肺也会变得这么脏，这样我们的身体就会生病，会咳嗽、不舒服。”3.讨论与分享：*“吸烟除了会让牙齿变黄、肺变脏，还会对我们的身体有什么不好的影响呢？”（鼓励幼儿结合已有经验大胆猜测，如咳嗽、嗓子疼、容易生病等）*“吸烟的人自己不舒服，那旁边的人闻到烟味会怎么样呢？”（引导幼儿了解二手烟的危害，对不吸烟的人也不好）4.学习自我保护方法：*教师：“如果我们闻到烟味，或者看到有人在吸烟，我们应该怎么办呢？”*引导幼儿讨论并学习正确做法：捂住口鼻、离开有烟味的地方、告诉吸烟的大人“吸烟有害健康”（在成人引导下）。*教师小结：“闻到烟味时，我们要马上捂住小鼻子和小嘴巴，然后快快走开，到空气清新的地方去。我们也要提醒爸爸妈妈，吸烟对身体不好。”（三）结束部分：情感提升，行动倡议1.欣赏与感受：*出示清新空气、绿色植物、小朋友在户外开心玩耍的图片或视频。*教师：“看，在没有烟味的地方，空气多么清新，我们玩得多开心！我们的身体也会更健康。”2.绘画“我喜欢的空气”：*引导幼儿画出自己喜欢的、清新的、没有烟味的环境和场景。3.发出倡议：*教师带领幼儿一起说：“吸烟有害健康，我们不要吸烟，也请身边的人不要吸烟。保护空气，爱护健康！”*播放轻快的音乐，师生共同做深呼吸动作，感受清新空气带来的舒适。七、活动延伸1.家园共育：鼓励幼儿回家后将学到的知识告诉爸爸妈妈，提醒家人吸烟的危害，共同营造无烟的家庭环境。2.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿继续创作“无烟的美丽世界”；在阅读区投放相关绘本，如关于健康生活习惯的故事。3.日常渗透：在日常生活中，引导幼儿关注周围环境，如遇到有人吸烟，提醒他们注意自我保护。八、活动反思本次活动通过情境导入、观察图片、实验操作、讨论分享等多种形式，引导中班幼儿初步认识到吸烟对人体健康的危害。活动过程中，幼儿参与的积极性较高，特别是小实验环节，直观地展示了烟雾的污染，给幼儿留下了深刻印象。在自我保护方法的学习上，幼儿能够结合生活经验进行思考和表达。需要注意的是，对于中班幼儿来说，“吸烟有害”的知识点不宜过于深奥，应聚焦在他们能感知和理解的层面，如难闻的气味、对牙齿和肺部的影响、咳嗽等身体