心理健康教研组考核制度

PAGE心理健康教研组考核制度一、总则（一）目的为了加强心理健康教研组的管理，提高教研组成员的工作积极性和工作质量，确保心理健康教育教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照考核标准进行，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教研组成员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束相结合原则：通过考核，激励教研组成员积极进取，同时对违反规定的行为进行约束。（三）适用范围本考核制度适用于心理健康教研组全体成员。二、考核内容及标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱心理健康教育事业，具有强烈的责任心和使命感，积极主动完成各项工作任务。严格遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。工作认真负责，敬业精神强，得到学生、家长和同事的认可。2.关爱学生（5分）关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等对待学生。关注学生心理健康状况，及时发现并帮助学生解决心理问题。与学生建立良好的师生关系，深受学生喜爱。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，不接受学生及家长的礼品、宴请等。注重自身修养，具有良好的师德形象。4.团结协作（5分）积极参与教研组的各项活动，与同事密切配合，共同完成教学和教研任务。善于沟通交流，能够与同事友好相处，互帮互助，形成良好的团队氛围。顾全大局，服从工作安排，为教研组的发展贡献力量。（二）教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）根据教学大纲和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。教学计划目标明确，内容完整，进度安排合理。认真备课，精心设计教学方案，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。备课教案书写规范，教学环节齐全，有教学方法、教学手段的选择，有教学反思。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，能有效引导学生积极参与课堂教学。注重因材施教，关注学生个体差异，满足不同层次学生的学习需求。教学语言准确、简洁、生动，教态亲切自然，板书工整规范。严格遵守课堂纪律，按时上下课，无教学事故发生。3.教学效果（10分）学生对心理健康知识的掌握程度良好，能够运用所学知识解决实际问题。学生的心理素质得到有效提升，学习兴趣浓厚，学习态度端正。通过教学，学生在情绪管理、人际交往、自我认知等方面有明显进步。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验。勇于探索创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。参与学校或上级组织的教学竞赛、公开课等活动，表现优秀。（三）教研工作（30分）1.教研活动参与（10分）按时参加教研组组织的各项教研活动，不迟到、不早退、不缺席。积极参与教研活动的讨论和交流，发表自己的见解和建议。认真记录教研活动内容，撰写教研活动总结。2.课题研究（10分）参与学校或上级组织的心理健康教育课题研究工作。承担课题研究任务，按照课题研究计划认真开展研究工作，按时完成课题研究任务。课题研究成果具有一定的推广价值，能够为心理健康教育教学工作提供有益的参考。3.校本课程开发（5分）参与校本心理健康课程的开发工作，结合学校实际和学生需求，编写校本教材或教学资料。校本课程内容丰富、形式多样，具有较强的针对性和实用性。校本课程在教学实践中取得良好效果，得到学生和家长的认可。4.专业发展（5分）积极参加各类心理健康教育培训和学术交流活动，不断更新知识结构，提高专业素养。阅读专业书籍和期刊，撰写读书笔记，不断提升自己的业务水平。取得心理健康教育相关的专业证书或荣誉称号。（四）工作纪律（10分）1.考勤（5分）严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退。请假手续完备，无无故旷工现象。2.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务。对待工作不敷衍、不推诿，勇于承担责任。具有较强的工作执行力，能够按照工作要求及时落实各项工作。三、考核方式（一）自评教研组成员每学期末进行自我总结和评价，填写自评表，对自己在师德师风、教学工作、教研工作、工作纪律等方面的表现进行客观评价，并提出改进措施。（二）互评教研组内部成员之间相互评价，根据平时工作表现和合作情况，对每位成员进行评价，填写互评表。互评要客观公正，注重评价成员的团队协作精神和工作业绩。（三）学生评教通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教研组成员教学工作的评价，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果作为考核的重要依据之一。（四）领导评价学校领导根据教研组成员的工作表现和工作业绩，对其进行评价，填写领导评价表。领导评价要综合考虑教研组成员的整体工作情况和对学校心理健康教育工作的贡献。（五）综合评定考核小组根据自评、互评、学生评教和领导评价的结果，对教研组成员进行综合评定，确定考核等级。考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.考核结果为优秀的教研组成员，给予一定的绩效奖励，奖励标准根据学校相关规定执行。2.绩效奖励可用于表彰优秀、激励先进，提高教研组成员的工作积极性和主动性。（二）职称评定考核结果作为教研组成员职称评定的重要依据之一。在职称评定中，优先考虑考核结果优秀的成员。（三）岗位晋升对于考核结果优秀、工作业绩突出的教研组成员，在岗位晋升时给予优先考虑。（四）培训与发展根据考核结果，对表现优秀的教研组成员提供更多的培训机会和发展空间，帮助其不断提升专业素养和工作能力。对于考核不合格的成员，学校将视情况进行诫勉谈话、组织培训或调整工作岗位等处理。五、考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行考核评定，考核结果在下学期初公布。六、申诉与处理教研组